人力資源課程體系
一、何謂“五字真經(jīng)” 二、適才定職 三、以職授責(zé) 四、據(jù)責(zé)確權(quán) 五、依權(quán)考績 六、核績享利 七、員工的培訓(xùn)培養(yǎng) 八、人力資源管理人員的自身修煉 結(jié)語 ◎真經(jīng)定要真念心誠則靈，良方必須認(rèn)真踐履方才有效 說明： 1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出； 2、有PPT配合； 3、留時間回答學(xué)員問題。...
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篇：思因篇 部分：職責(zé)分清，以達(dá)共贏——人力資源定位 一、人力資源相關(guān)概念 二、人力資源角色定位:構(gòu)建伙伴關(guān)系 三、與您分享：NOKIA經(jīng)理指南 第二篇：踐行篇 部分：勝任素質(zhì) 第二部分：招聘與面試中的注意事項 能不招人就不招 面試中實話實說 多問過去少問將來（行為面試法） 避免尋找超人 所注意候選人非語言信息 第三部分：培訓(xùn) ...
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一、部門經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知何謂人力資源管理企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)模型部門經(jīng)理懂得人力資源管理的好處部門經(jīng)理人力資源管理的角色與職責(zé)部門經(jīng)理如何與人力資源部門的配合部門經(jīng)理的日常人力資源管理以人為本是部門經(jīng)理的成功之道二、如何甄選人才——慧眼識才打牢根基人才甄選工作的基本認(rèn)知選才如何給公司帶來競爭優(yōu)勢人才甄選工作的實質(zhì)優(yōu)秀人才的基本特征人才甄選標(biāo)準(zhǔn)的“冰山...
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一、績效管理中常見問題與解決之道l績效管理體系的認(rèn)識與探討sup2;績效管理的可能出現(xiàn)的狀況sup2;企業(yè)目標(biāo)與績效管理的六步循環(huán)sup2;如何建立科學(xué)有效的績效管理體系sup2;績效管理中的矛盾沖突與解決方法l績效管理實踐中面臨的問題與對策sup2;績效管理面臨的制度問題及對策sup2;績效管理面臨的技術(shù)問題及對策sup2;績效管理面臨的觀念問題及對策su...
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一、部門經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知何謂人力資源管理企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)模型部門經(jīng)理懂得人力資源管理的好處部門經(jīng)理人力資源管理的角色與職責(zé)部門經(jīng)理如何與人力資源部門的配合部門經(jīng)理的日常人力資源管理以人為本是部門經(jīng)理的成功之道二、如何甄選人才——慧眼識才打牢根基人才甄選工作的基本認(rèn)知選才如何給公司帶來競爭優(yōu)勢人才甄選工作的實質(zhì)優(yōu)秀人才的基本特征人才甄選標(biāo)準(zhǔn)的“冰山...
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一、部門經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知何謂人力資源管理企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)模型部門經(jīng)理懂得人力資源管理的好處部門經(jīng)理人力資源管理的角色與職責(zé)部門經(jīng)理如何與人力資源部門的配合部門經(jīng)理的日常人力資源管理以人為本是部門經(jīng)理的成功之道二、如何甄選人才——慧眼識才打牢根基人才甄選工作的基本認(rèn)知選才如何給公司帶來競爭優(yōu)勢人才甄選工作的實質(zhì)優(yōu)秀人才的基本特征人才甄選標(biāo)準(zhǔn)的“冰山...
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篇：思因篇部分：職責(zé)分清，以達(dá)共贏——人力資源定位一、人力資源相關(guān)概念二、人力資源角色定位:構(gòu)建伙伴關(guān)系三、與您分享：NOKIA經(jīng)理指南第二篇：踐行篇部分：勝任素質(zhì)第二部分：招聘與面試中的注意事項能不招人就不招面試中實話實說多問過去少問將來（行為面試法）避免尋找超人所注意候選人非語言信息第三部分：培訓(xùn)一、培訓(xùn)需求分析的類型全集團性的回顧（年度）績效考核時回顧...
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中高層管理綜合素質(zhì)提升 課時：6H
中高層管理綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)大綱-為什么學(xué)習(xí)本課程進入21世紀(jì)，隨著市場競爭的日益激烈，如何提升現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營效益顯得尤其重要，企業(yè)歸根到底是人才的競爭，如何發(fā)揮團隊精神，建立整體共識，快速適應(yīng)顧客需求，提升工作效率。中高層管理人員素質(zhì)的提升直接影響著企業(yè)運營管理水平。本課程將從實戰(zhàn)角度，運用大量鮮活的案例，將從責(zé)任意識、領(lǐng)導(dǎo)能力、自我管理、協(xié)作與團隊、企業(yè)...
