《破局變革：員工心態(tài)重塑與管理能力進階》
《破局變革：員工心態(tài)重塑與管理能力進階》詳細內(nèi)容
《破局變革：員工心態(tài)重塑與管理能力進階》
《破局變革：員工心態(tài)重塑與管理能力進階》
主講：張子斌老師
【課程背景】
當前企業(yè)面臨市場環(huán)境變化、內(nèi)部優(yōu)化升級等變革需求，而變革推進中常遇到基層及中層管理干部的心態(tài)抵觸（如對未知的擔憂、對舊模式的依賴）、管理方法滯后（如無法有效傳遞變革目標、難以協(xié)調(diào)團隊適應新要求）等問題。
本課程聚焦管理干部這一核心群體，從心態(tài)重塑到能力進階雙維度切入，幫助其理解變革價值、突破認知障礙，并掌握變革期的團隊管理技巧，最終推動組織變革落地與積極氛圍形成。
【課程收益】
心態(tài)層面：明確組織變革的必要性與必然性，減少抵觸情緒，建立“擁抱變革”的主動心態(tài)
能力層面：掌握變革期的目標傳達、團隊溝通、阻力化解等管理方法，提升推動工作落地的執(zhí)行力
組織層面：通過管理干部的帶動作用，促進團隊對變革的理解與配合，助力形成積極應對變革的組織氛圍
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓的需求定位和要求，并針對性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對象的工作場景，設計到培訓的過程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實際情況，用方法和工具，指導進行現(xiàn)場演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實踐，案例豐富，工作實操性強
【課程對象】
企業(yè)中基層管理人員
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、認知變革——從“被動接受”到“主動理解”
1. 變革時代下的組織與個體
案例分析：企業(yè)變革失敗/成功的核心原因（聚焦“人”的因素）
組織變革的底層邏輯：為什么變革是企業(yè)生存的必然選擇？
管理干部在變革中的角色：既是“執(zhí)行者”，更是“推動者”和“影響者”
2. 變革中的心態(tài)陷阱與破局常見心態(tài)障礙：“穩(wěn)定至上”“風險恐懼”“舊經(jīng)驗依賴”等抵觸情緒的根源
心態(tài)重塑路徑：用“長期價值思維”替代“短期舒適思維”（結(jié)合企業(yè)實際變革目標分析）
互動練習：“我的變革顧慮清單”——小組分享并討論解決方案
3. 變革目標與個人價值的關(guān)聯(lián)
拆解組織變革目標：如何與團隊的日常工作、個人發(fā)展掛鉤？
案例：優(yōu)秀管理干部如何通過“目標關(guān)聯(lián)”帶動團隊理解變革？
行動思考：結(jié)合本企業(yè)變革方向，梳理可向團隊傳遞的“價值點”
二、管理進階——變革期的團隊管理核心方法
1. 變革信息的有效傳遞：讓團隊“聽懂”并“認同”
誤區(qū)規(guī)避：避免“單向通知”“只說要求不說原因”等無效溝通
方法工具：“變革目標傳遞三步法”（講清背景→關(guān)聯(lián)利益→明確角色）
模擬練習：針對企業(yè)某一具體變革政策，設計向團隊的溝通話術(shù)
2. 變革期的團隊阻力化解：從“對抗”到“合作”
識別阻力信號：團隊成員的消極行為（如拖延、抱怨）背后的真實需求
化解技巧：
a.傾聽式溝通：用“開放式提問”了解阻力根源（如“你覺得這個調(diào)整可能遇到什么問題？”）
b.參與感激發(fā)：邀請團隊參與變革細節(jié)優(yōu)化（如流程調(diào)整的小建議收集）
案例：某企業(yè)中層干部如何通過“阻力轉(zhuǎn)化”推動項目落地？
3. 小組研討：我的團隊可能遇到的變革阻力及應對思路
結(jié)合自身團隊特點，分組列出潛在阻力，并用上午所學方法初步設計應對方案
三、落地實踐——從“方法”到“行動”
1. 變革期的工作推進：目標拆解與優(yōu)先級管理
變革目標拆解工具：如何將“大變革任務”轉(zhuǎn)化為團隊可執(zhí)行的“小步驟”？
優(yōu)先級法則：在變革與日常工作并行時，如何避免團隊“顧此失彼”？
案例：某部門在變革期通過“周目標聚焦法”提升工作效率
2. 管理干部的“榜樣作用”：用行動帶動團隊
變革期的“領(lǐng)導力”：以身作則（如主動適應新要求、積極解決問題）
正向激勵：如何通過認可“小進步”強化團隊的變革信心？
工具：“每日/每周正向反饋清單”設計
3. 制定個人行動方案與總結(jié)
個人行動計劃：結(jié)合企業(yè)變革需求，明確自己的3個核心行動目標（如“本周內(nèi)完成團隊變革目標溝通”“下周收集1個團隊對變革的優(yōu)化建議”）
課程總結(jié)：變革推進的核心邏輯（心態(tài)→溝通→行動→氛圍）
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