木頭的體積
木頭的體積 | | |游戲規(guī)則： | |1）分小組，每組12人。每組將獲得12張卡片，一人將拿到| |一張卡片 | |2）卡片上會(huì)有一些信息，小組的任務(wù)就是在30分鐘內(nèi)利用| |卡片上提供的信息，共同完成一項(xiàng)任務(wù)——計(jì)算木頭的體積 | |。（木頭的形狀附后） | |游戲目的： | |1）訓(xùn)練學(xué)員進(jìn)行有效的群體決策 | |2）讓學(xué)員體驗(yàn)到個(gè)體思維方式的差異如何影響我們的有效| |決策 | |3）讓學(xué)員體會(huì)群體決策中的有效沖突和無(wú)效沖突 | |游戲的注意事項(xiàng)： | |1）游戲的答案有兩個(gè) | |2）游戲中設(shè)計(jì)的陷阱，看學(xué)員是如何處理的 | | | |游戲的討論： | |1、小組發(fā)生分歧怎么辦？是如何解決問(wèn)題的 | |2、在遇到困難的時(shí)候有沒(méi)有放棄第二個(gè)答案的打算？ | |3、持有不同卡片信息的人，在我們的組織當(dāng)中會(huì)是什么樣| |的一群人？ | |4、群體決策有分工嗎？ | |5、觀察員在當(dāng)中有沒(méi)有去認(rèn)真觀察？ | | | |卡片1： | |1、你知道以下信息： | |　　　木頭的密度ρ=0.8 克/厘米3 | |　　 木頭浮在水面的高度是1厘米 | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片2： | |1、你知道以下信息： | |　　　 計(jì)算體積的公式是v = m /ρ | |　　　木頭的形狀是不規(guī)則的 | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片3： | |1、你知道以下信息： | |　　 木頭的質(zhì)量是無(wú)法知道的 | |　　 木頭有9個(gè)面！ | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片4： | |1、你知道以下信息： | |　　 木頭有三個(gè)面是一個(gè)正方形 | |　　 木頭有10個(gè)面！ | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片5： | |1、你知道以下信息： | |　　木頭的所有邊的長(zhǎng)度只有兩個(gè)尺寸木頭有10個(gè)面！ | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片6： | |1、你知道以下信息： | |　　 木頭的邊長(zhǎng)一個(gè)是10厘米，一個(gè)是5厘米 | |　　 木頭在水下的高度是9厘米 | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片7： | |1、你知道以下信息： | |　　 木頭有3個(gè)面是這樣的！ | |[pic] | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片8： | |1、你知道以下信息： | |　　　你們小組成員提供的信息不一定是有用的哦！ | |　　　木頭不是個(gè)圓的 | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片9： | |1、你知道以下信息： | |　　　你不知道任何信息！ | |　　　你是一個(gè)觀察員，你的身份要保密，別人不可以知 | |道你的身份。 | |　　　你要仔細(xì)的觀察你的團(tuán)隊(duì)最大的障礙在哪里？　　 | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片10： | |1、你知道以下信息： | |　　　你是最重要的人！ | |　　　雖然你不知道答案！但你知道憑你的經(jīng)驗(yàn)，你知道 | |　　　卡片4所有信息都是絕對(duì)正確的！　　 | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |卡片11： | |1、你知道以下信息： | |　　　計(jì)算木頭的體積，也許一個(gè)小學(xué)生都會(huì) | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | | | |卡片12： | |1、你知道以下信息： | |　　　計(jì)算木頭的體積，起碼要一個(gè)中學(xué)生才可以算出來(lái) | |2、看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片| |撕掉！ | |3、和你們小組的人去討論吧！ | | | |[pic] | |培訓(xùn)師必讀： | |看到上面的圖，你可能會(huì)覺(jué)得很奇怪，這只有一個(gè)答案嘛 | |，不就是一個(gè)邊長(zhǎng)10厘米的正方體在一個(gè)角上被挖去了一 | |個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方體嘛，答案就是875立方厘米嘛，而 | |且只有9個(gè)面！ | |其實(shí)，這幅圖是一個(gè)視覺(jué)繆誤圖，還有一種情景也隱藏在 | |這幅圖中：你在仔細(xì)看看—— | |假想一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方體斜插在一個(gè)邊長(zhǎng)為10厘米的| |正方體的一個(gè)角，它形成的一個(gè)物體也是這樣一個(gè)形狀， | |這樣的話就有10個(gè)面了,體積是大于1000立方厘米的！ | |看出來(lái)了嗎？ | |學(xué)員的沖突矛盾意見(jiàn)不統(tǒng)一的矛盾都在這里體現(xiàn)出來(lái)了.| |..... |
木頭的體積