課程體系
章班組長的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、班組長的權(quán)利認(rèn)知四、班組長的五項(xiàng)使命五、班組長的九重角色六、現(xiàn)場管理者應(yīng)具備的四大能力與條件七、現(xiàn)場管理者的28個(gè)管理原則第二章班組長工作現(xiàn)場4M管理一、現(xiàn)場Man（人員）管理，降低人力成本1.直接員工人力編制計(jì)算2.現(xiàn)場管理者如何做好用人，育人與留人3.小組討論：如何激勵(lì)下屬4.培訓(xùn)新員工操...
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生產(chǎn)現(xiàn)場精細(xì)化管理系列課程 課時(shí)：12H
部分管理的基本認(rèn)知項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容管理工具或課后作業(yè)天現(xiàn)場調(diào)研，收集上課素材、第二天上課內(nèi)容如下1現(xiàn)場管理與管理者的角色認(rèn)知1、學(xué)習(xí)的態(tài)度工作執(zhí)掌表2、管理者的不合格的七種類型3、管理的基本概念4、從“竹”“官”“法理情”理解管理5、現(xiàn)場管理對(duì)五大權(quán)力的認(rèn)知6、管理者的四類角色認(rèn)知7、現(xiàn)場管理者的九重角色8、錯(cuò)誤的角色認(rèn)知9、現(xiàn)場管理者的五大使命10、現(xiàn)...
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班組長管理角色認(rèn)知與溝通 課時(shí)：1H
章、班組長的角色認(rèn)知1.管理者三“忙”的原因2.不合格管理者的類型3.管理的基本定義4.從“竹官理”中理解管理5.班組長的權(quán)利認(rèn)知6.班組長的使命7.班組長的九重角色8.班組長的角色認(rèn)知誤區(qū)9.班組長應(yīng)具備的能力條件10.固化思維的啟示11.小組研討：我們憑什么去管理？第二章、高效溝通技巧1.溝通與有效溝通的定義2.“聽”與“聽”在溝通上的啟示？3.傾聽的“...
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部分精益生產(chǎn)意識(shí)篇章精益生產(chǎn)概論1.案例分享：要品質(zhì)還是要效率2.何謂精益生產(chǎn)-LP3.精益生產(chǎn)的由來4.何謂精益生產(chǎn)方式-JIT5.精益生產(chǎn)的六個(gè)核心6.精益生產(chǎn)的思想7.精益生產(chǎn)實(shí)施過程全貌8.精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)原則第二章現(xiàn)場七大浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)與改善思路1.浪費(fèi)與附加價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)2.企業(yè)對(duì)浪費(fèi)認(rèn)識(shí)的重要性3.不合格品浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)-品質(zhì)的“三不政策”-品...
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《企業(yè)生產(chǎn)安全與事故應(yīng)急知識(shí)》（1天） 課時(shí)：6H
【課程大綱】前言：1.管理者在安全生產(chǎn)的重要作用2.從管理角色看與安全的關(guān)系3.安全生產(chǎn)的重要作用章、安全生產(chǎn)管理的基本概念1.安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)管理的定義2.什么是危險(xiǎn)源3.工業(yè)生產(chǎn)作業(yè)過程的危險(xiǎn)源一般分類4.心靈的震撼：安全事故案例5.引發(fā)事故的基本要素6.事故的主要原因7.人的不安全行為操作現(xiàn)場常見的不安全行為8.生產(chǎn)安全傷亡事故的主要原因9.“三違”...
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章精益生產(chǎn)基本認(rèn)知，增強(qiáng)改善意識(shí)1.何謂精益生產(chǎn)-LP2.精益生產(chǎn)的由來3.何謂精益生產(chǎn)方式-JIT4.精益生產(chǎn)的六個(gè)核心5.精益生產(chǎn)的思想6.精益生產(chǎn)實(shí)施過程全貌7.精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)原則8.阻礙改善的十大主義9.改善精神原則10.小組研討：我公司對(duì)14個(gè)原則目前存在的問題與改善思路第二章精益生產(chǎn)部門職責(zé)分配，提高責(zé)任意識(shí)1.人力編制計(jì)算2.精益生產(chǎn)...
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【課程大綱】前言1.品管與現(xiàn)場主管的角色2.問題的定義與兩個(gè)層次分析3.品管七大手法所體現(xiàn)的五個(gè)精神章、數(shù)據(jù)與圖表基本知識(shí)1.數(shù)據(jù)的定義2.運(yùn)用數(shù)據(jù)應(yīng)注意的三個(gè)重點(diǎn)3.數(shù)據(jù)的兩個(gè)分類4.整理數(shù)據(jù)應(yīng)注意的事項(xiàng)5.圖表的定義與特性6.圖表的種類7.圖表制作的七原則8.制作圖表十大注意事項(xiàng)第二章、查檢表1.查檢表的定義與種類1)記錄用(或改善用)查檢表2)點(diǎn)檢用查...
