課程體系
案例與情景教學(xué)新形勢下如何做好黨務(wù)與業(yè)務(wù)工作的融合一、黨建與企業(yè)管理高度融合1、做好“五個結(jié)合”，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展2、讓黨建服務(wù)于企業(yè)管理3、把黨員培養(yǎng)成企業(yè)管理的優(yōu)秀人才4、黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作融合二、緊密圍繞企業(yè)發(fā)展抓好黨建1、實(shí)施基層黨建‘六化’工程2、完成黨務(wù)工作五項(xiàng)突破3、如何讓企業(yè)文化落地生根4、探索和創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作新路子三、抓制度建設(shè)是黨建工作
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黨建工作實(shí)務(wù)【培訓(xùn)對象】黨支部書記（黨務(wù)工作者）【學(xué)習(xí)目的】“黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，黨支部是黨的組織體系中最基層的黨組織，是黨在社會基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)黨的建設(shè)，基礎(chǔ)在黨支部，做好黨支部工作，關(guān)鍵在黨支部書記。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》黨支部書記是黨支部的核心人物，其素質(zhì)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作方法、工作作風(fēng)，很大程度上決定著基層黨組
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十九大黨風(fēng)廉政建設(shè)一、十九大對于黨風(fēng)廉政建設(shè)的精神解讀學(xué)習(xí)十九大報(bào)告中從嚴(yán)治黨的部分十八大以來反腐的特點(diǎn)與成就二、新形勢下加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性（一）腐敗行為構(gòu)成要素分析（主體、冬季、手段、方式、后果）（二）中國共產(chǎn)黨的反腐倡廉歷程三、前車之鑒，警鐘長鳴—習(xí)近平總書記反腐倡廉重要講話精神腐敗是和平時期國之大危中紀(jì)委的“反腐”大數(shù)據(jù)觸目驚心習(xí)近平反腐
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基層黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨新要求黨要管黨、從嚴(yán)治黨，既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我們黨的一貫方針。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央把“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”提升到了前所未有的高度，第一次提出“全面從嚴(yán)治黨”，并將其與“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國”并提，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)?；鶎狱h組織是黨的工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確理解全面從嚴(yán)治
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《學(xué)習(xí)十九大報(bào)告》一、相關(guān)背景（一）十九大主要議程（二）十九大代表構(gòu)成（三）第十九屆中共中央組織架構(gòu)圖二、報(bào)告要點(diǎn)分析（一）過去五年的工作和十年的基本總結(jié)（二）對現(xiàn)實(shí)情況的分析（三）對未來的展望三、報(bào)告亮點(diǎn)分析（一）十九大報(bào)告體現(xiàn)“四個新”：新時代、新使命、新思想、新征程（二）十九大報(bào)告的十二個亮點(diǎn)
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單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理 模塊一：管理者角色認(rèn)知 管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動?！ ?、管理者要“成事”而非“敗事” 2、管理者要“定事”而非“辦事” 3、管理者要“帶頭”而非“代替” 第二單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理 模塊二：有效溝通 1、溝通的70原則 2、溝通5要素 3、如何進(jìn)行有效溝通 4、積極贏
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1、團(tuán)隊(duì)愿景的三大要素 案例：救嬰兒的故事 2、建立共同愿景的三個要點(diǎn) 分享 融合 承諾 3、愿景的三個層次 組織大愿景 團(tuán)隊(duì)小愿景 個人愿景 二、團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知 1、告別超人時代 分析：《西游記》團(tuán)隊(duì) 2、團(tuán)隊(duì)的角色分類 啟示：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論 功能均衡 主動補(bǔ)位 用人之長 容人之短 3、角色轉(zhuǎn)換的能力 三、培
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主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起 1．學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響 2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義 3．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對企業(yè)發(fā)展的功能定位 主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉 項(xiàng)修煉：自我超越 1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉 2．是企業(yè)組織生命力的源泉 3．自我超越修煉方法 4．案例分析：李嘉誠的自我學(xué)習(xí)修煉法 第
