教練技術(shù)課程體系
教練技術(shù)管理情緒，提高效力 課時(shí)：12H
《教練技術(shù)管理情緒，提高效力》職場(chǎng)人創(chuàng)造性和潛能激發(fā)主講：李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的成功依賴于員工效力的提升。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來(lái)越容易獲得，人的創(chuàng)造力和潛能的激發(fā)成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而情緒對(duì)于每個(gè)人的效力體現(xiàn)又起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，積極情緒影響下的員工績(jī)效會(huì)比負(fù)面情緒下的人高出很多（>50)，而負(fù)面情緒的人的離職率是積極者的三倍。情...
講師：李炳習(xí)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《教練技術(shù)打造高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)》 課時(shí)：12H
《教練技術(shù)打造高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)》團(tuán)隊(duì)管理高效精細(xì)化主講：李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來(lái)越容易獲得，知識(shí)和觀點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)碰撞產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力和潛能，高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)合作成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而團(tuán)隊(duì)管理變得越來(lái)越困難，生存和收入已經(jīng)不再是員工選擇和堅(jiān)守一份職業(yè)的唯一重要目的。為什么跳槽率越來(lái)越高，團(tuán)隊(duì)內(nèi)負(fù)面情緒更加...
講師：李炳習(xí)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《“活用”教練技術(shù)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者》 課時(shí)：12H
“活用”教練技術(shù)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者課程背景：如果一名教練可以幫助一位選手?jǐn)[脫或是減少影響他的內(nèi)心障礙，那么，不需要太多技術(shù)上的訓(xùn)練，強(qiáng)大而自然的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力將給我們帶來(lái)意想不到的成績(jī)?！倌鳌じ咄鳛楣芾碚撸覀兊氖滓蝿?wù)是什么？管理者的首要任務(wù)就是為團(tuán)隊(duì)成員的工作增加價(jià)值，打造一個(gè)勤于思考、知行合一的團(tuán)隊(duì)。然而，傳統(tǒng)的管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授更多的是教...
講師：陳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)管理助力引擎——高績(jī)效教練技術(shù)》 課時(shí)：12H
企業(yè)管理助力引擎——高績(jī)效教練技術(shù)課程背景：隨著市場(chǎng)內(nèi)卷的形勢(shì)日趨激烈，企業(yè)進(jìn)入跨越式轉(zhuǎn)型和發(fā)展階段，人才成為可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)人才和支持變革的核心。傳統(tǒng)的短期導(dǎo)向、管控導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向等方式帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力不足以應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展變化，領(lǐng)導(dǎo)者需要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，賦能個(gè)體和推動(dòng)轉(zhuǎn)型。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)入系統(tǒng)化、多層次領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)階段，每一個(gè)層級(jí)的企業(yè)人員都需要...
講師：李平凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
用教練技術(shù)打造高產(chǎn)能員工 課時(shí)：6H
用教練技術(shù)打造高產(chǎn)能員工講師：蔡山【課程背景】隨著越來(lái)越多的新生代員工步入職場(chǎng)，許多管理者漸漸發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已經(jīng)不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升，經(jīng)常在管理過(guò)程中遇到以下問(wèn)題：為什么學(xué)了很多管理技能，卻不能調(diào)動(dòng)所有人的協(xié)同力？為什么激勵(lì)方式用了那么多，員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫員工解決了難題，員工卻抱怨自己沒(méi)被培養(yǎng)？為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決...
講師：蔡山咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練技術(shù) 課時(shí)：12H
教練技術(shù)——?jiǎng)?chuàng)造超級(jí)表現(xiàn)【課程背景】企業(yè)管理教練的起源： 曾經(jīng)有一個(gè)美國(guó)網(wǎng)球教練聲稱，他可以讓一個(gè)完全不會(huì)打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)熟練地，此打球事引起了ABC電視臺(tái)的興趣，他們派記者和網(wǎng)球教練一起隨機(jī)找來(lái)一個(gè)很胖的，從未打過(guò)網(wǎng)球的女人。他在短短20分鐘內(nèi)，胖女人學(xué)會(huì)了自如地?fù)舸蚓W(wǎng)球。網(wǎng)球教練解釋說(shuō)：我并沒(méi)有教他們網(wǎng)球的技巧，我只是幫助她克服了自己不會(huì)打球...
講師：王準(zhǔn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)提綱：一、目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)了解和信任二、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為的基本準(zhǔn)則1.行為反映價(jià)值觀2.基本準(zhǔn)則3.自我評(píng)估4.案例分析5.小組練習(xí)三、績(jī)效教練–輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)1.什么是績(jī)效教練–幫助下屬改變行為2.為什么要輔導(dǎo)下屬-員工是組織的金礦3.有效的輔導(dǎo)對(duì)企業(yè)、員工和經(jīng)理的意義–建立合作式的輔導(dǎo)4.分析教練下屬的挑戰(zhàn)是...
