微課開(kāi)發(fā)課程體系
【課程大綱】一、微課設(shè)計(jì)篇微課選題的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)如何選擇適中的知識(shí)粒度微課內(nèi)容設(shè)計(jì)的五個(gè)要素微課進(jìn)展的八個(gè)步驟微課中戲劇元素的引用開(kāi)場(chǎng)、過(guò)渡語(yǔ)與結(jié)尾的技巧微課設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用微課設(shè)計(jì)案例分析“玩”元素在微課中的設(shè)計(jì)微課配套相關(guān)的練習(xí)設(shè)計(jì)微課的錄制腳本設(shè)計(jì)二、微課呈現(xiàn)篇微課呈現(xiàn)的9種主要形式1、教室講課模式（錄像機(jī)人物白板）2、工作場(chǎng)景模式3、TED舞臺(tái)演講模式4、...
講師：張見(jiàn)明咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
??微課內(nèi)容設(shè)計(jì)?微課制作剪輯1.實(shí)戰(zhàn)PK?分組作品呈現(xiàn)2.點(diǎn)評(píng)提升?學(xué)員自評(píng)?學(xué)員交叉點(diǎn)評(píng)?講師點(diǎn)評(píng)和提升指導(dǎo)3.課后行動(dòng)計(jì)劃?培訓(xùn)落地方案?制定課后行動(dòng)計(jì)劃
講師：劉澈咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：6H
一、需求分析1、組織需求2、工作需求3、個(gè)人需求4、綜合分析二、課程提綱1、金字塔原理2、思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思維3、通用結(jié)構(gòu)4、標(biāo)題黨5、插入素材（故事/案例/影音/實(shí)物）6、教學(xué)法設(shè)計(jì)與選擇7、培訓(xùn)工作安排操作單8、課綱設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)與指導(dǎo)三、課件設(shè)計(jì)1、版式2、文字3、色彩4、圖表5、特效6、影音7、PPT課件設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)與指導(dǎo)四、綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)（6課時(shí)）
講師：薛喜咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
【課程綱要】部分微課程的重要認(rèn)知1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動(dòng)學(xué)習(xí)2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類(lèi)C.微課程與員工成長(zhǎng)3.微課程如何做到深化培訓(xùn)？A.市場(chǎng)變化B.重大事項(xiàng)C.知識(shí)更新D.戰(zhàn)略調(diào)整第二部分：微課程的有效開(kāi)發(fā)1、如何做好培訓(xùn)需求的分析？A.誰(shuí)需要培訓(xùn)（對(duì)象）B.他們?yōu)?..
講師：徐云松咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
部分：撥云見(jiàn)日-揭開(kāi)“微課”的面紗1、what：什么是微課程l演講式微課程l研討式微課程l情景劇視頻式微課程2、why：為什么要做微課程3、how：微課程的內(nèi)容與形式l練習(xí):成年人的學(xué)習(xí)策略及方式調(diào)查報(bào)告l案例:小李煮飯l案例:換位思考和同理心l案例:開(kāi)會(huì)規(guī)則l微課內(nèi)容呈現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵原則4、how：微課程設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要點(diǎn)l以工作任務(wù)為設(shè)計(jì)切入點(diǎn)l一次解決一...
講師：羅宏偉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
部分：撥云見(jiàn)日-揭開(kāi)“微課”的面紗nwhat：什么是微課程--演講式微課程--研討式微課程--情景劇視頻式微課程nwhy：為什么要做微課程nhow：微課程的內(nèi)容與形式nhow：微課程設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要點(diǎn)--以工作任務(wù)為設(shè)計(jì)切入點(diǎn)--一次解決一個(gè)問(wèn)題--可以衡量的教學(xué)目標(biāo)--符合成人的學(xué)習(xí)方法nhow：微課程的五大設(shè)計(jì)理念--高度聚焦工作任務(wù)--30
講師：羅宏偉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程綱要第一部分微課程的重要認(rèn)知1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動(dòng)學(xué)習(xí)2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類(lèi)C.微課程與員工成長(zhǎng)3.微課程如何做到深化培訓(xùn)？A.市場(chǎng)變化B.重大事項(xiàng)C.知識(shí)更新D.戰(zhàn)略調(diào)整第二部分：微課程的有效開(kāi)發(fā)1、如何做好培訓(xùn)需求的分析？A.誰(shuí)需要培訓(xùn)（對(duì)象）B.他們?yōu)?..
講師：徐云松咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
CFR持續(xù)性績(jī)效管理溝通微課大綱 課時(shí)：6H
課程背景：持續(xù)性績(jī)效管理通過(guò)和員工高質(zhì)量對(duì)話(huà)（Conversation）、具體地反饋（Feedback）、績(jī)效認(rèn)可（Recognition），營(yíng)造良好的績(jī)效管理氛圍，提升績(jī)效管理能力。許多管理者不知道如何做持續(xù)的績(jī)效管理溝通，主要表現(xiàn)在：缺乏績(jī)效溝通的準(zhǔn)備和信心缺乏技巧方法使績(jī)效溝通走過(guò)場(chǎng)難以處理績(jī)效面談中的情緒反應(yīng)沒(méi)有能和員工達(dá)成績(jī)效溝通共識(shí)持續(xù)性地績(jī)效溝...
