亞信的薪酬管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班

綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容

亞信的薪酬管理
亞信技術(shù)工程部經(jīng)理司建偉最初加盟亞信時(shí),是因?yàn)椤坝X(jué)得這個(gè)公司很有朝氣”,他雖然 工資不多,但是覺(jué)得很有前途,是在做事業(yè),是在為中國(guó)建設(shè)Internet貢獻(xiàn)一 點(diǎn)力量。當(dāng)時(shí)China Net有300多臺(tái)設(shè)備,所有設(shè)備都集中在一個(gè)租來(lái)的廠房里面,司建偉和他的同事 們不分節(jié)假日地干了兩個(gè)月,然后扛著設(shè)備,分成小組到全國(guó)31個(gè)城市去安裝,全憑 著一股熱情、精神才堅(jiān)持下來(lái)。一年之后,熱情過(guò)了,技術(shù)本身不再對(duì)員工具有吸引力 ,員工就開始流動(dòng),此時(shí)的員工看的不僅僅是薪水,他們還看公司的發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ鳝h(huán) 境、管理風(fēng)格,以及未來(lái)他們?cè)诠镜膬r(jià)值和他們本身的價(jià)值是否能夠達(dá)成一致。當(dāng)時(shí) 發(fā)展速度太快了,市場(chǎng)要求我們不斷響應(yīng),所以亞信根本沒(méi)有時(shí)間和精力投入到內(nèi)部關(guān) 系上面,工程師普遍感覺(jué)很疲憊,他們看不到未來(lái),也沒(méi)有人幫他們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)。 要讓一個(gè)300多人的公司像一個(gè)30多人的公司那么有效率,絕對(duì)需要不同的手段, 必須考慮員工真正需要的是什么。亞信的管理層很快意識(shí)到了這一點(diǎn),企業(yè)過(guò)去以事業(yè) 吸引人,后來(lái)以機(jī)會(huì)吸引人,現(xiàn)在單以這些來(lái)吸引人就不行了。企業(yè)必須完善自己的管 理,以全面的發(fā)展吸引員工。這時(shí),公司一方面以比較完善的薪酬體系來(lái)留人,解決員 工的后顧之憂;另一方面,以規(guī)范統(tǒng)一的管理來(lái)贏得員工,使員工愿意在這個(gè)環(huán)境里面 工作。 CFO韓穎是這么描述亞信新的薪酬體系的:“第一,決定人的崗位;第二,評(píng)價(jià)崗位, 產(chǎn)生崗位差;第三,該給這個(gè)崗位什么樣的工資,用合適的成本請(qǐng)來(lái)你想要的人;第四 ,位置、級(jí)別、工資定好之后,給這崗位定目標(biāo),把公司的目標(biāo)100%地分配給每個(gè) 人,每個(gè)人的目標(biāo)完成之后,公司的目標(biāo)就完成了;第五,評(píng)價(jià)人。不同的人在同一個(gè) 崗位做出來(lái)的價(jià)值是不一樣的,歸納起來(lái),我們?yōu)槿虑榻o員工付錢,崗位工資、業(yè) 績(jī)工資和形象工資。比方一個(gè)員工干了許多年了,崗位工資和業(yè)績(jī)工資都拿到了,有了 許多積累卻升不上去了,碰到了玻璃天花板,那么他在這地方只有兩條出路:一個(gè)是升 ,一個(gè)是走,升不上去他就走了。形象工資的作用是為這個(gè)人的價(jià)值付錢,他的潛力非 常大,不能讓他升,又不想讓他走,就給他付形象工資。一個(gè)高科技企業(yè)肯定沒(méi)有那么 多好的位置,只有通過(guò)這種辦法來(lái)留住人?!?司建偉說(shuō):“亞信真正的財(cái)富,其實(shí)不是公司的結(jié)構(gòu)、公司的贏利,而是公司這些人和他 們的知識(shí)?!睘榱苏嬲龘碛羞@些知識(shí),公司“正考慮把這些人的技術(shù)、知識(shí)沉淀下來(lái),形 成一個(gè)像數(shù)據(jù)庫(kù)的東西,使后來(lái)的人可以不斷利用它,充實(shí)它,為企業(yè)留點(diǎn)東西,為公 司進(jìn)一步發(fā)展作鋪墊。不至于核心人一走,整個(gè)部門就垮了?!?司建偉是從基層一步一步干到部門經(jīng)理的,他對(duì)員工的思想非常了解。他說(shuō):“培養(yǎng)一個(gè) 工程師,三年就夠了。如果三年后,這個(gè)工程師還是一成不變,肯定會(huì)出問(wèn)題,一個(gè)是 這個(gè)工程師根本就不行,就這么回事兒,不要再培養(yǎng)他了;再一個(gè)是你不能給他提供很 好的發(fā)展機(jī)會(huì),他肯定要走了。員工進(jìn)來(lái),第一年接受培訓(xùn),公司給他的大于他付出的 ,第二年基本持平,第三年他可以使公司得益了。一個(gè)人要走的話往往第二年就走,學(xué) 完就走最得益。其實(shí)任何人并不都是這樣的,都不想老跳,他希望自己的努力得到認(rèn)可 ,在這個(gè)企業(yè)得到機(jī)會(huì),第三年就很關(guān)鍵了。而培養(yǎng)一個(gè)管理人才,五年就夠了。到了 第五年,沒(méi)有發(fā)展,肯定他會(huì)走,或者第三四年,他看不到什么新的變化,也不愿留下 去了?!?企業(yè)的所有工作是圍繞人來(lái)進(jìn)行的,怎樣看待人是很重要的,必須要有一個(gè)機(jī)制,使員 工明白,給他一個(gè)什么樣的任務(wù),他做到什么程度使你滿意,什么程度使你不滿意;他 達(dá)到了這個(gè)短期目標(biāo),未來(lái)他在公司可能達(dá)到一個(gè)什么位置。給一個(gè)對(duì)所有人都適用的 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要被認(rèn)可,只有這樣,才會(huì)很好地處理人力資源的管理,建立起一 個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)來(lái)。
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