團(tuán)隊(duì)游戲
團(tuán)隊(duì)游戲 "聽與說"游戲 角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組6、 流浪漢游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容 納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問題 ，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人 逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理 （可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法）：1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相 信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá) /壞的表達(dá)。　　 蜘蛛網(wǎng) 形式：全體學(xué)員，13人一組為最佳 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：15-20分鐘 材料：用繩子編成的蜘蛛網(wǎng)一張及說明書一份 場(chǎng)地：空地 活動(dòng)目的： 讓學(xué)員們體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作的精神 操作程序： 1.培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員，單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給他一份說明書： -全體人員必須從網(wǎng)的一邊通過網(wǎng)孔過到網(wǎng)的另一邊 -在整個(gè)過程中，身體的任何部位都不得觸網(wǎng) -每個(gè)洞只能被過一次，即不能兩人過同一洞 -你們的目的是要獲取最好成績(jī) 2.由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達(dá)培訓(xùn)師的指令。 3.培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間的反應(yīng)，以及他們的計(jì)劃能力。 4.觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都出現(xiàn)些什么問題，包括計(jì)劃方面，溝通方面。 有關(guān)討論： ·你對(duì)計(jì)劃的重要性有什么認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為這次活動(dòng)的計(jì)劃做得怎樣。 ·該游戲最難的地方是哪里，怎樣改進(jìn)。 ·在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。 風(fēng)中勁草 形式：8人一組為最佳 類型：建立團(tuán)隊(duì)中的信任 時(shí)間：15-20分鐘 適用對(duì)象：全體學(xué)員 活動(dòng)目的： 幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立，取決于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種 信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么輕松愉快。 操作程序： 1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來(lái)示范。 2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對(duì)話。 　　　培訓(xùn)師："我叫……（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？" 　　　全體學(xué)員回答："準(zhǔn)備好了！" 　　　培訓(xùn)師："我倒了？" 　　　全體學(xué)員回答："倒吧！" 3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩 圈。 4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來(lái)試一試。 有關(guān)討論： 1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)？ 2、在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。 傳球 游戲目的：體會(huì)雙贏 人數(shù)：20人 時(shí)間：20分鐘 道具：皮球一個(gè) 操作規(guī)則：　　 1、分成4- 5個(gè)小組，所有小組圍成一個(gè)大圓圈，一個(gè)組的隊(duì)員必須在一起，不能錯(cuò)開。 2、然后將一個(gè)小球交給第一隊(duì)第一名隊(duì)員，要求小球必須傳過每一個(gè)人，不能落地，并 規(guī)定在30秒的時(shí)間內(nèi)必須傳完5圈。 3、當(dāng)規(guī)定時(shí)間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊(duì)員手中，該組全體就受罰（EG。 俯臥撐等）。 4、游戲進(jìn)行第二輪。 注意事項(xiàng)： 1、開始后，第一輪他們發(fā)現(xiàn)要在這么短的時(shí)間傳5圈是不可能的； 2、在第二輪中，有的隊(duì)可能故意放慢節(jié)奏"陷害"其他隊(duì)。這時(shí)候講師要引導(dǎo)，反復(fù)幾輪 ，最后讓他們發(fā)現(xiàn)，"陷害"其他隊(duì)并不可取，這是隨機(jī)的；唯一能做的，就是共同努力 創(chuàng)造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。 3、隊(duì)員可能因受罰而產(chǎn)生情緒，認(rèn)為不公平，所以每輪從不同的起點(diǎn)開始，并在開始前 打好預(yù)防針。 采集26個(gè)英文字母 借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神 人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限 道具：一組一個(gè)袋子 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。給每組一個(gè)袋子。 2. 在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭 必須是二十六個(gè)英文字母的順序。 All Tied Up 借著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù) 人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限 道具：繩子或其它可以綁的東西 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。 2. 每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。主持人 幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的， 主持人想些任務(wù)要每組去完成。 題目例子： 調(diào)Root Beer Floats給每個(gè)人；吃午餐；包禮物； 完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水； 合力吹汽球 借著分工合作來(lái)完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人 場(chǎng)地：不限 道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫： 嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個(gè)） 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。 2. 主持人請(qǐng)每組每人抽簽。 3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái) 把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到 屁股的人去把汽球給坐破。 挑戰(zhàn) 給予別組不同的挑戰(zhàn)去完成 人數(shù)：每組五人或到十五人 場(chǎng)地：不限 道具：筆，紙 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須五人或到十五人。 2. 發(fā)給每組一張紙和一只筆。五分鐘內(nèi)要每組寫出多種不同的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。 3. 這些項(xiàng)目必須是自已能完成的項(xiàng)目?？梢允顷P(guān)于體能上的項(xiàng)目：造出個(gè)金字塔；有一個(gè) 人可以抬起另外五個(gè)人；或是其它：我們這組有最多在同一月生日的人；我們這組可以 唱出任何電視劇歌曲等。 4. 但，這些項(xiàng)目不能有一看就知道別組沒法完成的項(xiàng)目：我們這組有人的頭發(fā)長(zhǎng)度是全體 人最長(zhǎng)的等。 5. 等到大家都寫完后，每一組輪流先做出他們自已的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，然后要其它的組試著在一 定時(shí)間中做出。 