領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
識對人用對人——讓你慧眼識人的幸福領(lǐng)導(dǎo)力一、課程前言隨著新生代員工開始步入社會，逐漸成為職場中的新力量，傳統(tǒng)管理思路和做法面臨價值多元、自我意識強(qiáng)、充滿創(chuàng)意和創(chuàng)新想法的年輕員工時，企業(yè)的管理者正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：?員工想法多，如何讀懂員工心理需求？?工作壓力重，如何激發(fā)員工內(nèi)心認(rèn)同？?業(yè)績要提升，如何能夠有效激勵員工？?員工差異大，如何才能做到知人善任？...
講師：趙楚元咨詢電話：010-82593357下載需求表
激勵人心的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——讓銀行員工自動自發(fā)工作的賦能技巧課程目標(biāo)銀行的管理者們重視任務(wù)的完成，同時也會遇到團(tuán)隊(duì)的問題：員工做事比較被動，不推不動，不愿主動承擔(dān)責(zé)任；甚至有些年輕人任務(wù)推不動，都有自己的主見和想法；員工家里環(huán)境不錯，有的躺贏有的躺平，很難調(diào)動；傳統(tǒng)的胡蘿卜+大棒不是很有效，找不到激勵的抓手；員工的動力來源復(fù)雜多變，沒有一套系統(tǒng)的激勵方法；激勵人...
講師：相偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程背景“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒有最好的運(yùn)動員你就不會有最好的球隊(duì)，企業(yè)隊(duì)伍也是如此――最好的領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)際上是教練！”——杰克·韋爾奇卓越領(lǐng)導(dǎo)者為組織和個人帶來的收益-6477027178000提升生產(chǎn)力為組織提升生產(chǎn)力表現(xiàn)，可以使?jié)摿ψ畲蠡瑸榻M織工作績效提升70，運(yùn)營效率提升61，時間管理提升57，團(tuán)隊(duì)效率提升51；-133...
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《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：突破管理者的挑戰(zhàn)成為A+教練型領(lǐng)導(dǎo)者掌握管理者十八班武藝的最新一種-教練領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會在不同管理場景下靈活應(yīng)用引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)“A”的績效目標(biāo)學(xué)會聚焦成果的教練方法，引導(dǎo)員工的有效行動和可視化的進(jìn)程管理，以達(dá)成績優(yōu)目標(biāo)激發(fā)員工達(dá)到“+”的高動力狀態(tài)掌握建立共識、引領(lǐng)員工積極投入、激發(fā)員工動力、營造團(tuán)隊(duì)信任合作氛圍的教練方法課程對象：團(tuán)隊(duì)...
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課程背景經(jīng)理人，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，承擔(dān)重要的管理責(zé)任，也面對著一系列棘手的問題：管一個團(tuán)隊(duì)，卻不知道從何下手，找不到有效的抓手？要理解上級的意圖，還得下沉到團(tuán)隊(duì)，達(dá)成上下一致的目標(biāo)共識？不能再像英雄一樣沖在前面，要思考如何帶團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)？面對不同類型的員工，如何激發(fā)他們、幫助他們發(fā)展？團(tuán)隊(duì)遇到問題，怎么轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，保持在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的正軌上？團(tuán)隊(duì)動力不足，...
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》2天工作坊 課時：12H
“在企業(yè)變革時，企業(yè)所面臨的核心問題絕不是戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化和系統(tǒng)，而是如何改變?nèi)藗兊母惺?，從而改變?nèi)藗兊男袨椤薄s翰·P·科特在外部環(huán)境不斷變化的前提下，企業(yè)必然做出適應(yīng)變化的舉措，在不斷地變革中——作為管理者，無法理解和接受企業(yè)的變化；作為管理者，不能形成與企業(yè)一致的心智模式；作為管理者，不能傳達(dá)變革的價值和意義；作為管理者，一味抗拒或消極應(yīng)對變革；作為...
講師：相偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
向管理要效益--情境領(lǐng)導(dǎo)力【課程收益】通過學(xué)習(xí)，讓管理人員系統(tǒng)的看到管理的六個方面自身需要提升的地方。在下屬管理方面，如何診斷下屬的能力與意愿，并根據(jù)能力與意愿運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的【課程對象】中層管理者【課程時長】2天【課程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知提問：管理是科學(xué)還是藝術(shù)？2、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知1）什么是領(lǐng)導(dǎo)2）領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別3）管理的六個方面4...
講師：大齊咨詢電話：010-82593357下載需求表
《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》《橙色青蛙TMI-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》課程說明書本版本適用年限：2020年【課程商標(biāo)登記編號】19504450課程邏輯------------------------------------------------課程背景------------------------------------------------眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管...
講師：張哲咨詢電話：010-82593357下載需求表
該課程集測評、工作坊和教練一體的整體解決方案課程收益：?通過測評識別限制和增強(qiáng)組織績效的因素?以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測定基準(zhǔn)，獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展?參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變?團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善?團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng)，充滿正能量并提升效率?參與者保持對績效成果的專注?員工的承諾、包容和價值感得到增強(qiáng)?改變與主要客戶、重要股東的社會關(guān)系背景，以改善績效，...
講師：咨詢電話：010-82593357下載需求表
情景領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
一迎向未來的領(lǐng)導(dǎo)力變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)二領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格指令行為與支持行為分析領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析三情景領(lǐng)導(dǎo)者的技能1判斷――情景領(lǐng)導(dǎo)者首要技能判斷員工發(fā)展的四個階段把握員工發(fā)展各階段的需求2適應(yīng)――情景領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)技能理解“指導(dǎo)行為”和“支持行為”認(rèn)識四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3匹配識別員工發(fā)展階段，選用適當(dāng)...
