課程體系
|習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解讀||（根據(jù)最新六中全會精神設(shè)計）||劉敏老師||第一節(jié)|十九屆六中全會指出：黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全||習(xí)近平新時代中國特色社|黨的核心地位，確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的||會主義思想產(chǎn)生的時代背|指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿，對新時||景|代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復(fù)興歷史...
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“不忘初心牢記使命”主題教育課綱劉敏老師|||第一節(jié)|世情、社情、黨情、民情的深刻變革||“不忘初心、牢記使|世情——百年未有之大變局||命”主題教育提出的|世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，充滿著不確定性||時代背景|企業(yè)深度融合國家戰(zhàn)略參與共建一帶一路|||社情——市場運行規(guī)則的社會制約力|||等價交換原理對社會產(chǎn)生的沖擊|||等價交換原理滲透企業(yè)，權(quán)力...
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《黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠在路上》課程大綱劉敏老師|||第一節(jié)|范冰冰罰款八個億在致歉信中指出要正確處理“國家利益、社會利益、||世情、社情、黨情|個人利益”三者之間的關(guān)系，做到講規(guī)矩、遵秩序、重責(zé)任||、民情的深刻變革|世情、社情、黨情、民情的深刻變革|||世情——百年未有之大變局|||世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，充滿著不確定性|||企業(yè)深度融合國家戰(zhàn)略參與...
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課程框架單元內(nèi)容第一部分十九屆五中全會召開背景1.本次全會是在我國將進入新發(fā)展階段、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議2.“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年第二部分十九屆五中全會的主要概況1.重要議程1)...
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《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》課綱劉敏老師|||第一節(jié)|習(xí)近平總書記指出：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛||條例出臺的背景及意|盾問題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長遠之計和固本之舉，努||義|力使每個基層黨組織都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘?！眧||基礎(chǔ)不牢地動山搖|||滿頭白發(fā)80后基層干部的“獨白”|||充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用|||加強...
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2019年全國兩會精神解讀（提綱）一、通過法定程序使黨的主張成為國家意志黨的主張成為國家意志，凝聚起繼續(xù)前進的奮斗力量。二、設(shè)定經(jīng)濟發(fā)展預(yù)期目標，加快推動高質(zhì)量發(fā)展1.在經(jīng)濟下行壓力下，中國將如何規(guī)劃宏觀經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略備受關(guān)注：2.政府工作報告中，將如何設(shè)定經(jīng)濟發(fā)展預(yù)期目標？3.如何緊扣重要戰(zhàn)略機遇期新內(nèi)涵，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級三、打好三大攻堅戰(zhàn)，決勝全面建成...
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第一題：管理者角色定位與認知領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析領(lǐng)導(dǎo)是“成事”不是“敗事”領(lǐng)導(dǎo)是“定事”不是“辦事”領(lǐng)導(dǎo)是“帶頭”不是“代替”二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色特征角色的互動性目的的公共性過程的規(guī)則性地位的層次性三、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換職責(zé)定位——從運動員向教練員轉(zhuǎn)變工作技能——從專業(yè)技能向管理者技能轉(zhuǎn)變控制方式——從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變思維方式——從“聚焦式”向“輻射式”轉(zhuǎn)變心理...
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第一題：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想一、思想淵源與實踐基礎(chǔ)二、歷史地位與重大意義三、主要內(nèi)涵與基本方略四、理論特色與實踐要求第二題：習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想一、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的產(chǎn)生背景二、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的主要內(nèi)容三、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的理論特征四、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的當代價值第三題：...
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案例與情景教學(xué)新形勢下如何做好黨務(wù)與業(yè)務(wù)工作的融合一、黨建與企業(yè)管理高度融合1、做好“五個結(jié)合”，推進企業(yè)發(fā)展2、讓黨建服務(wù)于企業(yè)管理3、把黨員培養(yǎng)成企業(yè)管理的優(yōu)秀人才4、黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作融合二、緊密圍繞企業(yè)發(fā)展抓好黨建1、實施基層黨建‘六化’工程2、完成黨務(wù)工作五項突破3、如何讓企業(yè)文化落地生根4、探索和創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作新路子三、抓制度建設(shè)是黨建工作...
