創(chuàng)新思維課程體系
一：創(chuàng)新思維的生產(chǎn)力與思維障礙l一個神奇的魔術(shù)l2個古老的故事l田忌賽馬與重建皇宮l關(guān)注戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的幾個技術(shù)創(chuàng)新突破l說說：你家的萬畝梨園可以怎么經(jīng)營l設(shè)計一下你家的商業(yè)模式？l人類的大腦定勢l眼見為實？l幻覺與視覺現(xiàn)象l定式思維與思維偏見二：打破思維障礙建立創(chuàng)新思維l簡單化、明確化、重要化—眾科的“過濾篩子”法：l改變奧運會歷史的超級商人-尤伯羅斯l眾...
講師：孫玉文 咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：創(chuàng)新推動企業(yè)和個人走向成功 1、創(chuàng)新對于組織和個人的意義 2、企業(yè)需要敢于突破與創(chuàng)新的人才 一、從平凡到卓越的突破性創(chuàng)新 1、卓越員工的創(chuàng)造力性格特點 2、決戰(zhàn)未來：創(chuàng)新是為了明天更好的生存和發(fā)展 3、扼殺我們創(chuàng)意十大殺手（案例討論） 4、從應(yīng)變走向制變，主動突破工作上的局限 5、提高工作績效的FEBC法則（更快、更易、更大績效、更...
講師：陳國慶 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元國人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開創(chuàng)新思維之門u誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維——“白日做夢”與常規(guī)主義——“畫蛇添足”新解——“眼高手低”新解u消極自保思維——“離經(jīng)叛道”與“安分守己”——“消極自?！迸c“大象和木樁”u惰性思維永遠打不開局面——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬年船”——“失敗逆推法”u消滅主見的“太極思維”——“模棱兩可”與“公說公有理，婆說婆有理”u...
講師：鮑愛中 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、為什么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要具有創(chuàng)新能力（一）適應(yīng)社會時代變化的生存需要1、社會時代變化特點。2、當(dāng)前社會變革。（二）企業(yè)適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀需要1、當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟特點。2、中國企業(yè)轉(zhuǎn)型本質(zhì)。3、企業(yè)管理觀念及模式轉(zhuǎn)型（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策的本質(zhì)要求1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同。2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新（變革）。二、何為創(chuàng)新思維？創(chuàng)新的核心與障礙是什么？（一）、...
講師：劉衛(wèi)平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分傳統(tǒng)思維到創(chuàng)新思維的跨越一、傳統(tǒng)思維過程：認知(組合)—分析—判斷情景練習(xí).工程師思維的特點.(13=12)二、人類思維的左腦與右腦情景練習(xí).(12點時針.分針).三、人類思維的顯意識與潛意識情景練習(xí).九點正方格(展示我們現(xiàn)有的思維方式)四、人類認知三規(guī)律與傳統(tǒng)思維1.選擇性規(guī)律：2.連續(xù)性規(guī)律：3.組合性規(guī)律：情景練習(xí).兩張照片說明了什么？巴納姆認知效...
講師：李德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、為什么科學(xué)決策要提高創(chuàng)新思維能力？（一）適應(yīng)社會時代變化、轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。1、當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型變化特點2、做好決策實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展?。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)決策行為的本質(zhì)要求1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同2、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：戰(zhàn)略、創(chuàng)新、決策（三）科學(xué)決策是取得創(chuàng)新發(fā)展、企業(yè)致勝的前提條件1、科學(xué)決策把握發(fā)展趨勢2、運籌帷幄、謀劃布局以決勝未來二、科學(xué)決策的含義、特點和方法 （一）...
講師：劉衛(wèi)平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)能力的重要內(nèi)涵（一）創(chuàng)新能力是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力內(nèi)容無疑是多方面的。而創(chuàng)新能力則是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要方面。（二）思維創(chuàng)新是創(chuàng)新能力的內(nèi)在本質(zhì)創(chuàng)新有思維創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新兩個方面。思維創(chuàng)新是其實踐創(chuàng)新能力的內(nèi)在本質(zhì)與核心。二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅持創(chuàng)新思維（一）這是適應(yīng)社會時代變化、化解新問題、開拓新局面的需要。我們所處的社會時代要求我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部...