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優(yōu)秀職業(yè)人的五項修煉 課時：6H
優(yōu)秀職業(yè)人的五項修煉-----中國優(yōu)秀員工職業(yè)化系統(tǒng)建設(shè)面對目前市場同質(zhì)化競爭嚴(yán)重、市場高度飽和的今天，企業(yè)該如何生存、發(fā)展下去？小成功靠個人，大成功靠團隊，市場競爭實質(zhì)上就是團隊與團隊的競爭，是團隊職業(yè)化的競爭！如何打造員工必勝的信念系統(tǒng)？如何樹立員工正確的職業(yè)行為和工作心態(tài)？如何提高員工對企業(yè)的忠誠度及對企業(yè)的使命感和責(zé)任感？中國著名實戰(zhàn)管理專家吳永生老...
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絕對執(zhí)行---團隊執(zhí)行力培訓(xùn)21世紀(jì)商場如戰(zhàn)場，面對目前市場同質(zhì)化競爭嚴(yán)重、市場高度飽和的今天，企業(yè)該如何生存、發(fā)展下去？市場競爭實質(zhì)上就是團隊與團隊的競爭，是團隊執(zhí)行力的競爭，什么是團隊？，為什說團隊的成功是創(chuàng)造更高的價值，讓客戶感動？我們?nèi)绾卫斫鈭?zhí)行的方向就是客戶價值？如何理解執(zhí)行的真經(jīng)是認(rèn)真第一，聰明第二？結(jié)果第一，理由第二？【企業(yè)困惑】為什么企業(yè)聚集...
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絕對執(zhí)行---團隊執(zhí)行力 課時：6H
絕對執(zhí)行---團隊執(zhí)行力培訓(xùn)21世紀(jì)商場如戰(zhàn)場，面對目前市場同質(zhì)化競爭嚴(yán)重、市場高度飽和的今天，企業(yè)該如何生存、發(fā)展下去？市場競爭實質(zhì)上就是團隊與團隊的競爭，是團隊執(zhí)行力的競爭，什么是團隊？，為什說團隊的成功是創(chuàng)造更高的價值，讓客戶感動？我們?nèi)绾卫斫鈭?zhí)行的方向就是客戶價值？如何理解執(zhí)行的真經(jīng)是認(rèn)真第一，聰明第二？結(jié)果第一，理由第二？【企業(yè)困惑】為什么企業(yè)聚集...
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經(jīng)理人的心智修煉與情商培養(yǎng)（6課時）【課程目標(biāo)】-掌握自信心理訓(xùn)練的方法-了解IQ、EQ和AQ以及三者的關(guān)聯(lián)-掌握情緒心理訓(xùn)練的方法-掌握正確處理人際關(guān)系的技巧【課程特色】-本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動討論、案例分析、現(xiàn)場疑難解答、模擬活動等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對象】-企業(yè)高層、中層、基層管理人員。【課程大綱】一、...
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經(jīng)理人的高效執(zhí)行力 課時：6H
經(jīng)理人的高效執(zhí)行力（7課時）【課程目標(biāo)】-了解執(zhí)行核心的主要流程-掌握執(zhí)行如何滲透到企業(yè)文化當(dāng)中-掌握如何創(chuàng)造執(zhí)行的主動性【課程特色】-本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動討論、案例分析、現(xiàn)場疑難解答、模擬活動等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對象】-企業(yè)中高層管理人員。課程大綱一、管理者的觀念轉(zhuǎn)變-中外企業(yè)的差距-觀念-執(zhí)行能力-競...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-閆偉 課時：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】-在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源管理。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團隊的工作...
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《非人力資源經(jīng)理的管理》 課時：12H
非人力資源經(jīng)理的管理-玩轉(zhuǎn)人力運用資源很簡單【課程背景】如何選到合適的人才？如何因人而異的進行人員培養(yǎng)，提升人員的素質(zhì)？如何提高員工的工作效率，提升企業(yè)產(chǎn)能？目的在于全面提升各部門經(jīng)理的HR專業(yè)知識與技能，掌握選、用、育、留等技術(shù)與方法，使各部門經(jīng)理快速成為一名合格的非人力的人力資源管理者?！菊n程目標(biāo)】通過這部分的課程，學(xué)員能夠掌握人力資源管理四大模塊的基礎(chǔ)...
