培訓(xùn)體系課程體系

許盛華老師經(jīng)典課程為人才培養(yǎng)提供專(zhuān)業(yè)保障——構(gòu)建以學(xué)習(xí)地圖為核心的培訓(xùn)體系企業(yè)績(jī)效改善和發(fā)展離不開(kāi)人才,人才成長(zhǎng)離不開(kāi)好的培訓(xùn)體系。沒(méi)有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤(pán)散沙,想到哪做到哪,最終的效果不理想。你是否經(jīng)歷過(guò)?每個(gè)崗位的員工到底需要培訓(xùn)什么,你不知道,找不到依據(jù)?面對(duì)許多培訓(xùn)申請(qǐng),你無(wú)從下手?現(xiàn)有的培訓(xùn)不成體系,公司沒(méi)有課程體系?現(xiàn)有的講師隊(duì)伍開(kāi)發(fā)的課程零零...

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以培訓(xùn)為利器,促員工深發(fā)展——企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃課程講師:鄒莫【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】?深入了解培訓(xùn)經(jīng)理的工作職責(zé)及在新時(shí)代背景下所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方向;?掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn);?掌握培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)管理的基本流程;?掌握培訓(xùn)年度目標(biāo)的制定原則和方法;?掌握內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的基本流程和操作要...

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基于任務(wù)與能力的培訓(xùn)體系課程背景:培訓(xùn)的需求來(lái)源于員工能力的差距,如何分析一個(gè)的能力?如何通過(guò)能力素質(zhì)模型的構(gòu)建形成搭建企業(yè)培訓(xùn)體系、人才發(fā)展體系?能力素質(zhì)模型是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,保障戰(zhàn)略、文化落地,提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具,如何建立基于能力素質(zhì)模型的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)?知識(shí)技能庫(kù)?如何通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練提升各級(jí)管理者的能力與素質(zhì)?等等---本課程將與你分享成功的模...

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《企業(yè)培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)管理》課程大綱郭云?培訓(xùn)對(duì)象:◆企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源部經(jīng)理等?培訓(xùn)目標(biāo):◆比較全面地了解現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的理念,建立企業(yè)培訓(xùn)體系的思路,科學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)管理的流程、方法和技能等。?培訓(xùn)方法:◆充分挖掘?qū)W員已有的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),互動(dòng)研討交流,鼓勵(lì)質(zhì)疑與爭(zhēng)論,從而產(chǎn)生新的感悟與提升。?培訓(xùn)內(nèi)容:一企業(yè)培訓(xùn)體系的建立?建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體...

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培訓(xùn)體系建設(shè)及管理(TTM培訓(xùn))培訓(xùn)效果不是講授出來(lái)的,而是管理出來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)過(guò)有效管理的培訓(xùn),做久了就會(huì)變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理,從員工需求中制定計(jì)劃,按計(jì)劃組織實(shí)施與評(píng)估,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來(lái)員工績(jī)效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員,從自身能力修煉開(kāi)始,建立課程體系,培養(yǎng)師資體系,管理好每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,可以為公司...

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培訓(xùn)體系建設(shè)與發(fā)展(TTM)【課程背景】在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代,企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)管理者,承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作,對(duì)中國(guó)企業(yè)和培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)都還是一個(gè)摸索中的命題:如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展更緊密結(jié)合、并促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成?如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求?如何在有限的預(yù)算下,制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃?如何尋找合適的培訓(xùn)服...

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培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施訓(xùn)練營(yíng)課程背景:國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)體系完成維護(hù)度不到30,很多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀是號(hào)稱(chēng)已經(jīng)有了培訓(xùn)體系,實(shí)質(zhì)上只是不夠完善的培訓(xùn)計(jì)劃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上體系。還有很多企業(yè)連內(nèi)外部講師庫(kù).標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)部門(mén)都沒(méi)有設(shè)立,就提出商學(xué)院.企業(yè)大學(xué),這往往只是企業(yè)管理者心中的愿景,對(duì)培訓(xùn)理解不深,方向走錯(cuò)了,當(dāng)然實(shí)際效果與國(guó)際巨頭真正意義上的商學(xué)院.企業(yè)大學(xué)相去...

