管理學基礎(chǔ)第一篇自測練習（概論）
管理學基礎(chǔ)第一篇自測練習（概論） | | |[pic] | |（ 2004年10月11日） | |第1章 管理與管理學 | |　　一．單項選擇 | |　　1．管理者的首要職能是( )。 | |　　A．計劃 B．控制 C．協(xié)調(diào) D．指揮 | |　　2．在管理的各項職能中,最具有規(guī)范性、技術(shù)性的職能是（ ）。 | |　　A．計劃 B．組織 C．領(lǐng)導 D．控制 | |　　3．八十年代，日本企業(yè)管理模式一度引起各國企業(yè)的關(guān)注和借鑒。然而，東南亞金| |融風暴的出現(xiàn)，反映了日本經(jīng)濟脆弱的一面。此時，許多人又下結(jié)論，日本企業(yè)管理模 | |式已經(jīng)過時，美國企業(yè)管理模式更加有效。對于這種情況，你贊同以下那種說法？( ) | |　　A．對管理模式的評價必須隨世界經(jīng)濟的發(fā)展而變 | |　　B．每種管理模式都有其自身的環(huán)境適應(yīng)性與局限性 | |　　C．美國的管理模式長期以來都比日本的更優(yōu)秀 | |　　D．日本的管理模式不適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要 | |　　4．企業(yè)管理的重點在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心在（ ）。 | |　　A．計劃 B．決策 C．組織 D．協(xié)調(diào) | |　　5．人們常說“管理是一門藝術(shù)”強調(diào)的是（ ）。 | |　　A．管理的實踐性 B．管理的復雜性 | |　　C．管理的科學性 D．管理的變動性 | |　　6．針對預期目標，在一定條件的約束下，從諸多方案中選擇一個方案并付諸實施，| |這就是管理的（ ）職能。 | |　　A、領(lǐng)導 B、決策 C、計劃 D．組織 | |　　7．協(xié)調(diào)就是正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系，為組織正常運轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，| |促進（ ）的實現(xiàn)。 | |　　A、管理目標 B、組織決策 C、管理決策 D．組織目標 | |　　8．組織是管理的基本職能之一，它是由（ ）三個基本要素構(gòu)成。 | |　　A、目標、原則和結(jié)構(gòu) B、目標、部門和效率 | |　　C、目標、部門和關(guān)系 D．目標、部門和人員 | |　　二、判斷正誤 | |　　1．管理是隨著人類社會的發(fā)展而產(chǎn)生的，在原始社會是不存在管理的。 | |　　2．管理的目的在于“有效地”做出決策,提高組織活動的成效。 | |　　3．事先對未來行為所作的安排就是預測,它是人們有意識的活動。 | |　　4．經(jīng)濟環(huán)境對組織的生產(chǎn)經(jīng)營活動有著直接關(guān)系，是組織行為的出發(fā)點和歸宿。 | |　　5．組織與外部環(huán)境間的關(guān)系表現(xiàn)為兩個方面：一是社會環(huán)境對組織的作用；二是組| |織對外部環(huán)境的適應(yīng)性。 | |　　6．組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構(gòu)成，即目標、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。 | |　　7．獎勵是人的需要和動機得到強化的心理狀態(tài)，其作用在于激發(fā)和調(diào)動人的積極性| |。 | |　　8．管理者是管理活動的主體，所以管理者的出生背景、人際關(guān)系是管理學研究的重| |要課題。 | |　　 | |第2章 管理理論的形成和發(fā)展 | |　　一．單項選擇 | |　　1．西方早期的管理思想中，（ ）是最早研究專業(yè)化和勞動分工的經(jīng)學家。 | |　　A．亞當?斯密 B．查爾斯?巴比奇 | |　　C．泰羅 D．大衛(wèi)?李嘉圖 | |　　2．19世紀末到20世紀初，一些西方國家產(chǎn)生了科學管理，形成了各有特色的古典管| |理理論，美國泰羅的（ ）就是其中之一。 | |　　A、科學管理理論 B、一般管理理論 | |　　C、行政管理理論 D．行政組織理論 | |　　3．泰羅的管理理論對以后管理理論的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，他的代表作是（ ）。 | |　　A．《社會組織與經(jīng)濟組織理論》 B．《工業(yè)管理和一般管理》 | |　　C．《科學管理理論》 D．管理的要素 | |　　4．理想的行政組織體系理論，是由馬克斯?韋伯提出來的。其中“理想的”是指現(xiàn)代 | |社會（ ）組織形式。 | |　　A、最有效和合理的 B、最符合需要的 | |　　C、最經(jīng)濟和合理的 D．