跨部門(mén)溝通課程體系

《沙盤(pán)-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》課程大綱這是一堂通過(guò)沙盤(pán)模擬情景的課程;這是一堂來(lái)源于實(shí)地考察、調(diào)研的課程;這是一堂翻轉(zhuǎn)的、實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)參與體驗(yàn)式課程;這是一堂以企業(yè)實(shí)際問(wèn)題解讀、定制開(kāi)發(fā)的課程;【課程思路】跨部門(mén)溝通與協(xié)作是每家企業(yè)都面臨的具體難題。要解決這個(gè)難題,既要有制度、流程上的依托支撐,也要培養(yǎng)當(dāng)事人的溝通協(xié)作意識(shí)。同時(shí),還需訓(xùn)練相應(yīng)的能力和技巧。本課程放棄...

 講師:谷任明咨詢電話:010-82593357下載需求表


跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制是管理的四大職能,曾幾何時(shí),因溝通與協(xié)作在管理領(lǐng)域的重要性,溝通,成為了管理的第五大職能。杰克韋爾奇說(shuō)“溝通無(wú)處不在”!事實(shí)上,組織內(nèi)溝通與協(xié)作成為了組織穩(wěn)健發(fā)展最為重要的能力之一,甚至是一門(mén)直接影響企業(yè)生存和發(fā)展的技能。本課程精心提煉現(xiàn)代管理學(xué)中至為經(jīng)典和實(shí)戰(zhàn)的溝通協(xié)作技能,由思維模式打造切入,從工具與方法的...

 講師:張城瑋咨詢電話:010-82593357下載需求表


【課程大綱】部分:自我篇-洞見(jiàn)自我洞察他人管理針對(duì)的是事,面對(duì)的卻是人。而每一個(gè)人因其成長(zhǎng)與發(fā)展的背景不同,都存在著自己獨(dú)特的人格型態(tài),并依此偏好的行為模式與價(jià)值取向,來(lái)處理他們的人際關(guān)系。這種處理的方式,并無(wú)所謂高低好壞的差別。然而,這種個(gè)別性的差異,當(dāng)相聚在一起的時(shí)候,卻難免會(huì)產(chǎn)生抵觸與不兼容的現(xiàn)象。每個(gè)人都依據(jù)自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),站在自己的立場(chǎng)評(píng)斷他人,引...

 講師:羅宏偉咨詢電話:010-82593357下載需求表


一、跨部門(mén)溝通的重要性1、企業(yè)跨部門(mén)溝通所面臨的問(wèn)題2、低效部門(mén)溝通對(duì)個(gè)人、組織的不良影響3、高效溝通帶來(lái)的好處4、合格的部門(mén)主管,溝通能力應(yīng)占80,而其它能力只需205、溝通能力強(qiáng)的人更善于管理二、深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源1、組織分工不明確2、存在部門(mén)職能的模糊地帶3、不容忽視的“部門(mén)墻”4、客觀存在的個(gè)體差異5、橫向的溝通的機(jī)制不健全6、企業(yè)文化有待...

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講:定溝通目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)1、主題目標(biāo)1.1單一性1.2定性化1.3時(shí)段性2、細(xì)化目標(biāo)1.1定性化1.2共享性1.3時(shí)段性3、具體目標(biāo)SMART原則4、衡量標(biāo)準(zhǔn)1.1建立衡量的尺度1.2定義標(biāo)準(zhǔn)的要素第二講:跨部門(mén)溝通常見(jiàn)的障礙1、組織管理的分歧2、部門(mén)利益的分歧3、個(gè)體溝通風(fēng)格的差異1.1活潑型的溝通方式1.2力量型的溝通方式1.3和平型的溝通方式1.4完美型的...

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講:定溝通目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)1、主題目標(biāo)1.1單一性1.2定性化1.3時(shí)段性2、細(xì)化目標(biāo)1.1定性化1.2共享性1.3時(shí)段性3、具體目標(biāo)SMART原則4、衡量標(biāo)準(zhǔn)1.1建立衡量的尺度1.2定義標(biāo)準(zhǔn)的要素第二講:跨部門(mén)溝通常見(jiàn)的障礙1、組織管理的分歧2、部門(mén)利益的分歧3、個(gè)體溝通風(fēng)格的差異1.1活潑型的溝通方式1.2力量型的溝通方式1.3和平型的溝通方式1.4完美型的...

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跨部門(mén)溝通-胡翠艷   課時(shí):6H

跨部門(mén)溝通一、跨部門(mén)溝通的重要性1、企業(yè)跨部門(mén)溝通所面臨的問(wèn)題2、低效部門(mén)溝通對(duì)個(gè)人、組織的不良影響3、高效溝通帶來(lái)的好處4、合格的部門(mén)主管,溝通能力應(yīng)占80,而其它能力只需205、溝通能力強(qiáng)的人更善于管理二、深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源1、組織分工不明確2、存在部門(mén)職能的模糊地帶3、不容忽視的部門(mén)墻4、客觀存在的個(gè)體差異5、橫向的溝通的機(jī)制不健全6、企業(yè)文...

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課程背景:財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中總給業(yè)務(wù)部門(mén)留下難溝通、難合作、效率低的印象,職能部門(mén)認(rèn)為財(cái)務(wù)的工作只是做預(yù)算、報(bào)銷(xiāo)和發(fā)工資,而跟自己的工作沒(méi)有直接關(guān)系,同時(shí)財(cái)務(wù)人員因?yàn)闀?huì)計(jì)原則和內(nèi)控體系增設(shè)的必要流程在其他同事看來(lái)卻是繁瑣的走形式。為了扭轉(zhuǎn)這種印象,需要加強(qiáng)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的影響力建設(shè),促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部溝通,增深各部門(mén)間理解,提高工作效率,加強(qiáng)其在軟技能上的成長(zhǎng)。該課程從財(cái)...

 講師:文輝玲咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程背景:職場(chǎng)人士所需要的三個(gè)最基本的技巧,分別是時(shí)間管理技巧、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源,但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。管理好時(shí)間,能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī),時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理,企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn),以幫助管理干部和員工提...

 講師:尚翎咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程背景:不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,不管是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外,我們都需要清晰表達(dá)思想,有效說(shuō)服他人。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),“講話”或者“匯報(bào)”的能力更加顯得十分重要,為什么有的人能夠侃侃而談還調(diào)理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?為什么有的人就像茶壺里煮餃子,有料倒不出來(lái)?還有的人看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)張口結(jié)舌,思維混亂,大腦空白?這與邏輯思維有很大關(guān)系,有了表達(dá)的結(jié)構(gòu),懂了表達(dá)與匯報(bào)的...

 講師:尚翎咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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