《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》
《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》詳細內(nèi)容
《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》
**部分 人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
企業(yè)經(jīng)營的四個階段
為什么必須做好人力資源管理工作?
人事、人力資源、人力資本之區(qū)別
用簡單的實例來看看什么是人力資源管理
優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件
主管心態(tài)的誤區(qū):部門工作首先是團隊建設(shè)的工作
人力資源管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn):企業(yè)內(nèi)部與外部
后人力資源管理的未來發(fā)展趨勢
第二部分 企業(yè)如何選拔人才
招聘工作的“兩面”性
系統(tǒng)招聘流程:八步法
實戰(zhàn)模擬:如何做好部門人力規(guī)劃與運用
職位空缺產(chǎn)生:招攬人才的決定
工作分析的方法與步驟
工作說明書的介紹、工作說明書的撰寫
招聘需求分析的“KESC”模型
案例分享:某公司招聘區(qū)域銷售經(jīng)理的勝任力素質(zhì)模型
一分鐘篩選簡歷的玄機?
小組討論:某公司外聘案例分析
給應(yīng)聘者一個好印象:規(guī)范的企業(yè)面試流程
行為事件訪談法與面試中的STAR工具
對重要職位做綜合測評
角色扮演對抗:現(xiàn)場招聘面試
第三部分 企業(yè)培訓管理體系設(shè)計與年度培訓計劃
企業(yè)培訓的來源?---員工為什么業(yè)績不好:知識、技能與態(tài)度
成人教育的特點與培訓方式的選擇
主管培育下屬的六個思想障礙
主管要培訓重點下屬的四大技能
培訓需求分析與課程設(shè)計
年度培訓計劃編制流程分析
培訓需求重點列表
確定年度培訓重點
培訓策略制定
確認培訓資源
編制年度培訓計劃書
培訓經(jīng)費預算
培訓效果的四級評估
實施評估新員工培訓發(fā)展的三個關(guān)鍵事件
如何迎接新人
試用期可以隨意辭退員工么
試用期內(nèi)的培訓風險
第四部分 如何實施年終績效考核
考核是為了什么:績效考核與績效管理
案例分享:海爾集團的人力資源管理
某企業(yè)年終績效會議引發(fā)的爭吵
績效考核八大誤區(qū):你錯了么?
常用的考核方法
量表法:
目標管理MBO
平衡計分卡BSC
關(guān)鍵業(yè)績指標KPI
討論:企業(yè)是否應(yīng)該使用“末位淘汰制” 與強制分布
績效考核的實戰(zhàn)模型
對下屬員工實施年終考核“六步法”
績效目標設(shè)立
記錄日常表現(xiàn)
業(yè)績跟蹤輔導
考核公正評分
績效反饋面談
實施改進計劃
每一次考核評分不是結(jié)束,而是下一個開始
實戰(zhàn)分享:某企業(yè)實行年終績效考核的模型討論
第五部分:有效激勵員工的薪酬哲學
如何保持公司的吸引力:
討論:事業(yè)留人、感情留人、待遇留人真的有效么?
主管如何有效激勵下屬
人之欲,施于人
獎勵要及時,“海豚哲學”
獎勵要公開
主管必須掌握的三種激勵法:
恐懼大棒激勵法
胡蘿卜誘因激勵法
人性激勵法
“薪酬”在人力資源管理中處于核心的地位
薪酬的本質(zhì)是什么?
