課程開發(fā)課程體系
一、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術◇培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間◇STT專業(yè)案例分析：世界5強與國有大型集團培訓效率對比◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務模型◇崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務◇以KPI（關鍵績效指標）為導向的培訓內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達成KPI！◇幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升◇實現(xiàn)培訓保障...
講師：胡鳳芩咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言單元：學習態(tài)度及心理解析（一）成人學習的優(yōu)缺點（二）成人學習有效心態(tài)（三）優(yōu)秀培訓師的特質（四）如何提高學員記憶第二單元：十種多元化教學方法（一）演說講述法（二）分組討論法（三）團隊游戲法（四）互動提問法（五）示范實操法（六）腦力激蕩法（七）研究討論法（八）音像教學法（九）角色扮演法（十）參觀體驗法【案例練習：研究討論法、角色扮演法】第三單元：課程開發(fā)規(guī)...
講師：侯春梅咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：步溯源而上—課程選題一、選題三原則1．剛需2．痛點3．高頻案例分析：周鴻祎的產(chǎn)品策略PK練習：一“名”驚人——如何命題才精彩二、基于Goldstein模型的培訓需求分析1．組織分析要點與方法技巧2．人員分析要點與方法技巧3．工作任務分析要點與方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培訓需求收集常用的工具表單視頻案例：特務迷城PK練習：培訓需求調研設...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱步：溯源而上——課程選題一、選題三原則1．剛需2．痛點3．高頻案例分析：周鴻祎的產(chǎn)品策略PK練習：一“名”驚人——如何命題才精彩二、基于Goldstein模型的培訓需求分析1．組織分析要點與方法技巧2．人員分析要點與方法技巧3．工作任務分析要點與方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培訓需求收集常用的工具表單視頻案例：特務迷城PK練習：培訓需求調研...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
迅課™——結構化敏捷課程 課時：12H
課程時間：2天，6小時/天課程對象：培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師、培訓管理者?課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關鍵的“育”的角色。作為知識傳播與迭代的重要載體——培訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部培訓要的是實實在在解決實際問題，并且能夠將經(jīng)驗不斷的傳...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
迅課™——敏捷式+結構化 課時：6H
課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關鍵的“育”的角色。作為知識傳播與迭代的重要載體——培訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部培訓要的是實實在在解決實際問題，并且能夠將經(jīng)驗不斷的傳承和復制，因此設計一門精品課程才是優(yōu)秀培訓師的決定性因素。企業(yè)內(nèi)部培...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
師課共建-場景化課程開發(fā)與授課技能提升 課時：12H
課程背景競爭加劇，越來越多的企業(yè)開始意識到需要將優(yōu)秀的知識、技能萃取開發(fā)成企業(yè)的培訓課程，并以此來提升組織核心競爭力。課程設計開發(fā)是實現(xiàn)這一目標的有力手段。然而，課程設計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作，為了讓課程能夠最終滿足業(yè)務需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運用科學實用的工具來完成課程設計與開發(fā)。課程開發(fā)完成后還需要企業(yè)內(nèi)訓師來承擔授課的工作，如何將這些提...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
師課共建-場景化課程開發(fā)與授課技能提升 課時：12H
課程背景競爭加劇，越來越多的企業(yè)開始意識到需要將優(yōu)秀的知識、技能萃取開發(fā)成企業(yè)的培訓課程，并以此來提升組織核心競爭力。課程設計開發(fā)是實現(xiàn)這一目標的有力手段。然而，課程設計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作，為了讓課程能夠最終滿足業(yè)務需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運用科學實用的工具來完成課程設計與開發(fā)。課程開發(fā)完成后還需要企業(yè)內(nèi)訓師來承擔授課的工作，如何將這些提...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
保險行業(yè)TTT——高效課程開發(fā)輔導訓 課時：90H
課程背景：為什么要開發(fā)本課程？1、解決問題的課程才是好課程，立足企業(yè)需求進行課程開發(fā)，提高課程針對性和目標性，減少企業(yè)培訓資源浪費，提升培訓價值；2、解決問題的課程最終為共同實現(xiàn)企業(yè)績效目標的達成，致力于最大限度來支撐和助推企業(yè)績效目標實現(xiàn)之培訓的推動作用；3、解決問題的課程，既能收到人力資源部門的歡迎同時會極大獲得業(yè)務部門的青睞，有利于培訓力在企業(yè)內(nèi)部持久...
