執(zhí)行力課程體系
部分、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)四個誤區(qū) 執(zhí)行力誤區(qū)：態(tài)度不等于結(jié)果 執(zhí)行力誤區(qū)二：苦勞不等于結(jié)果 執(zhí)行力誤區(qū)三：職責(zé)不等于結(jié)果 執(zhí)行力誤區(qū)四：任務(wù)不等于結(jié)果 思考：結(jié)果是什么，任務(wù)是什么？ 苦勞≠結(jié)果 態(tài)度≠結(jié)果 理由≠結(jié)果 加班≠結(jié)果 拼命≠結(jié)果 第二部分、認(rèn)識結(jié)果——結(jié)果為王 員工用結(jié)果來和企業(yè)進(jìn)行交換薪酬 上班不是拿工資的理由； 企業(yè)不
講師：陳沖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、角色定位——執(zhí)行思維sup2;高中基層在執(zhí)行中的定位sup2;管理者的能力結(jié)構(gòu)sup2;管理者的任務(wù)結(jié)構(gòu)sup2;管理的層次與職責(zé)定位sup2;完成你的工作指派二、良好理念——執(zhí)行基石sup2;一個企業(yè)只要三種人：敬業(yè)的人，職業(yè)的人，專業(yè)的人sup2;從依附型，向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變sup2;從服從型，向主動型轉(zhuǎn)變sup2;從避責(zé)型，向守責(zé)型轉(zhuǎn)變sup2;從人治型
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：決策層關(guān)注的項(xiàng)目和項(xiàng)目管理（2小時）要點(diǎn)：全球項(xiàng)目化發(fā)展趨勢要點(diǎn)：企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理要點(diǎn)：如何解決戰(zhàn)略“落不了地”和項(xiàng)目“上不了臺階”的瓶頸要點(diǎn)：項(xiàng)目和項(xiàng)目組合是推動組織戰(zhàn)略實(shí)施的有效手段總結(jié)：推動組織項(xiàng)目化實(shí)施決策人必須關(guān)注的項(xiàng)目管理8大核心要素第二部分：項(xiàng)目和項(xiàng)目群推動組織戰(zhàn)略實(shí)施（4小時）要點(diǎn)：項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合的定義要點(diǎn)：項(xiàng)目和項(xiàng)目群和項(xiàng)目
講師：常耀俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元重新認(rèn)識執(zhí)行和執(zhí)行力一、課程導(dǎo)入：1、撕紙游戲2、執(zhí)行試驗(yàn)啟示：同樣的指令卻產(chǎn)生不同的結(jié)果；執(zhí)行問題不僅僅是執(zhí)行者的問題二、執(zhí)行和執(zhí)行力1、被誤讀的執(zhí)行案例：唐駿的執(zhí)行觀2、個體執(zhí)行力和組織執(zhí)行力三、執(zhí)行不力的三大表現(xiàn)1、有去無回2、遲緩?fù)涎?、結(jié)果走樣四、執(zhí)行不力的四大根源1、心態(tài)問題——不愿執(zhí)行2、能力問題——不會執(zhí)行3、機(jī)制問題——無法執(zhí)行4、環(huán)境
講師：劉洪兵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、塑造組織“執(zhí)行力”的核心是“領(lǐng)導(dǎo)力” 1、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅.赫塞：“執(zhí)行力”問題就是“領(lǐng)導(dǎo)力”問題！ 2、“執(zhí)行力”是什么： 3、杰克.韋爾奇辭退14位高管 4、佳能公司的“共生”文化 5、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力模型：Be-Know-Do 6、稻盛和夫的“阿米巴經(jīng)營”模式 7、招商銀行馬蔚華的“馬氏領(lǐng)導(dǎo)力”二、領(lǐng)導(dǎo)者的五大行為 1、以身作則
講師：陸華龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、執(zhí)行為什么這么難1、執(zhí)行力的概念2、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果3、中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因：文化、制度、人員4、檢討我們的執(zhí)行力態(tài)度—個人執(zhí)行不給力的癥結(jié)-對執(zhí)行偏差沒有感覺，或者覺得偏差不重要-中國“差不多”先生，做事不追求完美-在職責(zé)范圍內(nèi)，沒有盡責(zé)處理好一切問題-對“要求與標(biāo)準(zhǔn)”置若罔聞-沒有緊張感：卡洛斯.戈恩給我們的啟示-過程緊盯不夠-不夠敬業(yè)二、職
講師：陸華龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、思維力真正了解管理者的執(zhí)行與員工執(zhí)行的差異，明確管理者的使命與責(zé)任，掌握達(dá)成執(zhí)行目標(biāo)的方法與工具。1、認(rèn)識執(zhí)行，再識管理經(jīng)理與員工誰應(yīng)該更多為工作負(fù)責(zé)？工作中為什么那么多的會議都解決不了問題工作效率不高時，管理者如何辦從科學(xué)管理到人本管理對工作的啟發(fā)當(dāng)工作與情感沖突時，如何選擇如何科學(xué)地應(yīng)用流程管理提升效率2、了解組織，提速執(zhí)行如何面對企業(yè)的老員工企業(yè)應(yīng)
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、執(zhí)行力與組織1、什么是執(zhí)行力2、為什么執(zhí)行難3、重新定義員工與企業(yè)的關(guān)系4、找到屬于自己在組織的定位5、什么樣的人是執(zhí)行型人才二、執(zhí)行就是要結(jié)果1、結(jié)果三要素2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺。3、客戶價值是做結(jié)果的方向4、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？5、如何做結(jié)果6、外包思維：如果我是外部供應(yīng)商7、九段秘書：完美的執(zhí)行就是把簡單的事情做到極致三、執(zhí)行有保障1、戰(zhàn)略
