團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系

《團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)》對(duì)象老板、店長(zhǎng)、職業(yè)經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)理、企業(yè)中高層管理目的打造狼性團(tuán)隊(duì)內(nèi)容隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,目前企業(yè)和個(gè)體戶面臨的問(wèn)題是人難招、人難留、人難用的尷尬局面,大家都認(rèn)為找不到合適的人,其實(shí)真實(shí)的原因是沒(méi)有完善的組織架構(gòu)和薪酬體系,所以導(dǎo)致人不對(duì)崗、崗不對(duì)人。其課程包含的內(nèi)容有:管理的定義、管理的核心、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程、團(tuán)隊(duì)體系規(guī)劃、薪酬的設(shè)定、團(tuán)隊(duì)...

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狼性團(tuán)隊(duì)核心凝聚力:u改善企業(yè)內(nèi)互相埋怨、拖延應(yīng)付、推卸責(zé)任、原則模糊、貌合神離、駐崗心散、逆境下的消沉、逃避等狀況;u處理組織目標(biāo)與個(gè)人利益的矛盾以及思想觀念與行為習(xí)慣的沖突;u平衡員工原有的上進(jìn)心、企圖心與當(dāng)下的拓展乏力、創(chuàng)新乏味的落差;u解決企業(yè)內(nèi)部個(gè)人行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的無(wú)序以及上、下級(jí)或員工之間的溝通障礙問(wèn)題;u打通員工與員工之間、員工與組織之間、部門(mén)...

 講師:蕭朝碩咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


一線團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)教練式管理特訓(xùn)營(yíng)主題課程單元說(shuō)明進(jìn)行方式金牌教練的角色與職責(zé)l?教練的功能與角色l?成功的教練側(cè)寫(xiě)l?教練的321學(xué)習(xí)法則協(xié)助梳理教練的角色與成功關(guān)鍵,由此引導(dǎo)教練們思考其必須具備的關(guān)鍵能力,通過(guò)體系化的學(xué)習(xí)與實(shí)操進(jìn)行持續(xù)的提升ü講師講授ü雙向討論ü行動(dòng)計(jì)劃金牌教練的時(shí)間管理l?教練的一天l?教練的黃金周l?撥打節(jié)奏與通數(shù)規(guī)劃協(xié)助教練做好工作與時(shí)間...

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高產(chǎn)能電銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)數(shù)字化管理與精準(zhǔn)化管理特訓(xùn)營(yíng)?第一單元:銀行電銷(xiāo)客戶數(shù)據(jù)分析w?銀行電銷(xiāo)客戶數(shù)據(jù)的關(guān)鍵維度??什么靜態(tài)基本數(shù)據(jù)維度??什么動(dòng)態(tài)消費(fèi)行為數(shù)據(jù)維度w?客戶數(shù)據(jù)分析維度的設(shè)置??靜態(tài)維度背后的意義??動(dòng)態(tài)維度背后的意義??靜態(tài)維度與動(dòng)態(tài)維度的合理搭配???????【說(shuō)明】此單元講師將帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行客戶數(shù)據(jù)分析,煩請(qǐng)貴司提供目前客戶數(shù)據(jù)記錄之維度信息。以...

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電銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)凝心聚力管理特訓(xùn)營(yíng)一、高產(chǎn)能團(tuán)隊(duì)電銷(xiāo)管理關(guān)鍵認(rèn)知1、電銷(xiāo)管理重難點(diǎn),逐一擊破2、高效管理的真諦w?“管”什么?w?“理”什么?3、“凝心聚力”六字箴言w?紀(jì)律—業(yè)績(jī)目標(biāo)的規(guī)劃與達(dá)成w?成長(zhǎng)—教練式輔導(dǎo)必備技能梳理w?溫暖—情緒管理與激勵(lì)原則二、高產(chǎn)能團(tuán)隊(duì)“凝心聚力”兩個(gè)加油站:?1、第一個(gè)加油站:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧w?馬斯洛激勵(lì)法與262激勵(lì)法則w?激勵(lì)效...

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打造精英團(tuán)隊(duì)——電銷(xiāo)五行人管理學(xué)課程大綱:序號(hào)單元名稱(chēng)單元簡(jiǎn)介教學(xué)方法1電銷(xiāo)五行人管理心思維ü?“移動(dòng)世代”閃亮登場(chǎng)--何為移動(dòng)世代?ü?移動(dòng)世代電銷(xiāo)管理啟示錄ü?移動(dòng)世代的“電銷(xiāo)五行人”???移動(dòng)世代“電銷(xiāo)五行人”的判斷依據(jù)??移動(dòng)世代“電銷(xiāo)五行人”的常態(tài)與動(dòng)態(tài)電銷(xiāo)管理者,特別是主管,如何對(duì)于團(tuán)隊(duì)中不同的坐席的“類(lèi)型”進(jìn)行判斷與分類(lèi),從而真正做到按圖索驥因...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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