執(zhí)行力課程體系
執(zhí)行力與團隊建設培訓 課時：1H
章職業(yè)理念----有效執(zhí)行之基石從兩則故事談起：西點軍校的故事GE成功的故事一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處二．人才的真義人才評價標準：一是能力，二是態(tài)度人才坐標系：人才，人材，人財，人裁四類人ＣＡＩ的待遇案例故事：致加西亞的信企業(yè)家名言：三．一流職業(yè)理念的特點1.擁有良好的心態(tài)和信念2.做事先做人3.工作目標導向，認真
講師：譚小芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
總論：執(zhí)行和執(zhí)行力的真實含義◆關于執(zhí)行的2大誤區(qū)執(zhí)行力等于組織競爭力執(zhí)行就是簡單地服從◆執(zhí)行的含義目標和標準是執(zhí)行的開始計劃和調(diào)整是執(zhí)行的保證結(jié)果的反饋是執(zhí)行的結(jié)束紀律和自我約束是執(zhí)行的靈魂◆執(zhí)行力的含義中層干部的執(zhí)行力等于“焊接”中層干部的執(zhí)行力提升等于“全球型”修煉◆組織執(zhí)行力問題盤點6大系統(tǒng)性問題3大管理溝通問題◆機械執(zhí)行-主動執(zhí)行-愉快執(zhí)行的發(fā)展路徑
講師：胡斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、管理者行為模型管理者行為模型：管理=管控激勵1.什么是管理行為2.管理者的角色意識3.管理者的功能發(fā)揮4.管理者應具備的態(tài)度和意識5.什么事領導行為6.領導者與管理者的區(qū)分7.領導行為與管理行為的區(qū)分8.領導行為與管理行為的綜合應用案例：《你心中的鳥巢》《珍珠港》中的羅斯?！懂敱娯熈R》《兵臨城下》政委的建議活動：管理初體驗二、執(zhí)行力發(fā)揮執(zhí)行的本質(zhì)：鎖定結(jié)
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領導力與執(zhí)行力（高思研） 課時：6H
部分中層管理者領導力提升課程目標：1、了解成功的領導應該是什么樣的？2、學習領導力的核心能力提升受訓對象領導他人的能力；3、結(jié)合領導力模型訓練領導力技能，確立修煉領導力的目標；課程內(nèi)容：單元管理中的領導力¨如何引領組織達成目標¨領導力的六個維度測評：領導力自測第二單元持續(xù)成長的學習力¨引爆知識¨從歷練、訓練到修煉¨領導人的心智模式頭腦風暴：誰來打造學習型組織
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱開場互動：組建團隊團隊的名稱、團隊的目標、“我”的特長、“我”對團隊的貢獻。課程導入：組建團隊的重要性案例分析：組建團隊對企業(yè)發(fā)展的益處組建團隊對員工發(fā)展的益處章高效團隊的基本認知一、團隊概念的深度解析二、組建團隊的五項原則三、團隊結(jié)構(gòu)的三角定位：責任、使命和技能四、現(xiàn)場討論：團隊與群體區(qū)別在哪五、團隊的組建途徑1、人際關系途徑案例分析：劉永行、劉永
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關鍵 1.企業(yè)成長的主要因素 2.關于執(zhí)行力的幾個概念 3.執(zhí)行力對企業(yè)戰(zhàn)略的影響 4.執(zhí)行為什么是企業(yè)成長的關鍵要素 分析：執(zhí)行力培訓案例！ 解析：執(zhí)行力內(nèi)訓案例 案例：執(zhí)行力課程案例分析！二、中國企業(yè)存在的執(zhí)行力問題 1.口號管理>行動管理 2.組織末梢神經(jīng)麻痹癥 3.業(yè)務流程的阻滯 4.缺乏管
講師：譚小芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
汽車企業(yè)高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè) 課時：12H
課程大綱（2天12小時AM9：00-12：00，PM13：30-16：30）項次內(nèi)容細項授課方式1正本清源談執(zhí)行力1.組織發(fā)展與執(zhí)行力2.被忽略的課題——執(zhí)行3.策略與現(xiàn)實間出現(xiàn)鴻溝的問題探討4.何謂“執(zhí)行并完成任務”的能力5.何謂“實現(xiàn)企業(yè)既定策略目標”的能力。6.執(zhí)行力的衡量標準7.執(zhí)行是一種紀律8.執(zhí)行是一組特定的行為與方法?企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行程序與流程?領
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第1單元現(xiàn)狀與管理基礎1、企業(yè)內(nèi)部管理存在的問題分析2、員工狀態(tài)類型的現(xiàn)況分析3、企業(yè)老化期如何管理4、重審中高層領導的360度角色與能力(測試、思考、應用)5、重新認識管理現(xiàn)場及架構(gòu)分析(情景模擬)分析：中高層管理干部的角色定位與高效執(zhí)行力培訓案例！解析：中高層管理干部的角色定位與高效執(zhí)行力內(nèi)訓案例案例：中高層管理干部的角色定位與高效執(zhí)行力課程案例分析！第