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、執(zhí)行力的認(rèn)識：意識篇1、認(rèn)識執(zhí)行2、執(zhí)行與執(zhí)行力3、執(zhí)行力與戰(zhàn)略及績效4、各階層應(yīng)為執(zhí)行承擔(dān)的責(zé)任5、執(zhí)行常見的問題6、執(zhí)行力不佳的原因二、執(zhí)行力的提升一：心態(tài)決定結(jié)果1、不要任務(wù)只要結(jié)果2、行動決定結(jié)果3、理念決定成敗4、責(zé)任成就執(zhí)行三、執(zhí)行力的提升二：領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵1、提升執(zhí)行的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)2、高層的狼性原則3、中層的猴子管理法4、基層的鏡子思維四、執(zhí)行力
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言:1、優(yōu)秀的企業(yè)看中層2、中層是企業(yè)的中堅(jiān)n高層看戰(zhàn)略，中層看聚焦；n領(lǐng)導(dǎo)是做對的事，管理是把事情做對。3、什么是管理？4、中層管理者的職責(zé)及任務(wù)5、中層管理者的八大管理技能一、中層管理者技能提升之一：管理者的角色與素養(yǎng)1、管理的本質(zhì)2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別是什么？3、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型4、領(lǐng)導(dǎo)者三大任務(wù)二、中層管理者技能提升之二：管理者的應(yīng)具備的心態(tài)1、凡事先
講師：張慶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元重新認(rèn)識執(zhí)行和執(zhí)行力一、課程導(dǎo)入：1、撕紙游戲2、執(zhí)行試驗(yàn)啟示：同樣的指令卻產(chǎn)生不同的結(jié)果；執(zhí)行問題不僅僅是執(zhí)行者的問題二、執(zhí)行和執(zhí)行力1、被誤讀的執(zhí)行案例：唐駿的執(zhí)行觀2、個體執(zhí)行力和組織執(zhí)行力三、執(zhí)行不力的三大表現(xiàn)四、執(zhí)行不力的四大根源第二單元：個體執(zhí)行力修煉一、決定個體執(zhí)行力的三大要素角色、能力和工具二、個體執(zhí)行力提升的四大工具1、PDCA管理——
講師：劉洪兵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言:1、優(yōu)秀的企業(yè)看中層2、中層是企業(yè)的中堅(jiān)n高層看戰(zhàn)略，中層看聚焦；n領(lǐng)導(dǎo)是做對的事，管理是把事情做對。3、什么是管理？4、中層管理者的職責(zé)及任務(wù)5、中層管理者的八大管理技能一、中層管理者技能提升之一：管理者的角色與素養(yǎng)1、管理的本質(zhì)2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別是什么？3、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型4、領(lǐng)導(dǎo)者三大任務(wù)二、中層管理者技能提升之二：管理者的應(yīng)具備的心態(tài)1、凡事先
講師：張慶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵1.搶答：領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者是與不是？2.講解：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和權(quán)力構(gòu)成3.講解：領(lǐng)導(dǎo)和管理的5大區(qū)別4.講解：分析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)冰山理論5.研討：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)？第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者3種管理風(fēng)格1.講解：領(lǐng)導(dǎo)者3種管理風(fēng)格2.講解：管理方格理論（任務(wù)/員工）3.講解：領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論：4種成熟度員工的管理方式4.案例：沙漠幸存者（小組研討、學(xué)員呈
講師：常耀俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分、正確解讀執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行？2、什么是執(zhí)行力？3、執(zhí)行力的兩種境界二、企業(yè)成功與執(zhí)行力n成功企業(yè)的共性因素n為什么有些企業(yè)壽命那么短暫（戰(zhàn)略與執(zhí)行關(guān)系）n案例解讀：為什么中國店風(fēng)光不再？日本人的絕招？沃爾瑪如何在戰(zhàn)略同質(zhì)化時代贏在執(zhí)行（解析沃爾瑪?shù)钠叽髨?zhí)行原則）三、執(zhí)行力的核心與四大體系1、執(zhí)行力的核心是人：2、執(zhí)行力的四大體系：組織
講師：張慶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：一、思維力真正了解管理者的執(zhí)行與員工執(zhí)行的差異，明確管理者的使命與責(zé)任，掌握達(dá)成執(zhí)行目標(biāo)的方法與工具1、認(rèn)識執(zhí)行，再識管理sup2;經(jīng)理與員工誰應(yīng)該更多為工作負(fù)責(zé)？sup2;工作中為什么那么多的會議都解決不了問題sup2;工作效率不高時，管理者如何辦sup2;從科學(xué)管理到人本管理對工作的啟發(fā)sup2;當(dāng)工作與情感沖突時，如何選擇sup2;如何科學(xué)地
