沙漠幸存者
沙漠幸存者 | | |形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成 | |類型：團隊建設(shè) | |時間：30分鐘 | |材料及場地：沙漠逃生工作表及專家意見表，教室及會議 | |室 | |適用對象：所有學(xué)員 | |活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智 | |慧的平均組合，只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達到更 | |好的效果。 | | | |概況 | |　　大約七月中旬上午十點鐘。 | |　　你乘坐的飛機墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。 | |　　飛行員和副飛行員都死了，其他人都活著。 | |　　飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置 | |，只有一些人在出事前向外觀看，根據(jù)地上的標記，估計 | |偏離航線有105公里。 | |　　在出事前幾分鐘，飛行員曾告訴你：在東北方向距離1| |13公里的煤礦上，有人居住。 | |　　索納拉地區(qū)是平原，除了一些灌木叢外一無所有。當 | |時氣溫將達攝氏45度，所以地表溫度會接近攝氏50度。 | |　　你穿著單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人 | |都帶有手帕。你們小組總共有25英鎊、一盒煙和一支圓珠 | |筆。 | | | |問題 | |　　請將下列15件物品根據(jù)重要性排列為1至15，以便在飛| |機著火前盡可能多的取得必需品。你們小組的成員決心呆 | |在一起。相信共同努力能使你們成為幸存者！ | | | | | | | |操作程序 | |1、培訓(xùn)師把“沙漠逃生”工作表發(fā)給每一位學(xué)員; | |2、當大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組， | |讓他們開始進行討論，以小組形式把15樣物品重新按重要 | |順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分 | |鐘。 | |3、當小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，| |小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。 | |4、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減| |第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分 | |，第五欄累計起來得出小組得分。 | |6、培訓(xùn)師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析| |： | |小組 | |全組個人得分 | |團隊得分 | |平均分 | | | |1 | | | | | | | | | |2 | | | | | | | | | |3 | | | | | | | | | |4 | | | | | | | | | | | |7、培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方： | |1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工| |作的效果（1+1大于2）； | |2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個| |人的意見對小組的影響力。 | | | |有關(guān)討論： | |1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？ | |2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？ | |3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？ | |/將以下內(nèi)容打印給學(xué)員/ | |物品清單 | |1個人順序 | |2小組順序 | |3專家排列 | |個人和專家比較（3-1） | |小組與專家比較（3-2） | | | |1、手電筒（4節(jié)電池） | | | | | | | | | | | | | |2、匕首 | | | | | | | | | | | | | |3、墜落區(qū)的地圖 | | | | | | | | | | | | | |4、塑料雨衣（大的） | | | | | | | | | | | | | |5、指南針 | | | | | | | | | | | | | |6、救護箱 | | | | | | | | | | | | | |7、0.45口徑手槍 | | | | | | | | | | | | | |8、降落傘（紅色和白色） | | | | | | | | | | | | | |9、裝有鹽片的瓶子（1000片） | | | | | | | | | | | | | | | |10、每人一公升水 | | | | | | | | | | | | | | | |11、書：“沙漠里能吃的動物” | | | | | | | | | | | | | |12、每人一付太陽鏡 | | | | | | | | | | | | | |13、烈性伏特加酒2公升 | | | | | | | | | | | | | |14、每人一件外套 | | | | ...
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