課程體系
班組精細化管理實務.docx 課時：12H
班組精細化管理實務（2天）第一章生產(chǎn)計劃的執(zhí)行與物料管理----我們生存的依靠！1.1生產(chǎn)計劃的理解1.2生產(chǎn)計劃的執(zhí)行1.3異常計劃問題的處置1.46S管理在班組現(xiàn)場管理的運用第二章質(zhì)量管理----企業(yè)的明天，我們的未來！2.1深刻理解產(chǎn)品質(zhì)量的內(nèi)涵2.2必須掌握生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量標準要求2.3質(zhì)量管理意識的提升2.4產(chǎn)品質(zhì)量的保證在于生產(chǎn)過程控制2.5質(zhì)量改
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TQM全面質(zhì)量管理【課程大綱】一、全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述1、全面質(zhì)量管理（TQM）的四個發(fā)展階段2、全面質(zhì)量管理（TQM）在我國的發(fā)展3、全面質(zhì)量管理的八大原則二、全面質(zhì)量管理原理1、全面質(zhì)量管理的含義及特點2、全面質(zhì)量管理的關(guān)鍵點3、全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)三、TQM的任務和內(nèi)容1、TQM的目標2、TQM的任務3、TQM的過程和內(nèi)容4、生產(chǎn)制造T
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班組建設(shè)及能力提升培訓課程大綱第一部分提升班組建設(shè)能力一、班組長班組建設(shè)1、班組建設(shè)重要性；2、班組建設(shè)核心內(nèi)容；二、建立班組文化1、班組文化的類型；2、良性班組文化的建設(shè)技巧；三、提高班組凝聚力1、用共同遠景凝聚班組；2、用歸屬感凝聚班組；3、用思想工作凝聚班組；4、用良好溝通凝聚班組；5、用團隊精神凝聚班組；四、建設(shè)學習型班組1、學習型班組的特色；2、建
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TPM在企業(yè)設(shè)備管理中的運用實戰(zhàn)【課程綱要】第一講我們企業(yè)的現(xiàn)狀一、先看一下，我們企業(yè)有這些類似現(xiàn)象嗎？二、設(shè)備的產(chǎn)能損失三、維護管理的重要性四、認識我們自身的差距五、為什么要開展設(shè)備的改善活動第二講21世紀成功的革新—TPM一、一流企業(yè)必備的要素有哪些？二、TPM的起源三、TPM的定義四、TPM8大支柱活動五、TPM的理念六、TPM帶來的效果第三講TPM的
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TPM實戰(zhàn)培訓第一講我們企業(yè)的現(xiàn)狀一、先看一下，我們企業(yè)有這些類似現(xiàn)象嗎？二、設(shè)備的產(chǎn)能損失三、維護管理的重要性四、認識我們自身的差距五、為什么要開展設(shè)備的改善活動第二講21世紀成功的革新—TPM一、一流企業(yè)必備的要素有哪些？二、TPM的起源三、TPM的定義四、TPM8大支柱活動五、TPM的理念六、TPM帶來的效果第三講TPM的推行步驟一、TPM的前提---
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TPM實戰(zhàn)培訓輔導方案收益：1.了解設(shè)備管理的范圍和發(fā)展趨勢，明確設(shè)備管理在生產(chǎn)部門，維修等部門間的分工。2.明確設(shè)備故障的思想和原理，學習設(shè)備故障分析方法與工具。3.學習設(shè)備日常管理中的MP、PM，設(shè)備點檢表等各種工具的應用。4.理解全員設(shè)備維護的意義與重要性，掌握TPM推行的五大要素和八大支柱及十二步驟。5.明確設(shè)備綜合利用率OEE的意義，利用率OEE的
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班組溝通管理（1天版） 課時：6H
班組溝通管理【課程說明】班組長在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。在自己十多年的制造企業(yè)的管理工作中，對真正發(fā)揮班組長的作用有如下心得：“班組長是技術(shù)能手，不但要將其處理技術(shù)問題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握如何控制過程、如何固化經(jīng)驗等項管理技術(shù)，要不然班組長就不是所謂基層管理者，充其量就是個超級救火員”?！鞍嘟M
