對(duì)于畢業(yè)生們，面對(duì)眼花繚亂的職業(yè)和崗位，在感到"外面的世界很精彩"的同時(shí)，也往往會(huì)迷失方向，不知道如何選擇。在危機(jī)和壓力面前，很可能出現(xiàn)兩種極端。一是過(guò)于自卑，二是自視清高。初涉職場(chǎng)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們?cè)谑袌?chǎng)上幾次碰壁后，一些人容易產(chǎn)生自卑情緒。在這種情緒感染下，有人會(huì)選擇繼續(xù)進(jìn)修，把讀研究生作為暫時(shí)的避風(fēng)港。有人會(huì)降低要求，草率的找份工作。還有一些人由于家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，干脆在家待業(yè)逃避就業(yè)。而自視清高的人由于對(duì)工作單位、崗位職務(wù)、薪酬福利的期望值太高，在求職過(guò)程中也可能遇到挫折，從而陷入盲目就業(yè)的境地。

　　在職業(yè)狀態(tài)上，大部分人剛剛完成從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡。從職位分布上看，這一階段的人基本上是企業(yè)普通職員或基層人員，或政府部門(mén)及事業(yè)單位的科員、干事等。當(dāng)然，不排除一部分特別優(yōu)秀的人，在天時(shí)地利等多種因素作用下，在這個(gè)時(shí)期就取得了不錯(cuò)的成就。但整體上，這個(gè)階段的人多數(shù)處于職業(yè)發(fā)展的探索期。

　　對(duì)策與建議：把握起點(diǎn)，融入社會(huì)

　　理性分析：這一階段的最重要任務(wù)之一，就是選擇第一份職業(yè)。在這一過(guò)程中要特別注意考慮兩個(gè)因素，首先是自我剖析，包括準(zhǔn)確分析自己的核心優(yōu)勢(shì)、核心劣勢(shì)、能力短板、發(fā)展?jié)撃艿?。這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，在擇業(yè)時(shí)可以減少很多彎路。舉個(gè)例子，如果你很不習(xí)慣與別人溝通，就不要試圖做人力資源的招聘經(jīng)理；如果你天生嗓音很差，就不要嘗試成為歌手。自我剖析還包括認(rèn)識(shí)自身性格和興趣，這一點(diǎn)也非常重要。性格外向、喜歡與人溝通交流的人，比性格內(nèi)向的人去做銷(xiāo)售和市場(chǎng)，通常會(huì)更容易成功；讓不喜歡小孩的人去做幼兒教師，只會(huì)誤人子弟。

　　再次，要理性分析和把握地域、行業(yè)前景、企業(yè)環(huán)境等因素。俗話說(shuō)，男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。同樣資質(zhì)相近、素質(zhì)差別不大的人，有人在很短時(shí)間內(nèi)就獲得職業(yè)發(fā)展的成功，很可能就由于行業(yè)選擇的不同。所以，初涉職場(chǎng)，應(yīng)該在做好充分自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，理性地思考和選擇適合自己的第一份職業(yè)，設(shè)定明確的人生目標(biāo)，制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

　　樹(shù)立形象：第二項(xiàng)任務(wù)，就是要盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，樹(shù)立自己作為職業(yè)人、社會(huì)人的形象。年輕人從學(xué)校踏入社會(huì)，給人的最初印象、表現(xiàn)如何，對(duì)未來(lái)的發(fā)展影響極大。一些年輕人，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，總認(rèn)為自己有知識(shí)，有文化，到單位工作后不屑于做瑣碎小事，不甘于從底層做起，不能給同事們留下良好的印象，這對(duì)年輕人的發(fā)展而言，可以說(shuō)是一個(gè)危機(jī)。

　

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