課程開發(fā)課程體系
（TTT中級）教練式課程開發(fā) 課時(shí)：18H
TTT（中級）——績效導(dǎo)向與教練式課程開發(fā)課程方案課程對象：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。課時(shí)安排：2-3天培訓(xùn)要求：1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓(xùn)前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員；2、各小組成員有3類人群組成（課題開發(fā)組長1名、內(nèi)容專家2-3名、方法專家1-2名）；3、開發(fā)組長要求：協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能領(lǐng)...
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課程開發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目-入職員工課程開發(fā) 課時(shí)：6H
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目-企業(yè)入職員工課程開發(fā)|培訓(xùn)方式：8天||||營銷人員自我潛能激|時(shí)間|執(zhí)行事項(xiàng)|執(zhí)行方法||發(fā)如何保持良好的心|||||態(tài)||||||8：30-9：00|開早會(huì)|||09：00—12：00|確定當(dāng)日課程目標(biāo)|老師引導(dǎo)+輔導(dǎo)|||營銷人員自我潛能激發(fā)|探討教學(xué)內(nèi)容與教|學(xué)員討論+記錄||||學(xué)手法|產(chǎn)出本課程初稿||||形成初稿教材|教材|...
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TTT(中級）-培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 課時(shí)：12H
|TTT中階-企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐||課程特色：||講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。||講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。||課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。||理論與實(shí)務(wù)兼具,使學(xué)習(xí)輕松愉快。||透過問卷分析及個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。||由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。||授課時(shí)數(shù)：2天/12小時(shí)（上午：9：...
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《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)能力提升》 課時(shí)：12H
《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)能力提升》課程方案課程描述：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和實(shí)操，快速使學(xué)員掌握課程開發(fā)的流程、方法和工具，達(dá)到獨(dú)立完成標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)及課件制作的能力。通過現(xiàn)場的體驗(yàn)、點(diǎn)評和輔導(dǎo)糾偏提高學(xué)員整合素材、梳理內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)編程和呈現(xiàn)技巧的能力。在老師的引領(lǐng)和輔導(dǎo)下通過此次培訓(xùn)輸出三門課程的標(biāo)準(zhǔn)課件。培訓(xùn)目標(biāo)：1、使受訓(xùn)者了解課程開發(fā)與呈現(xiàn)的基本原理和方...
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《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)能力提升》 課時(shí)：24H
《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)能力提升》課程方案培訓(xùn)目的：提升內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)及應(yīng)用能力，促進(jìn)公司內(nèi)部知識傳播和沉淀。培訓(xùn)目標(biāo)：1、掌握診斷工作問題和培訓(xùn)對象需求的方法并形成解決方案；2、掌握將一系列的解決方案形成課程體系，把握課程內(nèi)容及素材開發(fā)的專業(yè)深度；3、掌握編制課程目標(biāo)和內(nèi)容的組織方法，發(fā)揮目標(biāo)對授課全方位的導(dǎo)向作用；4、理解各種授課形式對學(xué)員的影響，掌握適應(yīng)學(xué)員的授...
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一、培訓(xùn)正在改變1、培訓(xùn)在發(fā)生哪些改變l培訓(xùn)需求個(gè)性化l培訓(xùn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化l培訓(xùn)結(jié)果績效化2培訓(xùn)師角色在發(fā)生哪些改變l從培訓(xùn)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的設(shè)計(jì)者l從學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)向績效的改善者二、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析1、培訓(xùn)需求產(chǎn)生的客觀愿意（需求狀態(tài)缺口模型）l新員工入職l崗位能力要求l管理者培養(yǎng)晉升l人才培養(yǎng)與發(fā)展l關(guān)鍵業(yè)務(wù)績效促進(jìn)l企業(yè)變革與產(chǎn)品創(chuàng)新l戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與升級推進(jìn)...
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講：培訓(xùn)正在改變一、培訓(xùn)在發(fā)生哪些改變1、培訓(xùn)需求個(gè)性化2、培訓(xùn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化3、培訓(xùn)結(jié)果績效化二、培訓(xùn)師角色在發(fā)生哪些改變1、從培訓(xùn)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的設(shè)計(jì)者2、從學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)向績效的改善者第二講：培訓(xùn)需求調(diào)研與分析一、培訓(xùn)需求產(chǎn)生的客觀愿意(需求狀態(tài)缺口模型)1、新員工入職2、崗位能力要求3、管理者培養(yǎng)晉升4、人才培養(yǎng)與發(fā)展5、關(guān)鍵業(yè)務(wù)績效促進(jìn)6、企業(yè)變革與...
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『課程開發(fā)項(xiàng)目式培訓(xùn)』操作流程1企業(yè)內(nèi)部開發(fā)項(xiàng)目組成立企業(yè)內(nèi)部立項(xiàng)：企業(yè)做好項(xiàng)目組激勵(lì)及項(xiàng)目組管理激勵(lì)制度，做好項(xiàng)目組成員資料搜集積累學(xué)習(xí)的工作，做好項(xiàng)目調(diào)研工作的前期安排與部署工作。2課題需求調(diào)研并立項(xiàng)確定課程目標(biāo)把調(diào)研和需求分析的方法和工具提前翻轉(zhuǎn)給學(xué)員，顧問線上和線下全程輔導(dǎo)并解決調(diào)研中的實(shí)際問題，并輔助做好課程需求調(diào)研分析此階段的調(diào)研及需求分析可以找...