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PMP項目管理重心點項目管理概論1、什么是項目管理2、項目管理的基本概念3、項目管理知識體系項目時間管理1、項目的生命周期2、活動定義及排序3、工期與工時估算4、工期計劃的編制5、工期進度的控制三、項目成本管理1、成本管理的基本原理2、成本管理計劃的編制3、成本控制及掙值分析四、項目質(zhì)量管理1、質(zhì)量管理概述2、質(zhì)量管理計劃3、質(zhì)量保證體系4、質(zhì)量控制體系五、
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OEM項目經(jīng)理管理培訓大綱一、OEM概述1、OEM的含義2、OEM的淵源與發(fā)展3、OEM在國際貿(mào)易飛速發(fā)展的原因4、我國加工貿(mào)易現(xiàn)狀5、OEM與中國企業(yè)的發(fā)展關(guān)系二、OEM戰(zhàn)略1、OEM戰(zhàn)略一：走出去2、OEM戰(zhàn)略二：產(chǎn)業(yè)升級3、OEM對我國企業(yè)的啟示4、OEM典型案例分析三、生產(chǎn)方企業(yè)的開發(fā)與認可流程1、委托方應該具備的條件2、制造方應該具備的條件3、企業(yè)
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QC理解與運用培訓課程大綱一、QC小組概述1、QC小組成員應需具備的四種意識2、QC小組活動的作用3、中質(zhì)協(xié)推進QC小組活動的六項措施4、QC小組的組建5、QC小組活動的基本條件6、QC小組活動程序二、QC小組活動程序的重點要求1、選擇課題的重點要求2、現(xiàn)狀調(diào)查的重點要求3、設(shè)定目標的重點要求4、分析原因的重點要求5、確定主要原因的重點要求6、制定對策的重點
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QCC小組活動展開技巧培訓課程介紹:QC小組活動是實現(xiàn)質(zhì)量管理體系、產(chǎn)品/服務改進的重要方法，同時QC小組活動演練也是將教育與訓練合為一體的方法，以現(xiàn)場實際需改善之問題為工具，以實際的QC小組活動方式來進行訓練，并教以所需的知識，讓我們在實際演練中學會QC小組活動的技巧和進行方法，逐步解決需改善的問題，訓練至最后一步時其成果也同時顯現(xiàn)出來。通過“QC小組活動
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OEM培訓大綱（1天） 課時：6H
OEM培訓大綱一、OEM概述1、OEM的含義2、OEM的淵源與發(fā)展3、OEM在國際貿(mào)易飛速發(fā)展的原因4、我國加工貿(mào)易現(xiàn)狀5、OEM與中國企業(yè)的發(fā)展關(guān)系二、OEM戰(zhàn)略1、OEM戰(zhàn)略一：走出去2、OEM戰(zhàn)略二：產(chǎn)業(yè)升級3、OEM對我國企業(yè)的啟示4、OEM典型案例分析三、生產(chǎn)方企業(yè)的開發(fā)與認可流程1、委托方應該具備的條件2、制造方應該具備的條件3、企業(yè)成為優(yōu)秀的O
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IE七大手法及案例一、IE手法之一防呆法1、定義2、功用3、應用范圍4、防呆法實施的原則5、防呆法的十大原理6、防呆法案例二、IE手法之一五五法1、定義2、功用3、五五法實例三、IE手法之一抽樣法1、定義2、抽樣法的特點3、抽樣法之應用4、抽樣法案例四、IE手法之一人機法1、目的及意義2、人機法的應用范圍3、人機作業(yè)分析圖4、人機分析步驟5、一人多機作業(yè)分析
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OEM+ODM培訓大綱（2+2小時） 課時：2H
OEM+ODM培訓大綱第一部分一、OEM、ODM概述1、OEM、ODM的含義2、OEM、ODM的淵源與發(fā)展3、OEM、ODM在國際貿(mào)易飛速發(fā)展的原因4、我國加工貿(mào)易現(xiàn)狀5、OEM、ODM與中國企業(yè)的發(fā)展關(guān)系二、生產(chǎn)方企業(yè)的開發(fā)與認可流程1、委托方應該具備的條件2、制造方應該具備的條件3、企業(yè)成為優(yōu)秀的OEM廠商必須具備的條件4、企業(yè)如何尋找OEM合作伙伴5、