講師：黃焱咨詢電話：010-82593357下載需求表
CCT職業(yè)生涯教練技術(shù) 課時(shí)：12H
當(dāng)天課程開始(8:30a.m.)第二天 當(dāng)天課程開始(8:30a.m.) 部分生涯教練基礎(chǔ) 1.1什么是生涯教練？ 1.2為什么教練技術(shù)會(huì)有效 1.3教練的目標(biāo)與身份 1.4教練的聆聽(tīng)技巧 1.5教練的發(fā)問(wèn)技巧3.2目標(biāo)設(shè)定的教練工具 SMART 職業(yè)錨 3.3路徑選擇的教練工具 迪士尼創(chuàng)新策略 從屬等級(jí)突破法 午餐午休(11:...
講師：黃德華咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、激發(fā)做教練的愿望 什么是企業(yè)教練 教練與“管理者”有何區(qū)別， 為什么經(jīng)理要做教練 做教練的障礙與個(gè)人素質(zhì)需求 二、做教練的角色定位：提供的是一種心態(tài)訓(xùn)練 如何幫助員工實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)員工良好心態(tài) 如何把道理說(shuō)給員工聽(tīng)，把事做給員工看 如何放手讓員工試做 三、教練風(fēng)格與工作特征 如何認(rèn)同主題、確定目標(biāo)、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn) 如何確定邊界、授權(quán)支...
講師：高寶君咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、管理者的角色認(rèn)知1、什么是管理？a傳統(tǒng)的管理與德魯克管理思想的區(qū)別a理解管理者角色的變化2、案例分析1：張經(jīng)理，還要自己親自干a理解管理者責(zé)任：解決問(wèn)題？a管理者要關(guān)注流程、內(nèi)外部關(guān)系、下屬技能3、管理者的全面責(zé)任分析-解決問(wèn)題-流程規(guī)范-建立關(guān)系-培養(yǎng)下屬4、下屬能力哪里來(lái)？5、教練的心態(tài)6、教練的價(jià)值和意義-對(duì)自己-對(duì)組織-對(duì)員工第二部分、教練輔導(dǎo)...
講師：郭戰(zhàn)軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績(jī)效的企業(yè)教練技術(shù) 課時(shí)：2H
一、目標(biāo)與介紹–20分鐘1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)了解和信任二、教練模型與企業(yè)教練領(lǐng)導(dǎo)力–30分鐘1.認(rèn)識(shí)什么是GROW教練模型2.GROW與現(xiàn)代企業(yè)教練的意義和關(guān)系3.建立幫助員工有效成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力4.實(shí)踐練習(xí)三、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為的基本準(zhǔn)則-90分鐘1.真正理解為什么行為反映價(jià)值觀2.教練型領(lǐng)導(dǎo)的基本行為準(zhǔn)則3.自我評(píng)估–現(xiàn)實(shí)中是如何...
講師：黃焱咨詢電話：010-82593357下載需求表
１．融合專業(yè)講解、圖表分析、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演等方式，學(xué)習(xí)更輕松。２．精心安排的小組討論能讓學(xué)員在交流中提升自己的業(yè)務(wù)技能。３．將為學(xué)員提供一套診斷工具、規(guī)劃工具及完整的客戶滲透與管理系統(tǒng)，將平時(shí)“憑感覺(jué)做事”的客戶開發(fā)工作整合為長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略性的銷售工作。４．戰(zhàn)略與技巧兼顧，效果經(jīng)過(guò)“財(cái)富1000強(qiáng)”企業(yè)廣泛驗(yàn)證。５．結(jié)合講師多年銷售實(shí)戰(zhàn)及銷售培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)...
講師：張誠(chéng)忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)、四種虛假團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力1、團(tuán)隊(duì)高于一切2、心態(tài)決定一切3、無(wú)條件服從才是好員工4、強(qiáng)調(diào)沒(méi)有任何借口的執(zhí)行第二節(jié)、管理者應(yīng)該思考的幾個(gè)問(wèn)題1、管理者應(yīng)該做大氣層還是放大鏡？2、管理者是要自己成為領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人，還是培養(yǎng)員工自己的“領(lǐng)導(dǎo)力”？3、關(guān)注能人，還是一視同仁？第三節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層次1、職位領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的崗位職責(zé)所產(chǎn)生的影響力以及使別人配合的能...
講師：蔣君揚(yáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)團(tuán)隊(duì)管理的四大要素1、高效的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)1）團(tuán)隊(duì)接力2）良性互動(dòng)3）活力注入2、清晰的角色定位幫助員工清晰自己的角色和職責(zé)，并能依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮潛能和影響力。3、明確的目標(biāo)傳遞1）目標(biāo)產(chǎn)生2）目標(biāo)分享3）目標(biāo)檢視4、有效的團(tuán)隊(duì)對(duì)話1)想從談話中獲得什么？2)對(duì)方想要什么？3)清楚的告訴對(duì)方自己想要什么？4)有技巧的討論——達(dá)成共識(shí)。第二節(jié)用激勵(lì)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)員...