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黨建工作實務(wù)【培訓(xùn)對象】黨支部書記（黨務(wù)工作者）【學(xué)習(xí)目的】“黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，黨支部是黨的組織體系中最基層的黨組織，是黨在社會基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。加強黨的建設(shè)，基礎(chǔ)在黨支部，做好黨支部工作，關(guān)鍵在黨支部書記。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》黨支部書記是黨支部的核心人物，其素質(zhì)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作方法、工作作風(fēng)，很大程度上決定著基層黨組...
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資產(chǎn)配置和組合營銷策論課程 課時：12H
資產(chǎn)配置和組合營銷策論課題名稱：資產(chǎn)配置和組合營銷策論課題長度：1-2天培訓(xùn)對象：金融機構(gòu)的客戶經(jīng)理/理財經(jīng)理/財富顧問/銷售主管課程亮點：互動式培訓(xùn)(案例分析/分組討論/角色扮演)課程價值：幫助金融機構(gòu)理財經(jīng)理告別單打獨斗的單一產(chǎn)品銷售歐式，讓理財經(jīng)理學(xué)會從資產(chǎn)配置的角度來組合銷售存款+理財+保險+基金，建立正確的溝通和銷售邏輯和銷售順序，同時針對客戶存量...
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課程名稱《凈值型產(chǎn)品銷售》課程大綱：銀行理財所面臨的新形勢資管新規(guī)后銀行理財?shù)男伦兓蚱苿傂詢陡兜恼鎸嵃咐袊嚼碡敱澈蟮耐剖掷适袌龌磥韺碡旑惖挠绊懟貧w凈值管理—理財?shù)男聶C遇和挑戰(zhàn)小組練習(xí)：如何將銀行面臨的新形勢構(gòu)建成凈值型產(chǎn)品銷售的話術(shù)凈值型產(chǎn)品FABE解析凈值型產(chǎn)品過去十年的歷史表現(xiàn)如何用凈值型產(chǎn)品幫客戶構(gòu)建財富管理中的三角如何從宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)實現(xiàn)向...
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課程名稱：《銀保轉(zhuǎn)型——期繳保險實戰(zhàn)營銷技巧提升》講師：尹婕12課時(可依學(xué)員需求調(diào)整)課程背景：金融機構(gòu)在銀保轉(zhuǎn)型的過程中普遍遇到理財經(jīng)理在長期保障型保險銷售前對客戶需求挖掘不足、不能精準識別目標客戶、在銷售的過程中不能把握客戶的痛點來提供解決方案、不能及時處理客戶的異議、不能通過保險的金融屬性和法律屬性滿足中高端客戶的需求等問題。本課程內(nèi)容來源和側(cè)重于銀...
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課題名稱：《如何通過資產(chǎn)配置促進復(fù)雜產(chǎn)品銷售》主講：尹婕6-12課時課程背景：從客戶整體資產(chǎn)和生命周期需求出發(fā)，提供資產(chǎn)配置流程下的基金、保險、黃金等復(fù)雜產(chǎn)品的組合銷售技巧，通過資產(chǎn)配置動態(tài)再平衡和財富檢視實現(xiàn)客戶的持續(xù)邀約和循環(huán)銷售，本課程針對資管新規(guī)后時代財富管理行業(yè)面臨的轉(zhuǎn)型入手，讓理財經(jīng)理掌握資產(chǎn)配置的原理和銷售流程，能夠獨立的為中高端客戶出具和講解...
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《如何打一通有效的電話（電話邀約三重門）》 課時：12H
課程名稱：《如何打一通有效的電話（電話邀約三重門）》講師：尹婕6/12課時課程價值：金融機構(gòu)的銷售人員在進行電話約訪的過程中，普遍存在打電話前準備工作不足、沒有正確認識電話約訪的目標（打夠數(shù)量就算完成任務(wù)）、不會梳理和制定適合自己的電訪話術(shù)、在電話中不能識別客戶的需求和真假拒絕、不能正確處理客戶的異議、不能掌控電話營銷中的話語權(quán)。本課程內(nèi)容則通過銀行營銷中的...
