領(lǐng)導力課程體系

教練型領(lǐng)導力五項修煉【課程背景】在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢?教練是當今人才和領(lǐng)導力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階,實現(xiàn)更大的自我價值...

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激活與Z世代——95后員工管理課程大綱【課程背景】伴隨著時間的推移,當越來越多年輕的Z時代(95-00后)群體逐漸成為職場的主力軍,作為企業(yè)管理層,該如何去平衡員工個體價值與團隊建設之間所存在的關(guān)系,在企業(yè)管理中,又如何去革新傳統(tǒng)模式下的企業(yè)管理機制這幾乎成為越來越多的企業(yè)管理層在今天這樣一個時代最為關(guān)心的話題之一?!臼谡n對象】新生代團隊管理者、企業(yè)中高層經(jīng)...

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《可復制的領(lǐng)導力》【課程特色】線上課程【課程對象】企事業(yè)單位中高層管理者、各職能部門經(jīng)理、主管等各級領(lǐng)導者及管理人員?!菊n程時長】1小時【課程大綱】什么是領(lǐng)導力“過去企業(yè)管理員工,靠的是嚴格的約束;現(xiàn)在企業(yè)管理員工,靠的是相互吸引。一個有野心的管理者,需要將每名員工變成團隊的戰(zhàn)略合作者”東西方國家對領(lǐng)導力的不同認識《游戲改變世界》對領(lǐng)導力的啟示領(lǐng)導力特征一:...

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領(lǐng)導力提升的五大核心工具課程背景:您是否遇到以下問題:1、信心滿滿的一個新項目,卻發(fā)現(xiàn)沒人響應。2、對下屬一味的責罵,施加壓力,團隊氛圍很差。3、不懂如何帶團隊,業(yè)績無法提升,職業(yè)發(fā)展受阻。很多人覺得領(lǐng)導力是很神秘的,是一種氣場、感覺,是只有當上領(lǐng)導才需要考慮的事情。當今時代做任何事,絕非是單打獨斗能夠做好的。而領(lǐng)導力已經(jīng)不是某些人的專屬能力,已經(jīng)成為在社會...

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情境領(lǐng)導力   課時:12H

情境領(lǐng)導力課程背景:風靡全球,被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導哪種領(lǐng)導方式最有效?沒有一種領(lǐng)導方式可以適用于所有情境!世界組織行為學大師、領(lǐng)導力大師、情境領(lǐng)導(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認為:好的經(jīng)理不應只是一個命令者,他在領(lǐng)導團隊時不應一成不變,而應隨著情境(任務、目標...

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《領(lǐng)導力與溝通-戰(zhàn)國風云》沙盤模擬課程028892500課程背景:戰(zhàn)國上承春秋亂世,中續(xù)百家爭鳴,后啟大秦帝國。是中國的思想、學術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時期,史稱“百家爭鳴”;與此同時,圖強求存的各諸侯國展開了許多舉世聞名的變法和改革,如吳起商鞅的變法圖強;而在兼并戰(zhàn)爭過程中,如張儀、蘇秦的縱橫捭闔,廉頗、李牧的戰(zhàn)場爭鋒,春申君、孟嘗君、信陵君、平原...

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團隊領(lǐng)導力沙盤【課程背景】領(lǐng)導力發(fā)展是一個沒有終點的過程,也不是單個的孤立事件,必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導力是短缺資源,并因為這種短缺,許多企業(yè)難以適應全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導力發(fā)展被看作是長期投資,需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓、指導、輔導、獎勵,并提供源源不斷的發(fā)展機會。領(lǐng)導力需要隨著時事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時準備好,重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導力的內(nèi)...

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【課程背景】在競爭日益激烈的時代,面對不斷變化的環(huán)境,企業(yè)只有居安思危,銳意變革和不斷創(chuàng)新,才會充滿生機活力,保持強勁的發(fā)展態(tài)勢,在競爭中立于不敗之地。作為組織決策的領(lǐng)導者應具備卓越的領(lǐng)導力,很強的號召力和凝聚力,在員工中有威信,能任人惟賢、知人善用、精于激勵、敢于授權(quán)、善于協(xié)調(diào)和勇于實踐,能夠?qū)ν话l(fā)事件鎮(zhèn)定自如,得心應手地處理,成為一個有遠見、有智謀、有膽...

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科長的角色認知與領(lǐng)導力提升方法【課程背景】隨著企業(yè)快速發(fā)展,越來越多的優(yōu)秀員工晉升到更高一級的崗位,即從普通崗位升級到了管理崗位,由于角色定位不同,對于能力要求自然不同。放眼當下許多企業(yè),在員工晉升的同時,企業(yè)由于缺乏有效的培訓和指導,導致部門管理者在管理過程中出現(xiàn)了大量問題,比如:員工不服,管理經(jīng)驗不足,榜樣作用不明顯,溝通不暢,勾心斗角,不懂激勵等等問題...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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