講師：劉衛(wèi)平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：如何看待“新東西”創(chuàng)新的內(nèi)涵——思維的內(nèi)涵——思維的間接性思維的概括性單元國人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開創(chuàng)新思維之門誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維——“白日做夢”與常規(guī)主義——“畫蛇添足”新解——“眼高手低”新解消極自保思維 ——“離經(jīng)叛道”與“安分守己” ——“消極自保”與“大象和木樁”惰性思維永遠打不開局面——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬年船”——“失敗...
講師：鮑愛中 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元國人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開創(chuàng)新思維之門u誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維——“白日做夢”與常規(guī)主義——“畫蛇添足”新解——“眼高手低”新解u消極自保思維——“離經(jīng)叛道”與“安分守己”——“消極自?！迸c“大象和木樁”u惰性思維永遠打不開局面——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬年船”——“失敗逆推法”u消滅主見的“太極思維”——“模棱兩可”與“公說公有理，婆說婆有理”u...
講師：鮑愛中 咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑創(chuàng)新管理：問題解決和決策制定的金鑰匙思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？經(jīng)驗定勢利益偏見位置束縛文化排斥如何克服思維創(chuàng)新的智障從模仿到獨到從機械到變通從封閉到開放沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力危險的學(xué)習(xí)心態(tài)如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力開放自我，保持敏感厚積薄發(fā)，換位思考轉(zhuǎn)變角色，突破自我團隊學(xué)習(xí)，...
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、為什么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要具有創(chuàng)新能力？（一）適應(yīng)社會時代變化的生存需要。1、社會時代變化特點。2、當(dāng)前社會變革。案例分析。（二）企業(yè)適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀需要1、當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟特點。2、中國企業(yè)轉(zhuǎn)型本質(zhì)。案例分析。3、企業(yè)管理觀念及模式轉(zhuǎn)型。案例分析。（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策的本質(zhì)要求1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同。2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新（變革）。案例分析。二、...
講師：劉衛(wèi)平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑創(chuàng)新思維：問題解決和決策制定的金鑰匙思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？經(jīng)驗定勢利益偏見位置束縛文化排斥如何克服思維創(chuàng)新的智障不要輕易給人下判斷避免假象干擾謹防屁股決定腦袋沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力危險的學(xué)習(xí)心態(tài)如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力開放自我，保持敏感厚積薄發(fā)，換位思考轉(zhuǎn)變角色，突破自我團隊學(xué)習(xí)，知識管...
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑創(chuàng)新管理：問題解決和決策制定的金鑰匙思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？經(jīng)驗定勢利益偏見位置束縛文化排斥如何克服思維創(chuàng)新的智障從模仿到獨到從機械到變通從封閉到開放沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力危險的學(xué)習(xí)心態(tài)如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力開放自我，保持敏感厚積薄發(fā)，換位思考轉(zhuǎn)變角色，突破自我團隊學(xué)習(xí)，...
講師：張佩星 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練-鮑愛中 課時：12H
（2天）課程對象：所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人；課程目標(biāo)：了解我們傳統(tǒng)思維的局限性了解思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；了解經(jīng)典思維的運用；了解實用、有效的思維方式；了解六頂思考帽的集體思考的過程與作用授課方式：案例分析+情景模擬+游戲互動課程大綱：第一單元國人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開創(chuàng)新思維之門誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維消極自保思維惰性思維永遠打不開局面消滅...
講師：鮑愛中 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與問題分析解決 - 1天 課時：6H
創(chuàng)新思維與問題分析解決課程目標(biāo)每天我們都會遇到各種問題，需要分析問題、做選擇、做決定、并采取相應(yīng)行動。這個課程將教導(dǎo)如何分析問題、界定問題、創(chuàng)意發(fā)展方案、選擇方案、發(fā)展行動計劃。課程的目標(biāo)：建立創(chuàng)新思維的模式清楚界定創(chuàng)新的方向和范圍分析創(chuàng)新背景的信息發(fā)展方案的創(chuàng)意方式及工具選擇方案的方式及工具發(fā)展行動計劃，并防止問題再發(fā)生課程的特色：提供完整的創(chuàng)新思維與問題...