最先進科學的 | |　　5．梅奧等人通過霍桑試驗得出結(jié)論：人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素| |的影響，而且還受到社會環(huán)境、社會心理因素的影響。由此創(chuàng)立了（ ）學說。 | |　　A．行為科學 B．人文關(guān)系 | |　　C．社會關(guān)系 D．人際關(guān)系 | |　　6．管理科學學派中所運用的科學技術(shù)方法，來源于（ ）。 | |　　A．科研部門 B．軍隊 C．學校 D．企業(yè) | |　　7．企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容包括從闡明企業(yè)戰(zhàn)略的任務(wù)、目標、方針到戰(zhàn)略實施的全過| |程，一般由（ ）等所組成。 | |　　A．戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略方針和戰(zhàn)略實施 | |　　B．戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略評價及控制 | |　　C．戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略控制 | |　　D．戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略評價及控制 | |　　8．日本經(jīng)濟之所以能在“戰(zhàn)后”一片廢墟上迅速發(fā)展起來，起主導和關(guān)鍵作用的是（| |）。 | |　　A．培養(yǎng)并充分利用了自己獨特的企業(yè)文化 | |　　B．資本主義社會制度 | |　　C．充分利用企業(yè)戰(zhàn)略管理 | |　　D．進行了企業(yè)流程再造 | |　　9．（ ）引起管理界的轟動，從此建立學習型組織、進行修煉成為管理理論與實踐 | |的熱點。 | |　　A．邁克爾?海默的《企業(yè)再造工程》 | |　　B．孔茨的《管理學》 | |　　C．德魯克的《管理的實踐》 | |　　D．彼得?圣吉的《第五項修煉—學習型組織與實務(wù)》 | |　　10．關(guān)于企業(yè)文化的精神層、制度層和物質(zhì)層的關(guān)系，正確的描述是（ ）。 | |　　A．物質(zhì)層規(guī)范和制約著精神層和制度層 | |　　B．制度層是企業(yè)文化的外在表現(xiàn) | |　　C．精神層是物質(zhì)層和制度層的思想內(nèi)涵，是企業(yè)文化的核心和靈魂 | |　　D．制度層是物質(zhì)層和精神層的載體 | |　　二、判斷正誤 | |　　1．泰羅的科學管理既重視技術(shù)因素，也重視人的社會因素。 | |　　2．權(quán)變理論認為，組織和組織成員的行為是復雜的，不斷變化的，這是一種固有的| |性質(zhì)。 | |　　3．從19世紀末期到20世紀初期，歐洲和美國都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理理論。| |比如，在美國表現(xiàn)為泰羅創(chuàng)建的科學管理理論，在法國表現(xiàn)為法約爾的行政管理理論。 | |　　4．法約爾是西方古典管理理論在法國的杰出代表，他提出的一般管理理論對西方管| |理理論的發(fā)展有重大的影響，被譽為“一般管理理論之父”。 | |　　5．梅奧認為，在共同的工作過程中，人們必然發(fā)生相互之間的聯(lián)系，產(chǎn)生感情，自| |然形成一種行為準則或慣例，要求個人服從，這就形成了正式組織。 | |　　6．企業(yè)作風是企業(yè)文化的后向?qū)樱浅视^念形態(tài)的價值觀、信仰及行為準則。它體| |現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營哲學、宗旨、方針、目標等方面。 | |　　7．1993年，海默和錢皮合著了一本書，該書總結(jié)了世界成功企業(yè)的經(jīng)驗，闡明了生| |產(chǎn)流程、組織流程在企業(yè)競爭中的作用，提出了應(yīng)變市場變化的新方法----企業(yè)流程改 | |造。 | |　　8．企業(yè)戰(zhàn)略管理過程一般由戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略評價及控制等環(huán)節(jié)組成。 | |　　9．企業(yè)戰(zhàn)略管理的目的是增強企業(yè)競爭力，從業(yè)務(wù)流程上保證企業(yè)能以最小的成本| |、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶。 | |　　10．西蒙是決策理論學派的代表人，他認為管理就是決策。并將決策分為程序性決 | |策和非程序性決策，他的研究重點是程序性決策。 | | |
管理學基礎(chǔ)第一篇自測練習（概論）