薪酬管理的模式
薪酬制度設(shè)計的步驟
企業(yè)績效考核與薪酬掛鉤的技巧
企業(yè)年終獎金發(fā)放的策略技巧
如何避免在薪酬調(diào)整中的勞動爭議
第六部分 課程總結(jié)與知識回顧
丁堅老師的其它課程
成長型企業(yè)的薪酬激勵體系設(shè)計實戰(zhàn)主講:丁堅Kevinding課時:2天(6小時/天)【課程背景】21世紀的管理是人本管理的時代,人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計,95的成長型企業(yè)在薪酬設(shè)計和激勵體系上存在著盲點,并直接導致了員工忠誠度的削減、團隊凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績效的下挫。由于薪酬設(shè)計的不合理,員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作,甚至出現(xiàn)故
講師:丁堅詳情
《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》2天 03.03
《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講:丁堅Kevinding課時:2天(6小時/天)【課程背景】作為公司的領(lǐng)導層,中層管理人員或?qū)I(yè)人員,您有許多場合都需要當眾發(fā)言,演講和呈現(xiàn),比如會議發(fā)言、工作匯報、產(chǎn)品推廣、方案說明、公司宣傳、專業(yè)培訓、經(jīng)驗分享、提出建議等。如果能講得好,就能讓聽眾印象深刻,讓他們進一步容易接受你的觀點,從而獲得支持并達成工作的目標,同時也能很好
講師:丁堅詳情
《卓越團隊領(lǐng)導力培訓》2天 03.03
卓越團隊領(lǐng)導力提升培訓主講:丁堅Kevinding課時:2天(6小時/天)模塊一從管理者到領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理??日式管理、美式管理與中式管理??企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下,可以“越級檢查”,但不可以“越級指揮”■常規(guī)情況下,可以“越級投訴”,但不可以“越級匯報”?什么是領(lǐng)導??“管理者”與『領(lǐng)導者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導者側(cè)重未來,管理者
講師:丁堅詳情
優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓---愛崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講:丁堅Kevinding課時:1天(6小時/天)【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯、思路很好、做起來就錯了呢?為什么學習型組織僅僅只有形式,而不見顯著效能?為什么實施了大量的改進計劃,卻不見能力高效提升呢?------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過工作時的責任心表現(xiàn)出來【課程對象
講師:丁堅詳情
《中高層主管MTP核心管理技能提升訓練》2天 03.03
《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講:丁堅Kevinding課時:2天(6小時/天)【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔負著承上啟下的重任,同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!為了滿足企業(yè)在中層管理培訓方面“務(wù)實、高效、
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《有效溝通與協(xié)作》2天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講:丁堅Kevinding課時:2天(6小時/天)【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心!良好的溝通是企業(yè)正常運作的基礎(chǔ),不良的溝通直接導致企業(yè)效率低下!管理干部作為企業(yè)的中堅力量,起著承上啟下的作用,從輔助上司到安排下屬工作、激勵下屬等,無一不靠溝通,因此掌握有效溝通技巧,能迅速提高個人工作效率及部門管理效率!本課程詳細解讀企業(yè)管理人員如何
講師:丁堅詳情
新進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講:丁堅Kevinding課時:1天(6小時/天)【課程背景】?大學生是社會的驕子,是全社會培養(yǎng)的對象,享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門進入社會后,你是和諧社會的建設(shè)者,必須成為社會財富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計表明,大學生踏入社會的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時間。而這1-3年的時間正是我們職
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《有效溝通與協(xié)作》1天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講:丁堅Kevinding課時:1天(6小時/天)【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心!良好的溝通是企業(yè)正常運作的基礎(chǔ),不良的溝通直接導致企業(yè)效率低下!管理干部作為企業(yè)的中堅力量,起著承上啟下的作用,從輔助上司到安排下屬工作、激勵下屬等,無一不靠溝通,因此掌握有效溝通技巧,能迅速提高個人工作效率及部門管理效率!本課程詳細解讀企業(yè)管理人員如何
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《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》2天 03.03
《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講:丁堅Kevinding課時:2天(6小時/天)【課程背景】在當今激烈的市場競爭中,人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素,它如同市場拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運作一樣重要。特別是新勞動合同法的實施,對企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn),對人員招聘、員工培訓、員工激勵、員工考核等都將產(chǎn)生深遠影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最
講師:丁堅詳情
《校園招聘與人才甄選實戰(zhàn)九步法》1天 03.03
《校園招聘與人才甄選九步法》主講:丁堅Kevinding課時:1天(6小時/天)【課程背景】近年來,越來越多的企業(yè)都開展一年一度的校園招聘活動,直接從高校獲取人才。校園招聘會已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的主要渠道。但是在校園招聘的實踐中常常會遇到這樣那樣的問題,本課程通過探究校園招聘的現(xiàn)狀與常見問題,提煉了典型的校園人才招聘九大實戰(zhàn)步驟,并提出了一些企業(yè)在校園
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