雞蛋從"天"而降 活動(dòng)目的體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神 形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘 材料及場(chǎng)地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支， 橡皮筋6條；3層樓及樓下空地 適用對(duì)象：所有學(xué)員 操作程序1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層 樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái)，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)傘。 2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空 地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng) 勵(lì) 有關(guān)討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來(lái)的？在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？ 游戲六：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無(wú) 適用對(duì)象：全體人員 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以 及團(tuán)隊(duì)的合作精神。 操作程序 1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。 2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè) 人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解 開 3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的 環(huán)。 4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí) 必須馬上封閉。 有關(guān)討論： 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？ 形式: 全體學(xué)員分成3個(gè)小組，每個(gè)小組為5人，共有15 人組成 類型： 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，溝通技巧 時(shí)間： 30-40分鐘 材料: 3條繩子分別為長(zhǎng)度20米，18米，12米，15個(gè)眼罩 場(chǎng)地： 空地 活動(dòng)目的: 鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力，從而達(dá) 到和諧完成任務(wù)的目的。 操作程序： 第一階段 1. 培訓(xùn)師先把15人分為3個(gè)小組 小組1：20米的繩子 小組2：18米的繩子 小組3：12米的繩子 2. 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個(gè)眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組1：建一個(gè)三角形 小組2：建一個(gè)正方形 小組3：建一個(gè)圓形 第一階段 1. 培訓(xùn)師先把15人分為3個(gè)小組 小組1：20米的繩子 小組2：18米的繩子 小組3：12米的繩子 2. 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個(gè)眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組1：建一個(gè)三角形 小組2：建一個(gè)正方形 小組3：建一個(gè)圓形 第二階段 當(dāng)完成第一階段后，培訓(xùn)師現(xiàn)在告訴了3個(gè)小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來(lái)建一個(gè)繩房 子。 交通阻塞 道具：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊 說明： 1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人； 2、學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過中間的空格進(jìn)行移動(dòng)， 3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退 4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。 規(guī)則： 1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來(lái) 2、當(dāng)有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案 迷失叢林 形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：30分鐘 材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會(huì)議室 適用對(duì)象：所有學(xué)員 活動(dòng)目的：通過具體活動(dòng)來(lái)說明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用 團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。 操作程序 1、培訓(xùn)師把"迷失叢林"工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳 傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。 2、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫在第一欄。 3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組 形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘 。 4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第 三欄。 5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄 累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。 6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分 1 2 3 4 7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方： 1）找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。 有關(guān)討論： 1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？ 2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？ 3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？ 將以下內(nèi)容打印給學(xué)員 　 物品清單 1個(gè)人順序 2小組順序 3專家排列 個(gè)人和專家比較（3-1） 小組與專家比較（3-2） 1 藥箱 　 　 　 　 2 手提收音機(jī) 　 　 　 　 3 打火機(jī) 　 　 　 　 4 三只高爾夫球桿 　 　 　 　 5 七個(gè)大的綠的垃圾袋 　 　 　 　 6 指南針 　 　 　 　 7 蠟燭 　 　 　 　 8 手槍 　 　 　 　 9 藥箱 一瓶驅(qū)蟲劑 　 　 　 10 大砍刀 　 　 　 　 11 蛇咬藥箱 　 　 　 　 12 一盒輕便食物 　 　 　 　 13 一張防水毛毯 　 　 　 　 14 一個(gè)熱水瓶 　 　 　 　 第6步：計(jì)算個(gè)人得分（第4步總和） 第7步：計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分（第5步總和） 第8步：統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分 第9步：計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和 第10步：計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù) 專家選擇 藥箱6　 手提收音機(jī)13　　打火機(jī)2　　3支高爾夫球桿11　　7個(gè)大綠色垃圾袋7　　指南針（羅 盤）14　　蠟燭3　　手槍12　　一瓶驅(qū)蟲劑5　　大砍刀1　　蛇咬藥箱10　　 一盒輕便食物8　　一張防水毛毯4　　一個(gè)熱水瓶9 瞎子走路 游戲方法： 兩人一組（如A與B） A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如： "向前走，……邁臺(tái)階……跨過一道小溝……向左手拐……" 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路 分析： 通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺 作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事 而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清 楚 另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建 如何建立信任 帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段：一人帶眼罩行走...
團(tuán)隊(duì)游戲