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簡(jiǎn)介[pic]“海納百川企業(yè)研究發(fā)展中心”隸屬于,是由200余名活躍在中國(guó)職教領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師,企業(yè)培訓(xùn)師和專(zhuān)家學(xué)者組建而成的協(xié)會(huì)形式的公益性的專(zhuān)注于企業(yè)教育研究的學(xué)術(shù)組織?!昂<{百川企業(yè)研究發(fā)展中心”秉承海納百川的學(xué)習(xí)精神,熔煉先進(jìn)優(yōu)秀的管理理念,致力于以科學(xué)實(shí)用的方法為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。“海納百川企業(yè)研究發(fā)展中心”力求以豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以...

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《基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新》◆課程特點(diǎn):本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)集團(tuán)任職講師、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)經(jīng)歷,課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為8大觀點(diǎn),12項(xiàng)工具,涵蓋培訓(xùn)體系、講師建設(shè)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景化教學(xué)、效果打造、客戶運(yùn)...

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上接戰(zhàn)略下接績(jī)效——企業(yè)培訓(xùn)體系搭建講師:張媛【課程背景】未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工的潛能發(fā)揮到最大的競(jìng)爭(zhēng)!學(xué)習(xí)的速度,變革的速度決定了企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的速度!戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn),業(yè)務(wù)卡點(diǎn),棘手問(wèn)題等的最終解決靠的是組織能力,人員能力的提升,應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,只有解決不了問(wèn)題的人,只有根據(jù)戰(zhàn)略的變化,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化,客戶的變化,價(jià)...

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培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系講師:張媛課程綱要【課程名稱(chēng)】培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的...

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《華為大學(xué)與培訓(xùn)體系建設(shè)》課程大綱一、華為大學(xué)的理念與任務(wù)1、華為大學(xué)成立背景2、華為員工培訓(xùn)體系的發(fā)展歷程3、華為大學(xué)培訓(xùn)理念與特色4、華為大學(xué)的基本任務(wù)二、華為大學(xué)與培訓(xùn)管理體系1、華為大學(xué)的定位與職責(zé)2、華為大學(xué)與人力資源部在組織與業(yè)務(wù)上的銜接【案例】:華為大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與華為培訓(xùn)一體化組織體系【案例】:華為大學(xué)培訓(xùn)代表制3、華為大學(xué)培訓(xùn)管理流程【案例】...

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企業(yè)培訓(xùn)管理者首選必修課《如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃》【課程對(duì)象】中高層管理者;人力資源管理者;培訓(xùn)經(jīng)理;培訓(xùn)主管【課程背景】正逢各大500強(qiáng)企業(yè)為搭建培訓(xùn)體系,提高人均效能苦惱之時(shí)。推出此課程,從培訓(xùn)經(jīng)理和HRD的角度出發(fā),針對(duì)培訓(xùn)管理中的10大困惑,提供一套讓公司老板支持;讓員工滿意;讓各部門(mén)配合的;容易操作的綜合解決方案。課程提供大量工具和...

 講師:鈕東濤咨詢電話:010-82593357下載需求表


《基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新》◆課程特點(diǎn):本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)集團(tuán)任職講師、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)經(jīng)歷,課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為8大觀點(diǎn),12項(xiàng)工具,涵蓋培訓(xùn)體系、講師建設(shè)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景化教學(xué)、效果打造、客戶運(yùn)...

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《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理創(chuàng)新》課程研發(fā)背景:培訓(xùn)是企業(yè)人才發(fā)展、戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要工作,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視培訓(xùn),每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開(kāi)展,對(duì)培訓(xùn)管理者提出了越來(lái)越多的要求:培訓(xùn)有沒(méi)有科學(xué)的管理流程,怎樣做才能更為專(zhuān)業(yè)化?怎么做才能更好的了解培訓(xùn)的需求,如何進(jìn)行學(xué)員的培訓(xùn)調(diào)查?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的期望很高,如何提高培訓(xùn)的效果?企業(yè)存在的...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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