領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
講卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力的定義2.領(lǐng)導(dǎo)力的模型3.領(lǐng)導(dǎo)力的作用4.領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次5.如何讓部屬心甘情愿第二講執(zhí)行認(rèn)知1.執(zhí)行力的概念與衡量標(biāo)準(zhǔn)2.西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力文化3.執(zhí)行力的行為表現(xiàn)4.執(zhí)行的兩大要義與七大要素第三講執(zhí)行軌道1.執(zhí)行基因2.成功執(zhí)行的關(guān)鍵：三要3.執(zhí)行秘訣4.執(zhí)行方針原則戰(zhàn)略真經(jīng)5.科學(xué)執(zhí)行的卓越績(jī)效模式第四講執(zhí)行文化1.執(zhí)行力問(wèn)題造成的...
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章什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的基本概念團(tuán)隊(duì)構(gòu)成5要素團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別團(tuán)隊(duì)類型團(tuán)隊(duì)成員性格特點(diǎn)分析，DISC測(cè)試團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段大雁團(tuán)隊(duì)的啟示高效團(tuán)隊(duì)的特征第二章情境領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成情境領(lǐng)導(dǎo)的基本出發(fā)點(diǎn)情境領(lǐng)導(dǎo)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情境領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)階段授權(quán)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題和非結(jié)構(gòu)性問(wèn)題分析什么是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題程序化處理第三章決策能力團(tuán)隊(duì)的決策方法決策的基本步驟團(tuán)隊(duì)決策的影響因素視頻...
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章領(lǐng)導(dǎo)角色定位管理概述為什么管理既是科學(xué)又是藝術(shù)？經(jīng)理人角色定位管理者的五個(gè)角色領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別如何完成從骨干員工向經(jīng)理人的轉(zhuǎn)變堅(jiān)持以事實(shí)和制度為基礎(chǔ)第二章情境領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成權(quán)力與影響力情境領(lǐng)導(dǎo)的基本出發(fā)點(diǎn)情境領(lǐng)導(dǎo)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情境領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)階段授權(quán)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題和非結(jié)構(gòu)性問(wèn)題分析結(jié)構(gòu)性問(wèn)題程序化處理第三章員工輔導(dǎo)部屬培育的意義學(xué)員討論：經(jīng)...
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單元：建設(shè)性溝通u溝通流程u溝通的四個(gè)基本環(huán)節(jié)（聽(tīng)、看、問(wèn)、說(shuō)）u溝通中存在的誤區(qū)u建設(shè)性溝通的核心理念：換位思考（同理心）n學(xué)員練習(xí)：如何進(jìn)行換位思考u溝通客體分析n測(cè)試：理解上級(jí)工作表u溝通主體分析n測(cè)試：我是個(gè)什么樣的XX經(jīng)理？u建設(shè)性溝通三原則：u我們真的會(huì)聽(tīng)嗎？n學(xué)員練習(xí)：傾聽(tīng)能力測(cè)試1u傾聽(tīng)的六種態(tài)度u重新組合的重要性和應(yīng)用場(chǎng)合※本單元工具——《...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升（一天） 課時(shí)：6H
章領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成權(quán)力與影響力領(lǐng)導(dǎo)者的四種角色領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的正確心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該什么進(jìn)行管理：法治還是人治？如何理解：流程管事，制度管人第二章領(lǐng)導(dǎo)者能力認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力領(lǐng)導(dǎo)者勝任力模型高效領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特點(diǎn)高效領(lǐng)導(dǎo)的五種行為和十項(xiàng)承諾情境領(lǐng)導(dǎo)何謂情境員工的四種準(zhǔn)備度四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對(duì)...
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小CEO領(lǐng)導(dǎo)力提升——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)課程大綱第一部分：管理思維1、是非對(duì)錯(cuò)的底層邏輯2、管理與領(lǐng)導(dǎo)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別第二部分：角色認(rèn)知1、小CEO所扮演的角色2、小CEO所承擔(dān)的職責(zé)3、小CEO應(yīng)具備的能力第三部分：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)1、正確理解團(tuán)隊(duì)1）團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2）團(tuán)隊(duì)的定義3）團(tuán)隊(duì)角色分析2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征第四部分：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)1、有效執(zhí)行1）態(tài)度與結(jié)果關(guān)系2）職...
