中國(guó)10大杰出青年告訴你一個(gè)成功的秘訣《成功從底層開(kāi)始》
中國(guó)10大杰出青年告訴你一個(gè)成功的秘訣 《成 功 從 底 層 開(kāi) 始》 王 振 國(guó) 　 傾心閱讀本書(shū)，細(xì)致體味作者的成功感悟和人生經(jīng)驗(yàn)，許多青年人將因此而改變自己 的生活面貌。這本書(shū)，解釋了一個(gè)成功的奇跡，同時(shí)將啟發(fā)和創(chuàng)造更多新的奇跡?；蛟S ，讀了這本書(shū)，可讓你重新審視生活、審視自己，找到一份發(fā)揮自己才干的稱心如意的 工作 |[pic]前言 | |[pic] | 前言 最愛(ài)家鄉(xiāng)山百合 2002年的春天，我作為南方一所大學(xué)的客座教授，應(yīng)邀給大學(xué)生們作一場(chǎng)“走近成功 報(bào)告會(huì)”。那天我去得很早，坐在學(xué)校演講大廳的前排，靜靜地梳理著思緒。這時(shí)候，有 一名女學(xué)生走到我面前說(shuō)：“王教授，我昨晚跟家里通電話，說(shuō)到你要來(lái)我們學(xué)校，我媽 媽特意囑托我，一定要代她送給你一束百合花。媽媽說(shuō)，這是她對(duì)你的尊敬和感激?！蔽?急忙問(wèn)道：“你媽媽在哪里認(rèn)識(shí)我的，她叫什么名字？”女學(xué)生笑了：“我媽媽只讓我告訴 你，她是你曾經(jīng)救治的癌癥患者?！?那一刻，我心里真的好感動(dòng)。我?guī)е@份感動(dòng)走上講臺(tái)。迎著眼前一張張青春的面 孔，我在沉思間突然決定，放棄在心里已經(jīng)準(zhǔn)備好的開(kāi)頭——我那天的報(bào)告是這樣開(kāi)始的 ： “同學(xué)們，我手里的這一束百合花，是你們當(dāng)中的一名同學(xué)代她的媽媽送給我的。我 不知道她媽媽的名字，但是我知道：因?yàn)槲业呐Γ軌蜃屢粋€(gè)在絕望中掙扎的病人， 重新找回她生命的春天，這就是成功。我喜愛(ài)百合花，尤其喜愛(ài)我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)白山生長(zhǎng)的 山百合，所以我今天講成功，我首先要給同學(xué)們講一個(gè)‘百合’的故事： “在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上 長(zhǎng)出了一株小小的百合。 “百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野 草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：‘我是一株百合，不是一株野草，惟一能證明我 是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！?“有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于 在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出第一個(gè)花苞。 “百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒较鲁靶χ俸希骸@家伙明明 是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞， 而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！?“公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：‘你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外 ，你的價(jià)值還不是跟我們一樣。’偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努 力開(kāi)花：‘在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！’ “百合說(shuō)：‘我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為 一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人 欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！’ “在野草和蜂蝶鄙夷的目光下，山百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花 了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。 “這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 “百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露 水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。 “年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊 上，到處都開(kāi)滿潔白的山百合。 “幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多 孩童跪下來(lái)，聞著嗅著百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言； 無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人 稱為‘百合谷地’。 “不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都時(shí)刻記著第一株百合的教導(dǎo)：‘我們要全心全 意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?“同學(xué)們，我知道你們現(xiàn)在每個(gè)人的心里，也像我講到的百合一樣，渴望開(kāi)花，渴望 成功?？墒且粋€(gè)人能否成功，我認(rèn)為無(wú)論出生寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的。