近十年全國各地做培訓，培訓過很多的管理者，可每次培訓前管理者提出的問題都卻如出一轍，基本上就是員工執(zhí)行力不強，如何提升員工的執(zhí)行力？而這個問題他們也基本上也采取過同樣的方法，那就是請某個大師（專家）為員工上執(zhí)行力的課程，課堂現(xiàn)場員工很激動，也很感動，甚至培訓時員工痛哭流涕，感覺對不起老板，發(fā)誓以后好好工作，可這事剛過去2周，員工就又回到原來的狀態(tài)，管理人員們不解，為什么會出現(xiàn)這個狀態(tài)呢？

究其根源，其實還是大家對員工的執(zhí)行力不強認知的責任主體混淆的問題，談到這個問題不得不講一講我們國內企業(yè)對員工工作能力（其實也是執(zhí)行力）的一些看法，我們認為優(yōu)秀的員工成功有三大因素，第一大因素：自身素質，985、211的重點大學里的高才生，占30%；第二大因素：悟性（非常有趣的問題），占40%，第三大因素：遇到一個好上司，30%；每次提到這個問題我就會很激動，甚至很沖動，有想打人的感覺，我們評價員工成功中的第二大因素悟性，竟然占比40%，什么是悟性，我們看過很多神劇，悟性那是要閉著多少年才會提升的，我想我們大家 只所以選擇這一點，我覺得核心點員工成功是員工自己的問題，因為前面兩個指標占70%，后面的30%也是運氣使然，所以我們國內的管理者就等于根本沒有行使培養(yǎng)員工的義務，認為那事員工的事情，所以我們很難培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，有優(yōu)秀人才也留不住，因為企業(yè)根本沒有培養(yǎng)我，我成功是我自己的事情（對于這些國內企業(yè)的現(xiàn)狀，很是無語）。

我們再回過頭來看一下世界級企業(yè)如何培養(yǎng)人才，通用的杰克.韋爾奇規(guī)定想晉升必須培養(yǎng)三位接班人，他認為員工70%的能力是從上司的教練中得到的，另外30%是招聘工作中通過嚴格的篩選符合公司要求的高素質的員工；

恰好前幾天很樊登講可復制領導力，他提到的一個觀點我非常認同，那就是員工的執(zhí)行力其實等于上司的領導力，所以我們說員工執(zhí)行力提升的主體是管理者，管理者的領導力是決定員工執(zhí)行力的關鍵因素。員工執(zhí)行力不強應該是管理者如何提高自身領導力，而不是找專家培訓做各種如何為員工洗腦的執(zhí)行力課程。

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