等級體系八維評價法
|等級體系八維評價法－工作評價要素報表 | |評價人： | |被評價崗位| |評價日期：| | | | |： | | | | |要素類 |選 |編 |要素描述 |要素說明 | | |擇 |號 | | | |工作的 | |1 |基本業(yè)務的工 |基本的工作規(guī)則和簡單的工作訓練。 | |復雜性 | | |作 | | |和難度 | | | | | | | |2 |初等業(yè)務的工 |熟練性的工作，標準的工作規(guī)則，并簡單地使用和操作| | | | |作 |辦公設備。 | | | |3 |中等業(yè)務的工 |精通本業(yè)務范圍內的工作流程或整個系統(tǒng)，并熟練掌握| | | | |作 |該專業(yè)領域的知識和技能。 | | | |4 |高等業(yè)務的工 |精通本行業(yè)的整個工作流程，并能熟練運用不同專業(yè)背| | | | |作 |景的知識、經驗和技能。 | |管理 | |5 |輕微或不相關 |由于工作的標準性和固定性，僅需要對相關活動做一般| |的職能 | | |的 |性了解。 | | | |6 |相關的 |需要對工作流程上眾多環(huán)節(jié)進行協(xié)調和評估。 | | | |7 |一體的 |不僅需要對工作流程上眾多環(huán)節(jié)進行協(xié)調和評估，而且| | | | | |負責指導多個或一組人進行工作。 | | | |8 |廣泛的 |不僅需要負責一個領域的集成業(yè)務管理，而且對其所指| | | | | |導的員工具有督導、培訓、工作指派、考核等責任。 | |責 | |9 |輕微的 |在履行工作職責時承擔較小的責任，工作失誤不會對公| |任 | | | |司的效益產生可以感覺到的影響。 | | | |10 |中等的 |在履行工作職責時承擔較大的責任，以至工作失誤對公| | | | | |司效益產生的影響可以明顯感覺到。 | | | |11 |重大的 |在履行工作職責時承擔重大的責任，以至工作失誤會給| | | | | |公司經營和效益帶來重大損失。 | |人際 | |12 |基本的 |在與他人進行工作交往的過程中，通過正常的接觸，請| |交往 | | | |求對方或向對方提供資訊，并予以對方留下良好印象。| | | |13 |重要的 |理解、影響、服務于他人以及促進他人采取行動是工作| | | | | |職能及業(yè)績形成非常重要的因素。 | | | |14 |關鍵的 |最大程度地理解、選擇、發(fā)展和激勵他人的某種綜合性| | | | | |技巧。 | |人員的 | |15 |大量的 |所需要的人員隨時可以找到，穩(wěn)定性強。 | |可替補性 | | | | | | | |16 |有限的 |所需要的人員需要尋找，穩(wěn)定性強。 | | | |17 |稀缺的 |所需要的人員是稀缺的，穩(wěn)定性比較差。 | | | |18 |難得的 |所需要的人員極難尋找，穩(wěn)定性非常差。 | |工作的 | |19 |重復的 |所遇問題都是同一的，每次只需對已知做簡單抉擇就能| |非程序化 | | | |處理。 | |程度 | | | | | | | |20 |模式的 |所遇問題具有相似性，需要對已知選擇項（這些選擇型| | | | | |項一般都有較明確的模式）進行辯認和抉擇。 | | | |21 |加添的 |所遇問題是不同的，需要在已知范圍內對尋找解決方案| | | | | |或者尋找新的適應方法。 | | | |22 |適應的 |所遇問題是可變的，需要分析、解釋、評價和或者進行| | | | | |建設性思考。 | |職業(yè) | |23 |一年 | | |培養(yǎng)周期 | | | | | | | |24 |兩年 | | | | |25 |三年 | | |最低 | |26 |大專 | | |學歷要求 | | | | | | | |27 |本科 | | | | |28 |碩士 | | |系統(tǒng)計分人： | |系統(tǒng)計分日期| |系統(tǒng)計分 | | | | |： | |： | |
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