這里的 關(guān)鍵在于，你能不能像百合那樣，學(xué)會(huì)尊重你自己；你能不能像百合那樣，懂得發(fā)現(xiàn)自 己的價(jià)值！” “我說(shuō)說(shuō)我自己，我出生在長(zhǎng)白山一個(gè)貧窮而閉塞的山村，我的父母都是農(nóng)民，我也 曾經(jīng)做過(guò)農(nóng)民。記得我要讀小學(xué)了，媽媽把我叫到身邊說(shuō)：‘你是一個(gè)山里人的孩子，家 里又窮，你將來(lái)總要自己養(yǎng)活自己的，所以你從小就要學(xué)會(huì)做事情，這樣吧，你以后跟 著我上山采藥，換來(lái)錢好給自己交學(xué)費(fèi)?！嗌倌暌院螅?dāng)我在比利時(shí)獲得尤里卡‘世界 個(gè)人發(fā)明最高研究獎(jiǎng)’時(shí)，當(dāng)我在北京中南海接受首屆‘中國(guó)十大杰出青年’的頒獎(jiǎng)時(shí)，我 又想到了媽媽說(shuō)給我的這句話。我為什么喜愛(ài)百合？我為什么要把百合的故事講給同學(xué) 們？因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，所有的富饒都源于貧瘠，所有的偉大都來(lái)自平凡，所有的成功 都依靠磨煉。要我說(shuō)，成功從哪里開(kāi)始？從底層開(kāi)始！只要你一步一個(gè)腳印地把它踩實(shí) ，只要你一步一個(gè)臺(tái)階地向上攀登！” 我講到這里，會(huì)場(chǎng)上響起一片掌聲。這是我在大學(xué)的多次演講中，所聽(tīng)到的最熱烈 也是最持久的掌聲。正是這一片掌聲，觸動(dòng)了埋藏在我心里已久的一個(gè)念頭：我為什么 不可以寫一本講述成功的書(shū)呢？我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行！” 但是，我一直沒(méi)有時(shí)間動(dòng)筆。 2003年的春節(jié)剛剛過(guò)去，我們“振國(guó)集團(tuán)首屆研究生班”在通化開(kāi)課。在企業(yè)員工中 招收“成功學(xué)”在職研究生，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和工作后，為其中的優(yōu)秀者提供更為廣闊的 舞臺(tái)，并且由此形成人才儲(chǔ)備機(jī)制，這是我別出心裁的企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略創(chuàng)想，也是讓年 輕人盡快走近成功的現(xiàn)實(shí)措施。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，企業(yè)的生存與競(jìng)爭(zhēng)、停滯與發(fā)展，突出 反映為員工素質(zhì)和人才資源的競(jìng)爭(zhēng)。做事情要敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)人才同樣需要?jiǎng)?chuàng)新的思維 。所以，作為研究生的指導(dǎo)教師，我開(kāi)宗明義：“不為失敗找理由，要為成功找方法?！?我在三天的時(shí)間里，總共主講50課“我最珍視的成功資本”專題；這一年的夏天，我又特 別講授了三天“成功經(jīng)理學(xué)”。所有這些，都為我心里的“這本書(shū)”奠定了基礎(chǔ)和開(kāi)端，再 以后就是我不斷地調(diào)整、擴(kuò)充、深化和修改，直到今天，它終于完整地浮現(xiàn)在我的眼前 。 我現(xiàn)在是在珠海，2004年的五月，窗外的太陽(yáng)花繽紛艷麗，可我還是思念著家鄉(xiāng)長(zhǎng) 白山的山百合。人這一輩子，有些事情是任你走到哪里也忘不了的。我知道，無(wú)論我走 出大山多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)都是大山的兒子——因?yàn)榇笊浇o了我最愛(ài)的山百合。 “我知道，我珍惜，花兒努力地開(kāi)！” 王振國(guó) |[pic][pic]第一部分 | | 我喜歡講故事。有一次在湖南電視臺(tái)做節(jié)目，開(kāi)場(chǎng)白就是四個(gè)小故事，沒(méi)想到現(xiàn)場(chǎng)效| |果出奇的好，所有的人都聽(tīng)得全神貫注。主持人笑著問(wèn)我：“王教授，你為什么這樣喜歡 | |講故事呢？”我回答他：“因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)是和故事連在一起的，我小時(shí)候聽(tīng)媽媽講故事，長(zhǎng)| |大后我從書(shū)里讀故事。 | 第一部分 我要成功 我喜歡講故事。有一次在湖南電視臺(tái)做節(jié)目，開(kāi)場(chǎng)白就是四個(gè)小故事，沒(méi)想到現(xiàn)場(chǎng) 效果出奇的好，所有的人都聽(tīng)得全神貫注。主持人笑著問(wèn)我：“王教授，你為什么這樣喜 歡講故事呢？”我回答他：“因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)是和故事連在一起的，我小時(shí)候聽(tīng)媽媽講故事 ，長(zhǎng)大后我從書(shū)里讀故事。我喜歡簡(jiǎn)單卻有哲理的小故事，我也常常把我知道的故事講 給員工們聽(tīng)?！彼?，我今天講成功，仍然從我喜歡的一個(gè)故事開(kāi)始： 在美國(guó)有一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便 地坐在地毯上，這時(shí)一位老師微笑著走過(guò)來(lái)，她的身后是整架的圖書(shū)。 “孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?” “好!”孩子們都高興地拍著巴掌。 于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。 “孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫在我手里的這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè) 偉大的作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書(shū)?