執(zhí)行力課程體系

-939165833120全場(chǎng)景化——《卓越執(zhí)行力塑造》——王靜老師全場(chǎng)景化——《卓越執(zhí)行力塑造》——王靜老師-1139190-895350-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱(chēng)】全場(chǎng)景化《卓越執(zhí)行力塑造》【課程背景】這是個(gè)“打劫”的時(shí)代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢(qián)”海盜

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體驗(yàn)式培訓(xùn)——沙漠掘金《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》24130245745【課程名稱(chēng)】《沙漠掘金-卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》【課程背景】沙盤(pán)模擬是一種通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策,訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、人大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課

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《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文

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《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)個(gè)人執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個(gè)人戰(zhàn)斗力

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《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)人員戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中,為什么有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差?如何打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程是專(zhuān)門(mén)解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入剖析什么是團(tuán)隊(duì),如何

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《員工執(zhí)行力提升》1天   課時(shí):6H

助力職場(chǎng),成就價(jià)值—《員工執(zhí)行力提升》講師:王靜課程綱要【課程名稱(chēng)】助力職場(chǎng),成就價(jià)值-《員工執(zhí)行力提升》【課程背景】文憑不等于能力,知識(shí)不等于業(yè)績(jī)。關(guān)于基層人員的再教育往往會(huì)被企業(yè)所忽視。而基層員工狀態(tài)不穩(wěn)定,工作意愿及主觀能動(dòng)性不足、面對(duì)困難總是找理由、面對(duì)管理總是抱怨,人員流失率總是高居不下,這給組織帶來(lái)了極大的用人成本及用人風(fēng)險(xiǎn)。這些現(xiàn)象背后客觀上有

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《卓越執(zhí)行力塑造》1天   課時(shí):6H

《卓越執(zhí)行力塑造》【課程背景】文憑不等于能力,知識(shí)不等于業(yè)績(jī)。關(guān)于基層人員的再教育往往會(huì)被企業(yè)所忽視。而基層員工狀態(tài)不穩(wěn)定,工作意愿及主觀能動(dòng)性不足、面對(duì)困難總是找理由、面對(duì)管理總是抱怨,人員流失率總是高居不下,這給組織帶來(lái)了極大的用人成本及用人風(fēng)險(xiǎn)。這些現(xiàn)象背后客觀上有管理方法的原因,但個(gè)人的主觀原因作為其基礎(chǔ)顯得尤為重要,那么,有沒(méi)有方法可以既讓基層員工

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《沙漠掘金-卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》【課程背景】沙盤(pán)模擬是一種通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策,訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程?!渡衬蚪稹飞潮P(pán)模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程,可口可樂(lè)、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程;據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90的

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經(jīng)典管理學(xué)課程《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》課程大綱(1天)閻耀永老師課程背景作為一個(gè)成功高效的團(tuán)隊(duì),最佳的狀態(tài)是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工要做符合自己角色的事情,各司其職,并且充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。很多人會(huì)認(rèn)為經(jīng)理人最重要的工作是管人。但是僅僅懂得管人還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)理人還要具備帶領(lǐng)下屬在制定的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。經(jīng)理人的工作職責(zé)是帶出一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì),既要使下屬形成

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跟著大師學(xué)管理系列課程07《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱(1天)閻耀永老師課程背景作為一個(gè)成功高效的團(tuán)隊(duì),最佳的狀態(tài)是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工要做符合自己角色的事情,各司其職,并且充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。很多人會(huì)認(rèn)為經(jīng)理人最重要的工作是管人。但是僅僅懂得管人還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)理人還要具備帶領(lǐng)下屬在制定的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。經(jīng)理人的工作職責(zé)是帶出一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì),既要使

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如何激活銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)(銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力提升)1.團(tuán)隊(duì)如何激活?1.銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)和一般團(tuán)隊(duì)有什么不同2.什么是合格的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)主管3.你的團(tuán)隊(duì)為什么沒(méi)狀態(tài)?4.激活團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的兩大核心——拉力與推力5.什么是團(tuán)隊(duì)“拉力”?1.拉力就是利益引導(dǎo)2.推力就是意愿激發(fā)6.拉力與推力的平衡藝術(shù)2.打造團(tuán)隊(duì)拉力之目標(biāo)設(shè)定1.目標(biāo)是干什么的?2.目標(biāo)管理的兩大核心3.讓目標(biāo)具備激

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理第一部分:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本認(rèn)知1.什么是團(tuán)隊(duì)1.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大特征2.你從狼身上學(xué)什么?視頻案例:狼的團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)與核心4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的—做出結(jié)果5.團(tuán)隊(duì)管理者的角色定位(1)由管理走向領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變(2)團(tuán)隊(duì)管理者的三重角色(作為下屬、作為上司、作為同僚)(3)團(tuán)隊(duì)管理者的“責(zé)任到位不越位”(4)團(tuán)隊(duì)管理者的價(jià)值—做領(lǐng)導(dǎo)的左

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打造個(gè)人高效執(zhí)行力(一)課程收益為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去?為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前?為什么總是有人整天顯得無(wú)所事事?為什么有人總是想通過(guò)換工作來(lái)達(dá)到自己的目的……因?yàn)閳?zhí)行力不夠,員工中找借口的人太多,找方法的人太少。方法和借口一樣,“就像海綿里的水”,只要去找,總是會(huì)有的,只要我們抱著第一時(shí)間行動(dòng)的態(tài)度,用積極的思維方式思考,勇于承

 講師:陳龍 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


提高執(zhí)行力打造高效團(tuán)隊(duì)一、執(zhí)行力的概念二、執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)三、提高執(zhí)行力的方法四、情景模擬及感悟分享

 講師:唐福國(guó) 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


華為執(zhí)行力——企業(yè)效能是設(shè)計(jì)出來(lái)的課程背景:很多企業(yè)嘴上會(huì)一直說(shuō)執(zhí)行力、執(zhí)行力、執(zhí)行力,可在企業(yè)管理過(guò)程中,總是覺(jué)得員工執(zhí)行不到位,有待提升,而通過(guò)一些培訓(xùn)以后,發(fā)現(xiàn)還是執(zhí)行缺失,管理者說(shuō)的話底下人不執(zhí)行,或者交代的事情執(zhí)行了,但執(zhí)行的一塌糊涂,沒(méi)有好的效果。導(dǎo)致管理者對(duì)管理疲于應(yīng)付,執(zhí)行者對(duì)執(zhí)行一知半解。而這個(gè)課程將會(huì)從管理者角度、執(zhí)行者角度、管理和執(zhí)行的

 講師:韓冬 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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