講師：茆挺咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
見(jiàn)微知著——微課開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)技巧 課時(shí)：12H
時(shí)代變了！1．傳統(tǒng)培訓(xùn)很難勾起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣2．學(xué)員需要帶著新奇和興趣去學(xué)習(xí)3．學(xué)員需要碎片化、快速地去學(xué)習(xí)4．學(xué)員需要隨時(shí)隨地、移動(dòng)式學(xué)習(xí)而你還在---1．為如何完成培訓(xùn)計(jì)劃而發(fā)愁？2．為學(xué)員應(yīng)付式參加培訓(xùn)而發(fā)愁？3．為“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的培訓(xùn)現(xiàn)狀發(fā)愁？是時(shí)候換換培訓(xùn)模式了！進(jìn)入我們的“微課程”吧！讓傳統(tǒng)的課程變得輕松有趣，讓原來(lái)冗長(zhǎng)的課...
講師：朱磊咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
老師《微乎其“威”---微課設(shè)計(jì)與開(kāi) 課時(shí)：12H
課程背景：隨著微博、微信、微演講（TED）等出現(xiàn)，促使現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)模式的創(chuàng)新，豐富了培訓(xùn)從業(yè)者的教學(xué)方式，對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大變革。微課也是微時(shí)代的產(chǎn)物，符合時(shí)間碎片化、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)；對(duì)學(xué)員而言，十五分鐘左右的微課，能使學(xué)員注意力最大程度地集中，保證了學(xué)習(xí)效率；對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境而言，信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶來(lái)自由、舒適、親切、熟悉的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；對(duì)企...
講師：郭寶健咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《微課不碎——基于場(chǎng)景的微課設(shè)計(jì)與開(kāi) 課時(shí)：12H
課程背景：微課作為企業(yè)知識(shí)管理與人才發(fā)展的重要組織部分，在今天越來(lái)越發(fā)揮其獨(dú)特的價(jià)值，由于其能滿(mǎn)足翻轉(zhuǎn)教學(xué)，體系互補(bǔ)和即學(xué)即用等多種應(yīng)用場(chǎng)景和短小精悍，低成本高效率的優(yōu)勢(shì)受到越來(lái)越多的組織和內(nèi)訓(xùn)師的青睞。因此，無(wú)論是培訓(xùn)管理者還是內(nèi)訓(xùn)師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對(duì)日后的培訓(xùn)工作的開(kāi)展大有益處，同時(shí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)形式多元化，幫助學(xué)員掌握知識(shí)，習(xí)得技能也有...
講師：楊若華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《微課不微——基于場(chǎng)景的微課設(shè)計(jì)與開(kāi) 課時(shí)：12H
課程背景：在培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中，為了學(xué)員更快速地掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，以及豐富培訓(xùn)方式與授課內(nèi)容，微課教學(xué)成為了諸多培訓(xùn)項(xiàng)目中必不可少的一項(xiàng)。因此，無(wú)論是培訓(xùn)管理者還是內(nèi)訓(xùn)師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對(duì)日后的培訓(xùn)工作的開(kāi)展大有益處，同時(shí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)形式多元化，幫助學(xué)員掌握知識(shí)，習(xí)得技能也有著重要的作用。本課程中，基于不同學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景與工作場(chǎng)...
講師：楊若華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
微力不小——企業(yè)微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧 課時(shí)：12H
企業(yè)要生存發(fā)展，一方面要將知識(shí)、技能、方法裝進(jìn)員工的腦袋，讓員工學(xué)習(xí)來(lái)提升崗位技能，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升；另一方面，要將產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念和優(yōu)質(zhì)服務(wù)裝進(jìn)客戶(hù)腦袋，讓公司產(chǎn)品被更多的顧客感知和接受，提高公司銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。那么，如何讓員工快速、便捷的掌握這些學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？微課，一種新的學(xué)習(xí)模式，因其內(nèi)容精煉、學(xué)習(xí)方便、制作周期短的特點(diǎn)，較好的契合時(shí)下移動(dòng)化、碎片化的學(xué)習(xí)特...
講師：王學(xué)兵咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
5步輕松搞定微課——情景式微課的開(kāi)發(fā) 課時(shí)：12H
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)的大背景下，職業(yè)人學(xué)習(xí)需求也變得更加時(shí)效化和碎片化。傳統(tǒng)的投入大量的人力、物力、財(cái)力時(shí)間，按部就班地組織實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的方式逐漸無(wú)法適應(yīng)需求的變化，投入產(chǎn)出比也越來(lái)越低。“微學(xué)習(xí)”、“微課”應(yīng)運(yùn)而生，成為市場(chǎng)追捧的新形式，一時(shí)間，培訓(xùn)市場(chǎng)上微課如雨后春筍般撲面而來(lái)。微課形式如此好，但又良莠不齊，該如何設(shè)計(jì)出符合企業(yè)需求的微課呢？我們的情景式...
講師：吳軍咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
五步成課——微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 課時(shí)：12H
近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng)，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微課在企業(yè)中得到更多的應(yīng)用和推廣。微課具有即時(shí)性、真實(shí)性、永久性、協(xié)作性、交...
