1. 制定工作計(jì)劃的目的，是用來(lái)參考、應(yīng)變、調(diào)整的。計(jì)劃要有備案。要管事前不規(guī)范行為比追究事后責(zé)任要好。
2. 執(zhí)行無(wú)力與無(wú)效透析：①每個(gè)人計(jì)劃在職責(zé)范圍內(nèi)制定。②各單位、部門要互動(dòng)，要相互配合。③不要推卸責(zé)任，要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。④時(shí)間夠用，不需要管理；時(shí)間不夠用，管理也沒(méi)有。原因剖析：a。刪除不必要的工作；b。將工作優(yōu)先排序。C。例行工作標(biāo)準(zhǔn)化。d。安排好工作，消除不均衡損失。e。倍增工作效率（3-20倍提升）
3．出人頭地的秘訣：①將工作優(yōu)先排序。②衡量自己能力加努力，每天可以完成幾件事。③全力以赴去做該做的幾件事。④每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能成功。
五、工作調(diào)派：
1.確立工作量化標(biāo)準(zhǔn)：
①直接工時(shí)設(shè)訂。分工選工，取代派工。
②間接工作評(píng)估：a。短期輪流，中期差別等遇，長(zhǎng)期改善工作。b。分段式派工。一般重復(fù)作業(yè)（80%）定為標(biāo)準(zhǔn)，新手成熟手2-14天；二段調(diào)整作業(yè)，邊做邊學(xué)邊教（15%）教戰(zhàn)手冊(cè)0.5-三個(gè)月；三段異常處理（5%）個(gè)人本事。
2.產(chǎn)能與負(fù)荷：
①設(shè)備、人員、區(qū)域之調(diào)配。
②動(dòng)態(tài)靜態(tài)、安全危險(xiǎn)之調(diào)適。
③突破瓶頸，機(jī)動(dòng)支持、一人多職、多能多職，隨時(shí)都能調(diào)到。
五、 工作跟催：
1. 對(duì)操作規(guī)范進(jìn)行檢查，部門主管不能脫離生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。
2. 巡視現(xiàn)場(chǎng)：①員工自檢是否正常。②員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是否自討解決。③在員工碰到問(wèn)題不能解決時(shí)，要全程對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。④到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)不能適應(yīng)崗位的人員，撤職。
3. 工作效率：實(shí)際工作時(shí)間/產(chǎn)品產(chǎn)出
4. 績(jī)效考核管理。
5. 對(duì)工作中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行結(jié)案檢討。
六、 工作教導(dǎo)：
1. 目的：①為公司培養(yǎng)接班人。②培養(yǎng)成就新人。③培訓(xùn)部屬。
2. 技巧：①安心、設(shè)身處地、將心比心，換位思考。②培養(yǎng)下屬的性趣和信心。③正確示范，口述說(shuō)明。④錯(cuò)誤及時(shí)糾正。⑤激發(fā)上進(jìn)心，軟硬兼施。
3. 方法：①什么是真正的培訓(xùn)。工作就是培訓(xùn)，工作就是訓(xùn)練。自修就是教育。
4. 培訓(xùn)提升的效果：①促進(jìn)上升需求，提升工作目標(biāo)。②課前課后問(wèn)卷，反映上課效果。③心得發(fā)表，擴(kuò)大上課效果。④運(yùn)用成果報(bào)告。（3-6月）⑤與升遷渠道結(jié)合。
5. 升等晉級(jí)考試：①專業(yè)考試。②輪崗（人才到各種領(lǐng)域中都能熟練）③實(shí)職代理（為公司培養(yǎng)接班人）。
七、 工作改善：
1. 改善就是追求效率。
2. 改善三要素：①保證合格質(zhì)量的產(chǎn)品。②安全保障。③作業(yè)合理。
3. 人有三只手：①勞力之手。②勞心之手（腦力和潛能）。③管理之手（整合有限資源，發(fā)揮無(wú)限力量）。

擴(kuò)展閱讀

版權(quán)聲明：