講師：譚小芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：正本清源談執(zhí)行力1.組織發(fā)展與執(zhí)行力2.被忽略的課題——執(zhí)行3.策略與現(xiàn)實間出現(xiàn)鴻溝的問題探討4.何謂“執(zhí)行并完成任務”的能力5.何謂“實現(xiàn)企業(yè)既定策略目標”的能力。6.執(zhí)行力的衡量標準7.執(zhí)行是一種紀律8.執(zhí)行是一組特定的行為與方法企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行程序與流程領導力建設與企業(yè)執(zhí)行力中層干部隊伍與企業(yè)執(zhí)行力員工隊伍建設與企業(yè)執(zhí)行力有效的績效評價體系與執(zhí)行力激
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：關于企業(yè)執(zhí)行力的探討； 1、先講兩個執(zhí)行力小故事； 2、什么是執(zhí)行力？ 3、決定企業(yè)成敗的兩個關鍵； 4、企業(yè)成功與否的三大要素； 5、執(zhí)行力不佳的四種情況和執(zhí)行力差的七種表現(xiàn)； 6、導致企業(yè)管理出現(xiàn)四大趨勢； 7、產(chǎn)生四大惡果?！ ?、如何破解企業(yè)執(zhí)行力的問題，尋找解決方案？ 9、從四個方面入手破解執(zhí)行力難題?！ 》治觯浩髽I(yè)主管中層
講師：譚小芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效團隊建設與執(zhí)行力打造 課時：1H
新思考水平——經(jīng)營的眼光復雜的問題沒有簡單的答案錯的問題沒有對的答案局部優(yōu)化的總和≠總體優(yōu)化KCAB的循環(huán).5H第二單元團隊的形成何謂有效團隊建立團隊的5PS團隊的種類與特性建立高效團隊的步驟團隊形成的階段與策略運用§形成期§風暴期§規(guī)范期§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期如何成功走過團隊發(fā)展的各階段1H三單元揭開團隊的面紗建立有效團隊的關鍵要素§建立共同愿景§凝聚力
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：績效管理與考核系統(tǒng)介紹 一.績效考核管理的認識 績效管理的新思維與基本概念 認績效考核的意義、目的與用途 績效管理過程中的重點問題 基于戰(zhàn)略的績效考核系統(tǒng)發(fā)展 二.為何需要進行績效考核？ 企業(yè)競爭力與戰(zhàn)略的形成 為人事管理的基礎 進行人力資源發(fā)展 創(chuàng)造績效導向的企業(yè)文化 鼓勵人人全力以赴 以薪酬和贊美獎勵員工的成就 持續(xù)提
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：為什么執(zhí)行難？一、中國企業(yè)的執(zhí)行問題1、美好的愿望，結(jié)果是沉重的打擊2、種下龍種，收獲跳蚤二、引起執(zhí)行問題的三大原因：1、文化原因2、制度原因3、人員原因第二部分：企業(yè)常見執(zhí)行問題分析一、企業(yè)常見的執(zhí)行問題1、干部角色錯位，上下無法同欲2、目標效能缺失，執(zhí)行計劃迷失3、關鍵流程不暢，績效考核無效二、什么樣人才是執(zhí)行型人才1、執(zhí)行型人才的特點2、那些人不
講師：張遠坤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
?課程大綱1.企業(yè)缺乏執(zhí)行力的思考－－－--執(zhí)行危機u中國企業(yè)常見的執(zhí)行問題u“人治”文化對執(zhí)行的負面影響u“面子文化”嚴重侵蝕著組織的執(zhí)行力u中國企業(yè)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境u中國企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系u中國企業(yè)缺乏執(zhí)行文化u中國企業(yè)現(xiàn)階段職業(yè)執(zhí)行人才嚴重匱乏u中國企業(yè)現(xiàn)階段執(zhí)行角色錯位u企業(yè)常見的執(zhí)行力問題u企業(yè)執(zhí)行力不佳的9個原因2.目標、計劃與執(zhí)行－－－--
講師：肖鳳德 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、使員工正確認知個人在企業(yè)中的角色及職業(yè)定位；2、端正工作心態(tài)，樹立職業(yè)態(tài)度；3、樹立團隊合作意識，培養(yǎng)個人創(chuàng)新執(zhí)行能力；4、合理對個人工作時間進行管理，有選擇性的去做有價值的工作；5、正確認知領導角色，厘清領導關系。五、培訓形式：專題講授案例分析互動問答現(xiàn)場討論視頻分析現(xiàn)場答疑六、課程大綱：部分：破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪
