執(zhí)行力課程體系
課程大綱講，企業(yè)整體知識(shí)體系結(jié)構(gòu)研討：什么是企業(yè)，如何系統(tǒng)整體理解企業(yè)1、企業(yè)的生命圈和金字塔2、企業(yè)的生命運(yùn)營結(jié)構(gòu)3、企業(yè)運(yùn)營核心理念4、商道的核心——經(jīng)營管理辯證法第二講，當(dāng)前執(zhí)行力理論理念辨證1、執(zhí)行力理論產(chǎn)生的背景環(huán)境案例：北京大型百貨變革失敗案案例：IBM信用融資公司服務(wù)流程2、當(dāng)前業(yè)界系列執(zhí)行力觀點(diǎn)辯證案例：戴爾總裁論執(zhí)行力案例：“畜生派CEO”
講師：劉碩斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一：突破執(zhí)行思維，定義執(zhí)行的真諦一、正確定義執(zhí)行1、什么是執(zhí)行2、執(zhí)行的高境界：三“效”合一（做結(jié)果）3、不做結(jié)果的根源分析能力？態(tài)度？知識(shí)？動(dòng)力？二、要執(zhí)行結(jié)果，先從打假開始1、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：態(tài)度≠結(jié)果案例分析：70顆撞釘事件2、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：職責(zé)≠結(jié)果案例分析：俄羅斯人種樹案例分析：蘇州A金屬制品公司3、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：任務(wù)≠結(jié)果案例
講師：彭智平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升訓(xùn)練（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、清晰自我定位（一）、長官VS教練（二）、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者（三）、執(zhí)行者VS掌舵者二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析（一）、支持型（二）、
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、執(zhí)行力就是競爭力1、沒有失敗的戰(zhàn)略，只有失敗的執(zhí)行2、執(zhí)行影響企業(yè)的興衰，執(zhí)行決定個(gè)人成敗3、執(zhí)行是一種能力，更是一種精神4、只有高效執(zhí)行，才能成就企業(yè)的輝煌二、為什么執(zhí)行力不力？1、將在外，君命有所不受--“抗命執(zhí)行”2、行動(dòng)拖延，太過完美----“拖延執(zhí)行”3、照抄照搬，本本主義----“死板執(zhí)行”4、上不推，下不動(dòng)--------“被動(dòng)執(zhí)行”5、越
講師：汪文輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升訓(xùn)練（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、清晰自我定位（一）、長官VS教練（二）、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者（三）、執(zhí)行者VS掌舵者二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析（一）、支持型（二）、
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力 課時(shí)：1H
序號(hào)主題內(nèi)容時(shí)數(shù)/H第一單元引言n從解問題？或換問題？n新思考水平——經(jīng)營的眼光n復(fù)雜的問題沒有簡單的答案n錯(cuò)的問題沒有對(duì)的答案n局部優(yōu)化的總和≠總體優(yōu)化nKCAB的循環(huán)0.5H第二單元團(tuán)隊(duì)的形成n何謂有效團(tuán)隊(duì)n建立團(tuán)隊(duì)的5PSn團(tuán)隊(duì)的種類與特性n建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟n團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用§形成期§風(fēng)暴期§規(guī)范期§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期n如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)
講師：李燕龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、組織分工與協(xié)作 1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃 2、練習(xí)設(shè)計(jì)高效的任務(wù)分解與執(zhí)行流程 3、模擬執(zhí)行，感悟執(zhí)行效率的提升與培養(yǎng) 4、學(xué)習(xí)組織核心執(zhí)行力的構(gòu)建與鍛煉 5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通與協(xié)作機(jī)制 6、感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡 二、管理溝通與組織融合 1、外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享
講師：李彬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：中層管理干部角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位一、認(rèn)知中層管理干部及其核心價(jià)值二、中層管理干部的精準(zhǔn)定位1、作為下屬的管理者基本職責(zé)及認(rèn)識(shí)誤區(qū)2、作為上司的管理者的三個(gè)重要角色3、作為同事的管理者基本定位及合作共贏心態(tài)三、了解中層經(jīng)理必備的基本技能第二模塊：中層管理干部執(zhí)行所面臨的六大危機(jī)一、缺乏危機(jī)意識(shí)1、中層管理干部不得不知的“馬太效應(yīng)”。2、沉浸于過去的功勞簿上
講師：辛雪峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
、基層執(zhí)行力的概念 ?。?）基層執(zhí)行力的分析 （2）基層執(zhí)行力在企業(yè)中的定位 ?。?）決策層、領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、基層執(zhí)行力的區(qū)別和理解 （4）從冰山理論分析人生態(tài)度、知識(shí)、能力?！ 《?、基層執(zhí)行力的態(tài)度 ?。?）、結(jié)果提前，自我退后 ?。?）、鎖定目標(biāo)，簡單重復(fù) ?。?）、認(rèn)真，聰明第二 ?。?）、決心，成敗第二 ?。?）、制度，完美第二 ?。?）、結(jié)
講師：蔣魏蔚 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分 認(rèn)知執(zhí)行力的現(xiàn)象與本質(zhì) 講“認(rèn)知”比“事實(shí)”更重要，管理深處是哲學(xué)執(zhí)行力是怎樣把人分化為窮人和富人的？哲理案例分析——性相近，習(xí)相遠(yuǎn)（講解演練5分鐘）執(zhí)行思路4步曲 成敗案例分析（執(zhí)行的3個(gè)為什么？3個(gè)如何做？）基層主管如何想？如何做？如何求發(fā)展？以人為本，能本管理第二部分 執(zhí)行力的難題是：難以“知錯(cuò)、認(rèn)責(zé)” 第二講 管理推進(jìn)中：“
講師：江廣營 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、執(zhí)行的意義1、到底什么是執(zhí)行？2、為什么需要執(zhí)行？3、中國企業(yè)的執(zhí)行現(xiàn)狀4、中國企業(yè)執(zhí)行問題的原因文化原因制度原因管理原因：本培訓(xùn)需要重點(diǎn)關(guān)注的方面二、執(zhí)行力的要素1、領(lǐng)導(dǎo)者的7條基本行為2、積極開放的企業(yè)文化：執(zhí)行文化的軟件部分3、合理的人員配置：任何領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)理都應(yīng)首先是人力資源經(jīng)理三、執(zhí)行的3個(gè)核心流程1、人員流程：將人力資源管理與企業(yè)效益結(jié)合在一起
講師：許逸帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)論:執(zhí)行管理潛規(guī)則高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的四要素1.鎖定少而精的執(zhí)行目標(biāo)宣示進(jìn)攻執(zhí)行計(jì)劃百日成就計(jì)劃法消除群體執(zhí)行阻力執(zhí)行說服7式爭取團(tuán)隊(duì)成員的支持2.打造高度負(fù)責(zé)的執(zhí)行鐵軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的二元能量優(yōu)秀執(zhí)行團(tuán)隊(duì)素能模型——演練:戰(zhàn)斗任務(wù)@職業(yè)軍團(tuán)訓(xùn)練“七步法”訓(xùn)虎與培養(yǎng)高效執(zhí)行的員工淘汰缺乏執(zhí)行力的員工3.激發(fā)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力點(diǎn)擊執(zhí)行的心理“熱鍵”找方法，不是找“借口”甄
講師：高巖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、自我醒覺與認(rèn)知sup2;人貴有自知之明sup2;何為不知而不知sup2;自我覺悟的四個(gè)層次sup2;認(rèn)知模式與行為模式sup2;思想的起點(diǎn)sup2;有價(jià)值的五個(gè)觀念區(qū)分二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色sup2;領(lǐng)導(dǎo)是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)力是什么sup2;領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力sup2;領(lǐng)導(dǎo)能力自我檢測圖sup2;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)sup2;領(lǐng)導(dǎo)的終極目標(biāo)三、領(lǐng)導(dǎo)力
講師：趙菊春 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開場：組建團(tuán)隊(duì)部分現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)一、未來向我們撲面而來視頻：二、我們/企業(yè)怎么辦視頻：第二部分現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導(dǎo)案例二則：不作報(bào)告怎么開會(huì)（故事、游戲、照片、寓言等）教練技巧之二：Boeing飛機(jī)公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲案例：教練技巧之三：激發(fā)員工的表現(xiàn)力視頻：加拿大導(dǎo)演的教練術(shù)教練技巧之四：讓員工自己做決定案例二則
講師：成國良 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言聯(lián)想管理三要素組織結(jié)構(gòu)及崗位聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)?zāi)就霸泶虬碚搶I(yè)分工理論繼承與創(chuàng)新理論案例練習(xí)歸納與總結(jié)崗位職責(zé)崗位職責(zé)是什么崗位職責(zé)制定的好處崗位責(zé)任書的內(nèi)容崗位責(zé)任書制定的步驟制定關(guān)鍵崗位職責(zé)案例練習(xí)討論歸納目標(biāo)分解公司目標(biāo)體系公司目標(biāo)的時(shí)空分解崗位目標(biāo)有效目標(biāo)問題與討論績效考核及薪酬體系績效考核是什么員工績效考核部門績效考核績效與薪酬的三個(gè)階段薪酬體系如何