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《 KVP持續(xù)改善（計(jì)劃）過程 》 課時(shí)：2H
【課程大綱】節(jié)KVP活動(dòng)概述一、KVP活動(dòng)的定義二、KVP活動(dòng)的起源三、KVP活動(dòng)的目的四、KVP活動(dòng)的人員構(gòu)成與職責(zé)五、KVP活動(dòng)的四個(gè)階段與十個(gè)步驟第二節(jié)、KVP活動(dòng)的方法與工具一、老QC七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.QC七大手法簡介、QC七大手法常應(yīng)用在哪些工序2.檢查表的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用3.如何利用層別對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類4.柏拉圖的起源、柏拉圖的制作5.因...
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章、管理者的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認(rèn)知四、管理者的五項(xiàng)使命五、管理者的九重角色六、現(xiàn)場管理者應(yīng)具備的四大能力與條件第二章、現(xiàn)場管理改善的基本思維一、如何發(fā)現(xiàn)問題2小組研討：下屬的抱怨有哪些？領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)巡查的問題點(diǎn)？二、如何分析問題，尋找真因1.管理工具：4M1E2.管理工具：魚骨圖3.腦力激蕩法4.5WHY法三、采...
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部分精益生產(chǎn)意識(shí)篇章精益生產(chǎn)概論1.案例分享：要品質(zhì)還是要效率2.何謂精益生產(chǎn)-LP3.精益生產(chǎn)的由來4.何謂精益生產(chǎn)方式-JIT5.精益生產(chǎn)的六個(gè)核心6.精益生產(chǎn)的思想7.精益生產(chǎn)實(shí)施過程全貌8.精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)原則第二章現(xiàn)場七大浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)與改善思路1.浪費(fèi)與附加價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)2.企業(yè)對(duì)浪費(fèi)認(rèn)識(shí)的重要性3.不合格品浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)-品質(zhì)的“三不政策”-品...
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車間主任管理能力提升篇 課時(shí)：1H
篇：認(rèn)知篇章、車間主任的角色認(rèn)知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.車間主任的權(quán)利認(rèn)知4.車間主任的五項(xiàng)使命5.車間主任的九重角色6.現(xiàn)場管理者應(yīng)具備的四大能力與條件7.現(xiàn)場管理者的28個(gè)管理原則第二篇技能篇第二章管理基本工具（問題發(fā)現(xiàn)、分析、解決步驟---PDCA）1.發(fā)現(xiàn)問題的四種途徑2.尋找問題根本原因常用的工具3.分析影響問題主要原因的四...
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QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)課程 課時(shí)：2H
節(jié)QC概述及QCC小組活動(dòng)概述一、QC與QCC定義二、實(shí)現(xiàn)QCC成功的必備條件三、QCC小組的定義與宗旨四、QCC小組的組建原則五、掌握QCC小組重要性六、開展QCC小組活動(dòng)的四項(xiàng)原則1.結(jié)合QCC小組的特點(diǎn)，確定宜小不宜大2.簡潔明了、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)課題3.從用戶（下工序）不滿意的問題中去選題4.案例研討：在QCC的實(shí)際工作中課題如何選?。科?、QCC小組的...
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《企業(yè)生產(chǎn)安全與事故應(yīng)急知識(shí)》（2天） 課時(shí)：12H
【課程大綱】章、樹立正確的安全意識(shí)1.心靈的震撼：安全事故案例2.事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀3.樹立正確的安全意識(shí)4.案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5.案例：史上牛的校長6.海恩法則與安全7.泰坦尼克號(hào)沉沒的啟示8.視頻欣賞：一個(gè)沒有阻止違章行為的悔恨第二章：中華人民共和國安全生產(chǎn)法簡介（要點(diǎn)節(jié)選）1.生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)保障2.從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3.安全...
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新生代員工管理 李堅(jiān)老師 課時(shí)：6H
章、后85.90后員工管理常見問題分析與解決思路一、小組研討：基層管理者對(duì)人員管理上的困擾？二、我們的困擾有哪些？1.為什么員工越來越難招，還留不住？2.為什么員工做久了就感到煩，甚至產(chǎn)生厭倦？3.為什么員工做事不認(rèn)真，總在被動(dòng)的應(yīng)付，當(dāng)一天和尚撞一天鐘？4.為什么員工缺少責(zé)任感？5.為什么后80、90后員工難以管理？三、后85.90后員工管理常見問題原因分...
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前言：1.管理者的困擾2.困擾原因分析3.學(xué)習(xí)的心態(tài)篇：認(rèn)知篇章、中基層管理者的角色認(rèn)知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.管理者的權(quán)利認(rèn)知4.管理者的五項(xiàng)使命5.管理者的九重角色6.管理者應(yīng)具備的四大能力與條件7.管理者的28個(gè)管理原則第二章、管理者應(yīng)有的工作心態(tài)1.心態(tài)決定成敗2.成功的公式3.誰敢喝馬桶里的水？4.不良心態(tài)在工作中的表現(xiàn)5....