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課前準(zhǔn)備：學(xué)員參加培訓(xùn)需要準(zhǔn)備：1、學(xué)員自帶筆記本電腦，預(yù)先安裝：MicrosoftOfficePowerPoint（幻燈片制作軟件）；2、U盤若干（建議在有局域網(wǎng)環(huán)境下上課，減少因?yàn)閡盤導(dǎo)致的病毒傳播）；3、確定擬開發(fā)的課題，并收集準(zhǔn)備相關(guān)文檔及相關(guān)素材（全部）；4、針對課題的特點(diǎn)組織安排相關(guān)業(yè)務(wù)背景的學(xué)員參加培訓(xùn)。課程綱要：導(dǎo)入：課程開發(fā)設(shè)計(jì)案例點(diǎn)評與解...
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TTT中階-企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 課時(shí)：24H
一如何建立有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系一、企業(yè)訓(xùn)練的概念與目的二、企業(yè)需要內(nèi)部講師的原因三、成功講師應(yīng)具備能力條件四、培訓(xùn)的現(xiàn)狀與困境五、培訓(xùn)的現(xiàn)狀和目標(biāo)六、培訓(xùn)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)講述案例分析示范說明心得分享二企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-培訓(xùn)需求調(diào)查與分析一、訓(xùn)練需求分析前的四個(gè)問題什么是組織的目標(biāo)(組織層面的培訓(xùn)需求)什么是達(dá)成這些目標(biāo)的工作(工作層面的培訓(xùn)需求)什么行為對...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：課程開發(fā)中常遇到的問題與解決問題的工具教學(xué)目的：掌握挖掘工作問題與形成解決方案的方法，學(xué)員參與探討問題融入課堂內(nèi)容中。1、有用的課程內(nèi)容來源于對工作問題的分析與解決實(shí)例講解：用SWOT法確定《員工基本素質(zhì)課程》開發(fā)的問題與解決方法用邏輯樹的方法挖掘工作問題與授課常見問題的解決方法2、集體討論：課程開發(fā)中遇到的其他問題第二部分：課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)到目標(biāo)的...
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課程開發(fā)技巧 課時(shí)：3H
課程開發(fā)技巧培訓(xùn)目標(biāo)：了解培訓(xùn)課程開發(fā)的思路；掌握培訓(xùn)課程開發(fā)的流程；掌握課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法；學(xué)習(xí)如何讓課程出彩；學(xué)習(xí)教案和課件的制作；授課方式：講授、演練、指導(dǎo)培訓(xùn)天數(shù)：3天。第一天進(jìn)行第一至第1-2部分；第二天進(jìn)行第3-4-5至第6-7-8部分培訓(xùn)提綱：第一部分、培訓(xùn)課程開發(fā)思路基于職業(yè)化行為評價(jià)系統(tǒng)的課程開發(fā)基于崗位勝任力的課程開發(fā)基于業(yè)績評價(jià)系統(tǒng)的課...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)與PPT制作（中階）-2天 課時(shí)：12H
課程開發(fā)與PPT制作（中階）課程背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國GDP躍居世界第二位，我國傳統(tǒng)企業(yè)在激勵(lì)的市場競爭下，企業(yè)管理由粗放型向精細(xì)化方向持續(xù)轉(zhuǎn)型與發(fā)展。在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)是必然趨勢，面對激烈的市場競爭，企業(yè)越來越重視對員工的培訓(xùn)。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力，發(fā)揮內(nèi)部講師的...
講師：孫源哲 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)八段錦 課時(shí)：12H
《課程開發(fā)八段錦》聞方【課程背景】如何將零碎知識系統(tǒng)化、隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化？如何將企業(yè)中有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)功底的人的經(jīng)驗(yàn)成功萃取形成培訓(xùn)課程？如何成功設(shè)計(jì)出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實(shí)戰(zhàn)課程？企業(yè)的發(fā)展急需培養(yǎng)一大批企業(yè)內(nèi)部講師，透過他們開發(fā)出結(jié)合企業(yè)實(shí)際的解決痛點(diǎn)問題的課程，并在企業(yè)內(nèi)傳播和傳承。【課程收益】1、引導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師將自己的經(jīng)驗(yàn)萃取為課程知...
講師：聶振亞 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開發(fā)與PPT制作（中階）》 課時(shí)：12H
課程開發(fā)與PPT制作（中階）課程背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國GDP躍居世界第二位，我國傳統(tǒng)企業(yè)在激勵(lì)的市場競爭下，企業(yè)管理由粗放型向精細(xì)化方向持續(xù)轉(zhuǎn)型與發(fā)展。在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)是必然趨勢，面對激烈的市場競爭，企業(yè)越來越重視對員工的培訓(xùn)。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力，發(fā)揮內(nèi)部講師的...
