總經(jīng)理
職務(wù)說(shuō)明書(shū) |職務(wù)名稱(chēng)：總經(jīng)理 |職務(wù)編碼：01 —— 090 | | | |工作職責(zé)描述 | | | |一、工作特征 | |通過(guò)部門(mén)的經(jīng)理和其他下屬負(fù)責(zé)人，并在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)或正式法 | |令授權(quán)的范圍內(nèi)，通過(guò)履行下列任何職責(zé)對(duì)一個(gè)工業(yè)、商業(yè)、政府或其他機(jī) | |構(gòu)的重大職能進(jìn)行計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和監(jiān)督。 | | | |二、工作職責(zé)描述 | |依據(jù)對(duì)本組織能力的了解建立它的目標(biāo)； | |擬定和批準(zhǔn)方針政策和事業(yè)計(jì)劃，并制訂標(biāo)準(zhǔn)； | |分析社會(huì)、技術(shù)、法律以及其他方面的發(fā)展趨勢(shì)； | |同下屬的經(jīng)理和負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商； | |審查工作人員提出的建議和報(bào)告； | |批準(zhǔn)建立重要的工作部門(mén)，設(shè)置關(guān)鍵的負(fù)責(zé)人崗位； | |拔款以實(shí)施工作部門(mén)的方針政策和事業(yè)計(jì)劃； | |選擇或批準(zhǔn)部門(mén)經(jīng)理和高級(jí)人員的人選； | |向下屬授權(quán)以及批準(zhǔn)整個(gè)用人計(jì)劃； | |10、指揮、激勵(lì)負(fù)責(zé)人員和經(jīng)理人員并培養(yǎng)他們的技能以促進(jìn)生產(chǎn)率、事業(yè) | |發(fā) | |展和人員士氣，為此發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能并運(yùn)用管理科學(xué)的知識(shí)； | |通過(guò)召開(kāi)工作人員會(huì)議，利用進(jìn)度板、流程圖以及其他辦法，建立有效的 | | | |上下溝通渠道，以協(xié)調(diào)各部門(mén)或其他職能單位的活動(dòng)； | |建立行政管理監(jiān)控制度，例如報(bào)告、審計(jì)和檢查工作等等； | |對(duì)影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和方針貫徹的事態(tài)發(fā)展保持了解，并與有關(guān)負(fù)責(zé)人員協(xié)商后 | |主動(dòng)采取補(bǔ)救措施或進(jìn)行必要的調(diào)整； | |對(duì)本企業(yè)(單位)的產(chǎn)品或服務(wù)承招責(zé)任； | |代表本組織參加或派代表參加談判、會(huì)議、討論會(huì)以及其他正式活動(dòng)； | |招待官員，與其他組織建立聯(lián)系； | |參加慈善、教育或其他民事活動(dòng)委員會(huì)，以促進(jìn)良好的公共關(guān)系。 | | | |稱(chēng)謂 | |總經(jīng)理的職稱(chēng)按照所在行業(yè)的慣例命名并且時(shí)常作為高級(jí)人員被任命為總裁 | |、副總裁或董事會(huì)或其他領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主席。 | | | |基本任職資格 | | | |普通教育程度（GED） | |普通教育程度 |需要培養(yǎng)年限 |具 體 描 述 | |6 |17年以上 |推理能力 | |5 |13~16年 |1、會(huì)應(yīng)用邏輯的或科學(xué)的思考于廣泛的理| |4 |10~12年 |論和實(shí)際問(wèn)題； | |3 |9~10年 |2、會(huì)運(yùn)用非文字的符號(hào)（公式、方程式、| |2 |6~8年 |圖象等）于最困難的場(chǎng)合； | |1 |6年以下 |3、會(huì)處理各式各樣抽象的變量，理解最深| | | |奧的概念。 | | | |數(shù)學(xué)能力 | | | |會(huì)應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)； | | | |2、會(huì)應(yīng)用許多理論的數(shù)學(xué)概念； | | | |3、會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。 | | | |語(yǔ)文能力 | | | |1、會(huì)為報(bào)紙、雜志、技術(shù)或科學(xué)刊物撰寫(xiě)| | | |文章、編審文章； | | | |2、會(huì)起草契約與合同； | | | |3、會(huì)見(jiàn)有關(guān)人員并判斷他們的資格； | | | |4、能夠向有關(guān)人員提供咨詢意見(jiàn)； | | | |5、能夠評(píng)價(jià)工程或技術(shù)方面的資料、數(shù)據(jù)| | | |。 | | | |職業(yè)培訓(xùn)要求（SVP） | |等級(jí) |水 平 |計(jì)算方法 | |1 |短期示范即可； |1、大學(xué)的學(xué)位教育：每2年折算1 | |2 |30天以內(nèi)，超出示范的任|年的職業(yè)培訓(xùn)； | | |何形式； |2、研究生教育：每1年折算1年的 | |3 |30天以上至3個(gè)月； |職業(yè)培訓(xùn)； | |4 |3個(gè)月以上至6個(gè)月； |3、職業(yè)學(xué)校：按實(shí)際授課或操作 | |5 |6個(gè)月以上至1年； |時(shí)間折半； | |6 |1年以上至2年； |4、學(xué)徒：以學(xué)徒方式進(jìn)行的培訓(xùn) | |7 |2年以上至4年； |，按學(xué)徒時(shí)間計(jì)算； | |8 |4年以上至10年； |5、企業(yè)培訓(xùn)：旨在培養(yǎng)員工勝任 | |9 |10年以上。 |某項(xiàng)工作，按實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間計(jì)算；| | | |6、在職培訓(xùn)：在有資格的人員指 | | | |導(dǎo)下，旨在擔(dān)任某項(xiàng)具體工作，按| | | |指導(dǎo)時(shí)間計(jì)算； | | | |7、取得其他工作經(jīng)驗(yàn)：培訓(xùn)多面 | | | |手或勝任較高級(jí)的工作，按實(shí)際時(shí)| | | |間計(jì)算。 | | | |三、體力活動(dòng)要求（PA） | |活動(dòng)內(nèi)容 |程度要求 |說(shuō) 明 | |繁重程度 |S：坐著工作 |重量不超過(guò)5公斤； | | |L：輕型工作 |重量不超過(guò)10公斤；或長(zhǎng)時(shí)間站立、行| | | |走；或坐著，但是要用手臂、腳推拉或| | | |控制； | | |M：中等工作 |重量不超過(guò)25公斤，經(jīng)常負(fù)荷10公斤；| | |H：繁重工作 |重量不超過(guò)50公斤，經(jīng)常負(fù)荷25公斤；| | |VH：極重工作 |重量超過(guò)50公斤，經(jīng)常負(fù)荷25公斤。 | | | | | |攀登與平衡 | | | |作業(yè)姿勢(shì) | | | |4、手與臂 | |彎腰、跪立、下蹲或爬行 | | | |伸張手臂、用手和指操作、和/或用觸 | |5、講話 | |覺(jué)感知 | |6、傾聽(tīng) | |用語(yǔ)言表達(dá)和交流思想 | |7、視力 | |用耳感知、分辨聲音性質(zhì)，接受語(yǔ)言信| | | |息 | | | |感知物體的形狀、大小、距離、顏色或| | | |其他特征 | | | |A、遠(yuǎn)距離視力敏感度（6米） | | | |B、近距離視力敏感度（50厘米） | | | |C、三維深度感 | |8、控制 | |D、眼睛調(diào)節(jié)適應(yīng)機(jī)能 | | | |E、顏色辨別力 | | | |F、視野范圍 | | | |用肢體對(duì)設(shè)備進(jìn)行控制： | | | |A、用手和手臂控制 | | | |B、用腳和/或腿進(jìn)展控制 | | | |C、眼、手、腳配合能力 | | | |四、工作環(huán)境因素 | | | | | |1、工作地點(diǎn) | |A．室內(nèi)；B．室外；C．室內(nèi)外 | |2、極泠加溫度變化 | |極泠；B。溫度變化明顯 | |3、高溫加溫度變化 | |高溫；溫度變化明顯 | |4、潮濕和/濕潤(rùn) | | | |5、噪聲和/或震動(dòng) | | | |6、有發(fā)生事故的危險(xiǎn) | | | |7、大氣條件 | | | | | |氣味、粉塵、有毒等 | |五、從業(yè)人員職能 | |數(shù)據(jù) |人 |物 | | 0、綜 合 | 0、咨 詢 | 0、測(cè) 試 | |1、協(xié) 調(diào) |1、交 涉 |1、精密加工 | |2、分 析 |2、教 學(xué) |2、操作-控制 | |3、匯 編 |3、指 導(dǎo) |3、駕駛-操作 | |4、計(jì) 算 |4、娛 樂(lè) |4、運(yùn)用-操作 | |5、抄 錄 |5、說(shuō) 服 |5、照 料 | |6、比 較 |6、講話-發(fā)訊號(hào) |6、進(jìn)料-出料 | |7、 …… |7、服 務(wù) |7、用手操作 | |8、無(wú)關(guān)緊要 |8、無(wú) 關(guān) 緊 要 |8、無(wú)關(guān)緊要 | |指導(dǎo)與說(shuō)明 | |數(shù)據(jù): | |通過(guò)觀察、調(diào)研、解釋、具體想象和心理創(chuàng)造，對(duì)數(shù)據(jù)、人、物獲得的資訊 | |、知識(shí)和感念： | |*書(shū)寫(xiě)時(shí)以數(shù)字、詞語(yǔ)、符號(hào)形式出現(xiàn)； | |*其他數(shù)據(jù)為思想、概念 和、口頭表達(dá)。 | |0 — | |綜合：把對(duì)數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行綜合，以發(fā)現(xiàn)事實(shí)和/或建立知識(shí)、概念或解釋。| |1 — 協(xié)調(diào)：以對(duì)數(shù)據(jù)的分析為基礎(chǔ)，來(lái)確定操作或行動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、順序 | |，執(zhí)行決定和/或報(bào)告發(fā)生的事件。 | |2 — 分析：...
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