設?和開發(fā)控制程序
設計和開發(fā)控制程序 1 目的 規(guī)范設計和開發(fā)管理的全過程，確保設計和開發(fā)新的項目滿足規(guī)定的要求。 2 適用范圍 適用于學校新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)全過程控制。 3 職責 3.1 教務部為本程序的主控部門，負責本程序的編制、修正并監(jiān)督實施。 3.2 教學副校長負責領導新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目的設計和開發(fā)的決策和宏觀 指導。 3.3 學校教學委員會負責新專業(yè)設計和開發(fā)的初審，校本課程、教育教學研究項目設計和開 發(fā)的終審。 3.4 學校學術委員會負責新專業(yè)設計和開發(fā)的終審。 3.5 教務部 3.5.1 接受教學副校長和學校教學委員會對工作的領導和指導。 3.5.2 負責新專業(yè)開發(fā)全過程的組織、協(xié)調、管理工作。 3.5.3 負責校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)申報的組織、審查及實施過程中的階段評 價和檢查。 3.5.4 負責組織教育教學研究成果的鑒定、評價、獎勵等。 3.6 各系（院） 3.6.1 接受教務部對新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)的指導、檢查。 3.6.2 按要求向教務部提出新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)的申請。 3.6.3 組織召開人才需求聽證會和辦學基本條件論證會，論證專業(yè)設置的適宜性和可行性。 3.6.4 向教務部提交新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)的申請報告和申報材料 。 3.6.5 為項目的設計和開發(fā)提供必要條件。 3.7 項目負責人 3.7.1 負責按有關要求完成校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)的各項工作。 3.7.2 配合教務部和系（院）完成對校本課程、教育教學研究項目實施的管理、檢查、評價。 4 工作程序 4.1 設計和開發(fā)的策劃 4.1.1 設計和開發(fā)項目的來源 4.1.1.1 學校向上級相關方申報新專業(yè)。 4.1.1.2 系(院)向學校提出擬開設的校本課程。 4.1.1.3 項目負責人向學校申報教育教學研究項目。 4.1.1.4 上級相關方下達教育教學研究項目。 4.1.2 教務部提交學校教學委員會對新專業(yè)申請報告和申報材料初審后，提請學校學術委員會 討論通過，校長辦公會議審批后由教務部統(tǒng)一向市教委申報。 4.1.3 教務部接到校本課程、教育教學研究項目的申報材料后，提請學校教學委員會審議，由 教務部統(tǒng)一向項目負責人公布結果。 4.1.4 設計和開發(fā)的接口管理 4.1.4.1 新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)涉及到學校不同的職能部門或個體， 也涉及到學校的外部相關方。 4.1.4.2 系（院）、項目負責人應對項目設計和開發(fā)中有關的接口進行管理，以確保溝通有效、 職責分明。 4.1.4.3 教務部對各系（院）或項目負責人以會議或通知、文件、電話的方式進行溝通，及時將 有關信息傳遞到部門和學校外部相關方，以便采取相應的措施予以改進。 4.2 設計和開發(fā)的輸入 4.2.1 系（院）或項目負責人應基于相關方的有關規(guī)定和要求，形成項目設計和開發(fā)的輸入文 件，如申請報告或申請材料等。 4.2.2 新專業(yè)的設計和開發(fā)輸入應包括以下內容： 4.2.2.1 普通高等學校增設本科專業(yè)申請表及附件(包括可行性論證、設置方案、人才培養(yǎng)計劃、 主要課程及任課教師)。 4.2.2.2 人才需求論證報告（包括論證報告、參加論證專家名單、專家論證原始記錄）。 4.2.2.3 專業(yè)辦學條件論證報告（包括論證報告、參加論證專家名單、專家論證原始記錄）。 4.2.2.4 其他補充說明材料。 4.2.3 校本課程、教育教學研究項目的設計和開發(fā)輸入包括《立項申請書》或合同所要求填寫的 內容。 4.2.4系（院）應對新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目的設計和開發(fā)的輸入進行評審 ，以確保設計和開發(fā)的輸入滿足《申請表》、《立項申請書》或合同的要求。 4.2.5 教務部應提請教學委員會對項目設計和開發(fā)輸入進行評審。 4.3 設計和開發(fā)的輸出 4.3.1 項目設計和開發(fā)輸出文件應能印證設計和開發(fā)輸入要求。 4.3.2 設計和開發(fā)輸出必須提交教務部備案，作為檢查的依據之一。 4.4 設計和開發(fā)的評審 4.4.1設計和開發(fā)報告或申請表完成后，由系（院）或項目負責人提出申請，系（院）或 相關專業(yè)人員進行初審，教務部提請教學委員會進行評審，評審的方式可采用會議評審 、通訊評審等。 4.4.2 系（院）或項目負責人根據評審結果，對《申請表》或《立項申請書》進行修改，以滿足輸 入的要求，在修改完成后，必要時應重新提交評審。 4.4.3 評審結果及任何必要措施的記錄應予保存。 4.5 設計和開發(fā)的驗證 為確保校本課程和教育教學研究項目的設計和開發(fā)滿足輸入的要求，應依據策劃的安 排對設計和開發(fā)進行驗證。驗證的方式為： a)填寫相關方的合同或任務書; b)項目負責人寫出開題報告、時間安排、經費使用安排交教務部; c)在適當階段項目負責人定期或不定期向教務部提供評審報告或進展報告; d)項目結束，項目負責人向教務部提出總結報告或結題驗收要求，由教務部按有關要求 組織結題驗收。 4.6 設計和開發(fā)的確認 4.6.1 新專業(yè)設計和開發(fā)報告進行評審后，應將申請表提交校長審核并簽名確認。 4.6.2 新專業(yè)、校本課程的設計開發(fā)由系（院）或項目負責人按照《立項申請書》或合同規(guī)定的 時間實施。 4.6.3 新專業(yè)、校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)確認結果的記錄須保留。 4.7 設計和開發(fā)更改的控制 4.7.1 校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)的更改的控制應貫穿于設計和開發(fā)過程、設計 和開發(fā)評審、驗證和確認等設計和開發(fā)工作過程中。 4.7.2 校本課程、教育教學研究項目設計和開發(fā)的更改由項目負責人寫出書面更改申請，并附 上相關說明資料，報教務部批準后方可進行。 4.7.3 更改的評審結果及任何必要措施的記錄的管理按《記錄控制程序》的規(guī)定執(zhí)行。 5 相關文件 5.1 《產品監(jiān)視和測量控制程序》（文件編號：CQWU/CX36-2003）； 5.2 《糾正與預防措施控制程序》（文件編號：CQWU/CX41-2003）； 5.3 《管理評審控制程序》（文件編號：CQWU/CX08-2003）； 5.4 《普通高等學校本科專業(yè)設置規(guī)定》； 5.5 《渝西學院專業(yè)設置管理辦法》； 5.6 《渝西學院教育教學研究項目管理辦法》。 6 記錄 6.1 《普通高等學校增設本科專業(yè)申請表》（記錄編號：CQWU/JL/CX12-01）； 6.2 《渝西學院教育教學研究項目申報表》（記錄編號：CQWU/JL/CX12-02）； 6.3 《渝西學院校本課程立項申請表》（記錄編號：CQWU/JL/CX12-03）。
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