職業(yè)素養(yǎng)課程體系
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化 課時(shí)：12H
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化【課程背景】在企業(yè)中經(jīng)常會(huì)有這樣的員工：上班混時(shí)間晚上混加班、不懂得創(chuàng)新也不愿意接受改變、抱怨工資低、對(duì)工作不主動(dòng)、對(duì)同事沒(méi)有合作精神、沒(méi)有敬業(yè)精神等等。這都是企業(yè)員工不夠職業(yè)化的表現(xiàn)。調(diào)查顯示，90的公司認(rèn)為，制約其發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。一般情況下，一個(gè)員工只能發(fā)揮出自身能力的40～50;但如果這名員工能夠受到良好的職業(yè)
講師：呂明朗在線咨詢(xún)下載需求表
管理者的職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
管理者的職業(yè)素養(yǎng)課程介紹課程類(lèi)型：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)（管理素養(yǎng)）培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、經(jīng)理等課程培訓(xùn)時(shí)間：1天課程目的：學(xué)會(huì)管理團(tuán)隊(duì)的“士氣”學(xué)會(huì)“以德服人、厚德載物”學(xué)會(huì)調(diào)教下屬培養(yǎng)卓越的員工學(xué)習(xí)身為管理者的職責(zé)和能力修煉“職業(yè)化”管理者的心態(tài)與行為模式課程大綱：1.管理者的“修身”法則：1、狀態(tài)——決定一生的成就2、投入——人“定”勝天的秘密3、微笑—
講師：張國(guó)欣在線咨詢(xún)下載需求表
銀行職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
修煉職業(yè)心態(tài)提升職業(yè)素養(yǎng)【課程目的】當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，人們工作運(yùn)轉(zhuǎn)急速，“快餐文化”席卷著整個(gè)職業(yè)領(lǐng)域，穿越“捷徑”路線，用最少的勞動(dòng)換取最大的收入成為了新一代年輕職員的偏差性“職業(yè)理想”。他們對(duì)物質(zhì)需求過(guò)剩，對(duì)工作熱情極度欠缺，他們憑借著青春的資本在許多職業(yè)之間極速更替穿梭，這種不穩(wěn)定、不投入、不付出、不執(zhí)著的職業(yè)態(tài)度不僅影響著他們自身的職業(yè)生涯發(fā)展，更是
講師：薛飛在線咨詢(xún)下載需求表
如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法員工是否經(jīng)常抱怨工作、公司、上司、同事、客戶(hù)、家庭？員工是否經(jīng)常表現(xiàn)對(duì)工作、生活、領(lǐng)導(dǎo)、職位、工資不滿(mǎn)？員工是否經(jīng)常沒(méi)激情活力、沒(méi)朋友、沒(méi)自信，對(duì)未來(lái)絕望？員工是否經(jīng)常對(duì)自我和工作的價(jià)值和生活的意義充滿(mǎn)懷疑？【敘事療法】敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問(wèn)題的治療觀念，它是以故事敘說(shuō)的方式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、
講師：傅心鳴在線咨詢(xún)下載需求表
《職業(yè)素養(yǎng)》張礫勻模塊一職責(zé)與素養(yǎng)客戶(hù)經(jīng)理你在為誰(shuí)工作？?1．你是誰(shuí)你是你自己的老板?2．看誰(shuí)損失的多?3．你準(zhǔn)備被誰(shuí)主宰?4．你是老板還是客戶(hù)經(jīng)理5．優(yōu)秀的客戶(hù)經(jīng)理的區(qū)別?6．優(yōu)良客戶(hù)經(jīng)理的區(qū)別?7．在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?二、客戶(hù)經(jīng)理應(yīng)該認(rèn)識(shí)到工作及營(yíng)銷(xiāo)工作?1．工作是什么2．我為薪水工作,?更為價(jià)值工作3．行行出狀元4．工作是人類(lèi)的天職5．把職業(yè)視作生
講師：張礫勻在線咨詢(xún)下載需求表
員工職業(yè)素養(yǎng)塑造培訓(xùn)課程特色：?講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。?講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。?課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。?理論與實(shí)務(wù)兼具,使學(xué)習(xí)輕松愉快。?透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。?由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。課程目標(biāo)：?成為杰出的企業(yè)人?自我潛能激發(fā)-重新認(rèn)識(shí)自我?心態(tài)決定成敗——重
講師：尹宏剛在線咨詢(xún)下載需求表
財(cái)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)和技能提升特訓(xùn)營(yíng) 課時(shí)：18H
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員職業(yè)素養(yǎng)和技能提升特訓(xùn)營(yíng)（3天）一、課程背景：外資企業(yè)（尤其是中大型跨國(guó)公司）進(jìn)入中國(guó)的幾十年，直接或間接培養(yǎng)了一批高職業(yè)化素養(yǎng)的管理人員，也推動(dòng)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化，但畢竟數(shù)量有限，帶動(dòng)作用有限。無(wú)數(shù)快速發(fā)展的中國(guó)本土企業(yè)如今正面臨人才提升的困惑。1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人職業(yè)化一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)程度高的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，他必將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的員
講師：付華在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)與職場(chǎng)禮儀 課時(shí)：18H