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、角色再造：領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析 ?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)的含義： 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響力,就是讓別人把事情辦成的活動?！ ⌒枰盐找韵乱c(diǎn)： ，領(lǐng)導(dǎo)是“成事”不是“敗事” 第二，領(lǐng)導(dǎo)是“定事”不是“辦事” 第三，領(lǐng)導(dǎo)是“帶頭”不是“代替” 文化管人管住魂 1.職責(zé)定位的轉(zhuǎn)變 2.工作技能的轉(zhuǎn)變 3.專業(yè)人員的工作技能主要取決于他的業(yè)務(wù)技能?！ ?.控制
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課程大綱：單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理模塊一：管理者角色認(rèn)知管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動。1、管理者要“成事”而非“敗事”2、管理者要“定事”而非“辦事”3、管理者要“帶頭”而非“代替”第二單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理模塊二：有效溝通1、溝通的70原則2、溝通5要素3、如何進(jìn)行有效溝通4、積極贏得認(rèn)同模塊三：授權(quán)1、授權(quán)的概念和意義2、授權(quán)
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一、什么是企業(yè)文化 二、企業(yè)文化系統(tǒng)框架 1、精神文化層面 2、制度文化層面 3、行為文化層面 4、物質(zhì)文化層面 三、企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用 1、戰(zhàn)略與企業(yè)文化的匹配： ◎進(jìn)攻型戰(zhàn)略的企業(yè)文化 ◎防守型戰(zhàn)略的企業(yè)文化 ◎撤退型戰(zhàn)略的企業(yè)文化 2、如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與戰(zhàn)略匹配： 在建立企業(yè)文化運(yùn)行機(jī)制時，可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各種組織要素
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一、戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵 戰(zhàn)略思維：對全局性、規(guī)律性、長遠(yuǎn)性問題作出重大決策的科學(xué)的知識體系和思維方法?！ 〔唤⑷婢C合的觀點(diǎn)就會迷失在個體的研究之中 案例：盲人摸象 戰(zhàn)略思維要素： 二、對領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維的全新要求 ?。ㄒ唬┦澜缪酃狻 v史的深遠(yuǎn)眼光 世界的全局眼光 時代的敏銳眼光 世界眼光的路徑 打開思維的空間 1、從大看小—切入點(diǎn) 案
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一、什么是企業(yè)文化二、企業(yè)文化系統(tǒng)框架1、精神文化層面2、制度文化層面3、行為文化層面4、物質(zhì)文化層面三、企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用1、戰(zhàn)略與企業(yè)文化的匹配：◎進(jìn)攻型戰(zhàn)略的企業(yè)文化◎防守型戰(zhàn)略的企業(yè)文化◎撤退型戰(zhàn)略的企業(yè)文化2、如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與戰(zhàn)略匹配：在建立企業(yè)文化運(yùn)行機(jī)制時，可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各種組織要素的變化（包括結(jié)構(gòu)、技術(shù)、共同價值觀、生產(chǎn)作業(yè)程序等）
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一、什么是企業(yè)文化二、企業(yè)文化系統(tǒng)框架1、精神文化層面2、制度文化層面3、行為文化層面4、物質(zhì)文化層面三、企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用1、戰(zhàn)略與企業(yè)文化的匹配：◎進(jìn)攻型戰(zhàn)略的企業(yè)文化◎防守型戰(zhàn)略的企業(yè)文化◎撤退型戰(zhàn)略的企業(yè)文化2、如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與戰(zhàn)略匹配：在建立企業(yè)文化運(yùn)行機(jī)制時，可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各種組織要素的變化（包括結(jié)構(gòu)、技術(shù)、共同價值觀、生產(chǎn)作業(yè)程序等）
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部分創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨(dú)立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實(shí)踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產(chǎn)生的原因二、突破領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式1.從大看小——切入點(diǎn)分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點(diǎn)預(yù)見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復(fù)皇宮解決
