我怎樣“弄垮”了五家企劃部?

 作者:曾祥文    75


  在做專職咨詢顧問以前,我先后在五家企業(yè)打了10年工。每次的崗位名義上不同,分別是企劃部經(jīng)理、總辦企劃助理、市場總監(jiān)等,但實際上都以“企劃部負責人”為主要角色。

  這五家中型企業(yè)(集團),我加盟以前可以說都沒有企劃部(或者只有廣告宣傳物資制作等單項功能);組建企劃部后,企業(yè)的經(jīng)濟效益都是高速增長;但集團公司上下一致承認企劃部的偉大建樹的同時,又異口同聲地要求撤掉企劃部。

  那么多的企業(yè)對企劃部又“愛”又“煩”,使我們不得不反思:

  企業(yè)內(nèi)部有沒有必要設立企劃部?

  企業(yè)內(nèi)部的企劃工作,在內(nèi)(內(nèi)部企劃部)外(外部咨詢公司、廣告公司)之間如何分配?

  企業(yè)內(nèi)部的企劃工作人員(或企劃部)應該怎樣定位?

  等等…

  改行做咨詢顧問后的經(jīng)歷,進一步刺激了我的“反思”。

  為客戶服務時,總要完善客戶企業(yè)組織的企劃功能,幫助部分客戶建立了小型企劃部,部分客戶培養(yǎng)了“品牌推廣專員”、“企劃專員”(實際上是“一人企劃部”),雖然人少、能力有限,但有外部的顧問支撐,倒也運作得風生水起、有聲有色,企業(yè)上下贊譽多了、指責少了、企劃思想貫徹得順利了。

  為什么我們親手做企劃是屢做屢敗、遙控地做卻頻頻得手呢?

  我想,每個想用好企劃功能的企業(yè),每個想發(fā)揮所長、實現(xiàn)自我價值的企劃人,都該同我們一起來探討這個問題。

 

一、 我的企劃部都干了些什么?

  我先后供職的5個企業(yè),都是年銷售額5000萬以上、3億以下的中型企業(yè);我先后負責的5個企劃部,從總經(jīng)理、營銷副總到分公司經(jīng)理、業(yè)務員,無不認可企劃對銷售的巨大意義。

  綜合起來看,我干了如下“好事”:

  1、系統(tǒng)推廣、實施差異化營銷。

  我想,大凡重視企劃的企業(yè),都是些“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的企業(yè):規(guī)模上屬于中小型企業(yè),所能運用的原料資源、政策資源、人力資源等都較為有限,規(guī)模小,原料成本高、生產(chǎn)成本高、控制成本高、管理成本高,無力在主流市場同競爭者作正面競爭,無法做到“總成本領(lǐng)先”,卻眼光遠大,胸懷大志,決心挑戰(zhàn)幾十倍、幾百倍于己的競爭者。企業(yè)所想做的,都是“以己之長、擊人之短,”都是“打造相對競爭優(yōu)勢”、“差異化營銷”。

  中國市場變數(shù)多,強者弱處不禁打,以“差異化營銷”打擊貌似強大的對手往往成功,中小企業(yè)難免不動王者之心。

  “差異化營銷”似乎必然走向“企劃樞紐”。因為,差異化的“產(chǎn)品”不再單是技術(shù)部門的“發(fā)明”,而是立足于顧客個性化需求、立足于企業(yè)個別優(yōu)勢的“企劃思路”(甚至是純粹的“概念”);差異化的服務也更多地以企劃部制定的CI中的BI、VI為基礎;就連鋪貨,也不再是銷售部的數(shù)據(jù)化管理,而更多體現(xiàn)的是企劃思想;最終所要達成的“品牌形象差異化”,更是每一步都要以企劃為樞紐。

  不少貫徹差異化營銷的企業(yè),干脆成立企劃中心,由企劃中心負責、生產(chǎn)總監(jiān)、分公司經(jīng)理等的任命、考評,整合從技術(shù)到終端的全程。


  2、培訓。

  向業(yè)務隊伍灌輸“品牌傳播、品牌維護”的知識,訓練“怎樣傳播差異化概念”的技能,等等。

  3、規(guī)范廣告投入。

  廣告投入不再被“媒體掮客公司”、“會展掮客公司”、拉贊助者等牽著鼻子走。企業(yè)的廣告投入,依據(jù)企業(yè)在不同細分市場的推廣策略、競爭策略、價格策略、利潤目標(或銷量目標或企業(yè)實體形象提升目標等),依據(jù)目標客戶的采購規(guī)律,制訂廣告的分產(chǎn)品投入計劃、分時間段投入計劃,制訂廣告?zhèn)鞑ネ茝V的目的整合計劃、手段整合(含廣告表現(xiàn)整合)計劃、節(jié)奏整合計劃等,從而使企業(yè)的投入分清輕重緩急,互相呼應、井然有序、可測可評,廣告公司、媒體等“萬物皆備于我”,為我所用而不為所制約。

  4、相應的業(yè)務流程再造。

  為做好“差異化營銷”,業(yè)務隊伍的考評內(nèi)容不能再限于銷售額、利潤額;一些他們并不熟悉的內(nèi)容,如“顧客流失率是否超標”、“產(chǎn)品生命周期市場表現(xiàn)信息收集”等內(nèi)容,都納入了考核。同時,分公司經(jīng)理、營銷副總等管理人員,其“裁判員”的角色被淡化,其“教練”的責任、功能被強化——運動員進不了球,下課的很可能是教練;“從下級了解上級”的方法被細化,“內(nèi)部營銷”、“內(nèi)部服務價值鏈”從學術(shù)著作中走到了企業(yè)的具體的考評體系中。

  ……

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