《職業(yè)素養(yǎng)與職務(wù)禮儀》主講：呂新一、課程目標(biāo)：?了解職業(yè)化素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)；?掌握工作的溝通、計(jì)劃、時(shí)間管理等基本方法；?學(xué)會(huì)在職場(chǎng)和商務(wù)活動(dòng)中禮儀的應(yīng)用；課程大綱：|主題|授課重點(diǎn)||職業(yè)人的轉(zhuǎn)變|1．有關(guān)公司的基本概念；||——角色意識(shí)|2．在公司工作意味著什么；|||3．職業(yè)人應(yīng)具備的角色意識(shí)；|||5．職業(yè)素養(yǎng)||職業(yè)人必須掌握的基本工作|1．接受工作
講師：呂新在線咨詢(xún)下載需求表
《職業(yè)素養(yǎng)管理》 課時(shí)：6H
職業(yè)素養(yǎng)管理課程導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。職業(yè)素養(yǎng)管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力
講師：鄒海龍在線咨詢(xún)下載需求表
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時(shí)：12H
員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的有效管理，并使其與企業(yè)的需要充分融合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從單純企業(yè)角度的員工管理轉(zhuǎn)向關(guān)注于共同發(fā)展的職業(yè)管理，是當(dāng)前企業(yè)對(duì)新員工實(shí)施有效管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)與員工的長(zhǎng)期共同發(fā)展，建立支持戰(zhàn)略的企業(yè)員工系統(tǒng)，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。課程目標(biāo)：本課程根據(jù)講師二十
講師：左京在線咨詢(xún)下載需求表
《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：6H
陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)課程背景：態(tài)度決定一切80、90后剛從校園走向職場(chǎng)，如何把握角色的變化、心態(tài)的調(diào)整；是每一個(gè)新入職員工的重大課題，也是的是企業(yè)管理面對(duì)重大問(wèn)題之一；許多員工的工作一直沒(méi)有起色，每天得過(guò)且過(guò)，特別是許多工齡較長(zhǎng)的員工不思長(zhǎng)進(jìn)，是企業(yè)管理更為頭痛的問(wèn)題之一；其實(shí)每一個(gè)員工的工作追求是來(lái)源于自己對(duì)人生的追求，此課程通過(guò)許多的案例分析、討論和游戲的
講師：左京在線咨詢(xún)下載需求表
模塊1_職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：6H
員工職業(yè)化系列培訓(xùn)（模塊一）職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱：（1天）一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（1小時(shí)）破冰游戲：小紙條·大智慧□能力發(fā)展的三個(gè)階段小組討論：學(xué)生與職業(yè)人的行為差別□職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法課堂互動(dòng)：釘子游戲□什么是職業(yè)生涯1.職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段2.內(nèi)
講師：丁欣在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德_2天 課時(shí)：12H
《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德》課程大綱第一部分職業(yè)概念□什么是職業(yè)□人“cai”的真意——能力與態(tài)度破冰活動(dòng)：釘子游戲□什么是職業(yè)生涯□內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯□造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因□什么是職業(yè)定位：職業(yè)錨□職業(yè)發(fā)展周期第二部分職業(yè)素養(yǎng)□角色定位：我是誰(shuí)？我該做什么？我該怎么做？□品格與形象的關(guān)系小組討論：選擇哪位醫(yī)生？□冰山模型理論——人無(wú)信不立□科學(xué)的自我管理錄
講師：丁欣在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德_1天 課時(shí)：6H
《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德》課程大綱第一部分職業(yè)概念□什么是職業(yè)□人“cai”的真意——能力與態(tài)度破冰活動(dòng)：釘子游戲□什么是職業(yè)生涯□內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯□造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因□什么是職業(yè)定位：職業(yè)錨□職業(yè)發(fā)展周期第二部分職業(yè)素養(yǎng)□角色定位：我是誰(shuí)？我該做什么？我該怎么做？□品格與形象的關(guān)系小組討論：選擇哪位醫(yī)生？□冰山模型理論——人無(wú)信不立□科學(xué)的自我管理錄
講師：丁欣在線咨詢(xún)下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)_2天 課時(shí)：12H
職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)課程背景：國(guó)內(nèi)外調(diào)查顯示，不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個(gè)體，而且也破壞組織內(nèi)健康。人是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉。憂(yōu)愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn)，都可能會(huì)引起員工產(chǎn)生工作倦怠、工作積極性降低、工作效率下降等不良后果。因此，壓力與情緒的管理已成為21世紀(jì)企業(yè)管理最為迫切的