講師：張坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
線學線用——線上課程開發(fā)與教學技術 課時：12H
課程背景：疫情過后，網(wǎng)絡線上課程已逐步形成企業(yè)培訓主流。但在線上課程開發(fā)與教學之初，對于線上課程開發(fā)與教學不知從何入手、使用什么樣的講授風格往往成了最大絆腳石。即便知曉培訓教學方向，但缺乏線上課程邏輯思路、出現(xiàn)“茶壺煮餃子、有料倒不出”的尷尬情況。在授課方面，區(qū)別于原有線下的現(xiàn)場互動模式，對著攝像頭如何能做到有效互動等技巧也成了線上課程教學的重重障礙。針對以...
講師：李程遠咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：【經(jīng)驗萃取-基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的課程開發(fā)與設計】是企業(yè)將自身經(jīng)營、管理、技能、智慧進行萃取淬煉，形成自身得以傳播且傳承的重要核心課程，但往往在萃取之初，不知從何入手、找誰入手往往成了最大絆腳石。即便確定了萃取人選，但缺乏邏輯、缺乏思路、出現(xiàn)“茶壺煮餃子、有料倒不出”的尷尬情況。好不容易把大致框架搭建，但如何對各項內(nèi)容進行培訓教學設計、如何把每一門課程...
講師：李程遠咨詢電話：010-82593357下載需求表
師課共建-場景化課程開發(fā)與授課技能提升 課時：12H
課程背景競爭加劇，越來越多的企業(yè)開始意識到需要將優(yōu)秀的知識、技能萃取開發(fā)成企業(yè)的培訓課程，并以此來提升組織核心競爭力。課程設計開發(fā)是實現(xiàn)這一目標的有力手段。然而，課程設計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作，為了讓課程能夠最終滿足業(yè)務需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運用科學實用的工具來完成課程設計與開發(fā)。課程開發(fā)完成后還需要企業(yè)內(nèi)訓師來承擔授課的工作，如何將這些提...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
出師計劃——敏捷課程開發(fā)訓練 課時：18H
課程時間：3天，6小時/天課程對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、兼具培訓職責的管理者或員工?課程背景：在信息發(fā)達和不斷迭代的當今時代，產(chǎn)品知識和業(yè)務技能需要結構化、精準地、快速高效地覆蓋到各層級員工；同時，在運用知識和技能的過程中，我們的員工和組織也會不斷地摸索、總結和提煉出經(jīng)驗；產(chǎn)品的知識和業(yè)務技能，我們定義其為顯性知識，所以我們必須思考顯性知識的有效傳遞；而員工和組...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT中階——基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā) 課時：18H
課程背景：在信息發(fā)達和不斷迭代的當今時代，產(chǎn)品知識和業(yè)務技能需要結構化、精準地、快速高效地覆蓋到各層級員工;同時，在運用知識和技能的過程中，我們的員工和組織也會不斷地摸索、總結和提煉出經(jīng)驗;產(chǎn)品的知識和業(yè)務技能，我們定義其為顯性知識，所以我們必須思考顯性知識的有效傳遞;而員工和組織在業(yè)務開拓的過程中總結和提煉經(jīng)驗，這實際上是隱性知識顯性化的過程。按照知識管理...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程背景】未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓就是非常有效的傳播方式，企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等內(nèi)訓師，來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，培訓將更有效。一個優(yōu)秀的管理者更應該是一個優(yōu)秀的培訓師，人才復制是企業(yè)最大痛點，傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的培訓方式經(jīng)常出現(xiàn)...