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問(wèn):“哪一 位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？” 一位小朋友立即站起來(lái)?！拔矣幸粋€(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有——”幼稚的童聲在圖 書(shū)館里回蕩。 然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄了 下來(lái)。 “下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？” 又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不 像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的 封皮紙，把它們裝訂在一起，又在封面寫上作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”日期。 最后，老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)說(shuō):“這就是你們寫下的第一本書(shū)。孩子們，你 們已經(jīng)看到了吧，寫書(shū)并不難。因?yàn)槟銈冞€小，所以只能寫這種小書(shū)；但是，等你們長(zhǎng) 大了，就能寫大書(shū)，就能成為成功的人物?！?我曾經(jīng)把這個(gè)故事講給我的兒子聽(tīng)，讓他也學(xué)到這珍貴的“成功第一課”。的確，在 這個(gè)世界上，每個(gè)人身上都潛藏著獨(dú)特的天賦，這種天賦像金礦一樣埋藏在我們平淡無(wú) 奇的生命中，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，沿著它也會(huì)挖出令 自己都驚訝不已的寶藏。所以我那天特意問(wèn)兒子：“如果你是故事里的小朋友，你聽(tīng)到老 師這番話最想說(shuō)什么？”兒子想了想說(shuō)：“原來(lái)，成功并不像我想象的那么難。”我又問(wèn)他 ：“那你想成功嗎？”“想啊！”我這個(gè)時(shí)候跟兒子說(shuō)了：“你現(xiàn)在就站到鏡子前，對(duì)著鏡子 里的自己，大聲地喊上三遍：‘我要成功！我要成功！我要成功！’” 不錯(cuò)，生活里每個(gè)人都可以成功——但首先在于你想不想要！只有你想要，你才可能 要得到；你自己不要成功，沒(méi)有人會(huì)恩賜你。但是，都同樣的想要成功，為什么有的人 后來(lái)如愿以償，有的人卻事與愿違呢？ 我下面講第二個(gè)故事： 有一個(gè)師傅帶了一個(gè)徒弟，徒弟三天兩頭地問(wèn)師傅：“你看，我將來(lái)能不能做大事？ ”師傅說(shuō)：“瞅你現(xiàn)在的樣子，很難講。這樣吧，你不是成天都想成功嗎，你這會(huì)兒跟著 我走，我領(lǐng)你去見(jiàn)一位高人?！?兩個(gè)人就一起走了。走著，走著，身邊已經(jīng)是湖水了，師傅仍然不肯停下來(lái)，徒弟 只好緊緊地跟隨著。越往前走水越深，水很快淹到胸部了，眼看著再往前走就是滅頂之 災(zāi)。這時(shí)候師傅突然回過(guò)身來(lái)，雙手抓住徒弟的頭發(fā)，將他的腦袋一下子按在水里。徒 弟奮力地掙扎著，好不容易地把頭伸出水面，可是師傅狠心地又一次把他按進(jìn)了水里。 徒弟這下子急了，他使勁地推開(kāi)師傅，轉(zhuǎn)身拼命地向岸邊游去，總算逃脫了困境。 上岸以后，他深深地吸了一口長(zhǎng)氣，沖著師傅大叫起來(lái)：“老家伙，你想淹死我呀！ ”師傅笑了：“你不想淹死，你就得逃命，逃命就是成功?。　?現(xiàn)在有些年輕人，吃飯花錢靠父母，生活上無(wú)憂無(wú)慮，哪里還會(huì)有危機(jī)感，更不要 說(shuō)有逃命的精神了。前不久我到一個(gè)城市義診，又見(jiàn)到了當(dāng)年研究“天仙丸”最早結(jié)識(shí)的 幾位專家，有位老教授感慨地跟我說(shuō)：“論起這科研條件，我們中間隨便哪個(gè)人，都要比 你強(qiáng)得多，為什么偏偏是你發(fā)展起來(lái)了？我們有時(shí)候想想，還真是覺(jué)得不好理解?！蔽倚?了，笑著把話頭岔開(kāi)了，可我在心里是這樣回答的：“我當(dāng)年有什么呀？欠債，辭職，阻 力，非議——隨便哪個(gè)追上我，還不把我打個(gè)半死！所以，我每時(shí)每刻都不敢放松自己， 我一直用逃命的勁頭去拼搏啊。因?yàn)槲抑?，一個(gè)人身陷困境的命運(yùn)關(guān)口，往往也是最 能激發(fā)人的潛能而超越自我的時(shí)候。” 所以說(shuō)，什么樣的人能成功？背水一戰(zhàn)的人能成功。挑戰(zhàn)自我的人能成功。生活里 人人都想成功，但很多人只是希望成功，而不是必須成功。所以，當(dāng)需要自己付出辛苦 和代價(jià)時(shí)，就退而不進(jìn)或者干脆放棄了。相反的，那些認(rèn)準(zhǔn)了“必須成功”的人，從來(lái)都 是將困難看作磨礪，把壓力視為動(dòng)力。因?yàn)樗麄冎溃撼晒?，首先是?duì)一種既定的有意 義的目標(biāo)的不懈追求！這目標(biāo)在哪里？就在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、高高的山頂。 所以，我現(xiàn)在要給你們講第三個(gè)故事： 前面有一座高山，上山的路有三條，有一位年輕人往四周看了看，在山腳有一處亭 子，亭子里有一位賣茶水的老人。 年輕人就來(lái)到老人面前，很有禮貌地鞠了一躬，然后問(wèn)道：“老大爺，我們要上山去 ，該走哪條路才近呢？” 老人緩緩地抬起右手，伸出三個(gè)指頭，反問(wèn)道：“左、中、右三條路，你想走哪一條 ？” 年輕人想了想，回答說(shuō)：“左邊?！?“左邊的路坎坷不平！”老人說(shuō)完，閉上了眼睛。 年輕人二話沒(méi)說(shuō)，走了。 時(shí)間過(guò)去了很久，誰(shuí)也沒(méi)想到，年輕人又一次出現(xiàn)在老人面前。 “老大爺，我們...
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