MTP課程體系
MTP--管理能力提升 課時(shí):12H
課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)早已不是單純的人與人之間的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱,效率低下,無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略,影響部門(mén)的業(yè)績(jī)。事實(shí)上問(wèn)題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務(wù)骨干提拔而來(lái),缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成,企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后,一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者...
講師:胡建華咨詢電話:010-82593357下載需求表
MTP-卓越中層管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)(10天) 課時(shí):60H
課程背景:?學(xué)到的是知識(shí),真正掌握的才是能力,知識(shí)爆炸時(shí)代,獲取知識(shí)變得容易,但掌握能力依然是永恒的難題。企業(yè)的管理干部多由業(yè)務(wù)骨干提拔,缺乏系統(tǒng)的管理能力培養(yǎng),很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱效率低下,無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略,影響部門(mén)的業(yè)績(jī),殊不知問(wèn)題的根源在于企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后,一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)...
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)之MTP卓越中高層管理提升訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí):12H
課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)早已不是單純的人與人之間的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱,效率低下,無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略,影響部門(mén)的業(yè)績(jī)。事實(shí)上問(wèn)題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務(wù)骨干提拔而來(lái),缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成,企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后,一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練。沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者...
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MTP卓越中高層管理提升訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí):36H
課程背景:最重要的是中層,最難做的也是中層,中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于人的軀干,起到了連接大腦及四肢的作用。而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是,大多數(shù)管理干部是原來(lái)的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英所提拔,他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),處理具體事情毫不含糊,但是對(duì)于如何帶兵打仗、如何管理員工卻感覺(jué)困難。一個(gè)能管好自己的人,未必懂得如何管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這兩者所需要的能力結(jié)構(gòu)是完全不同的。如...
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MTP--中層管理者管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí):12H
課程背景:技術(shù)領(lǐng)先是保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素之一,有效提拔技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型成為核心管理者,對(duì)企業(yè)而言,是一筆莫大財(cái)富。因?yàn)榧夹g(shù)骨干本身就是行業(yè)內(nèi)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行家里手,能有效把握前沿技術(shù)的發(fā)展方向,同時(shí)深諳公司的發(fā)展歷程和環(huán)境氛圍,并且認(rèn)同企業(yè)文化,在員工甚至客戶心目中都具有的一定信服力和影響力。但習(xí)慣了單兵作戰(zhàn)的技術(shù)人員,由于缺乏全局思維、管理經(jīng)驗(yàn),在擔(dān)任...
講師:葛虹咨詢電話:010-82593357下載需求表
MTP管理技能提升—提高問(wèn)題解決力,提升團(tuán)隊(duì)整體 課時(shí):12H
課程背景:“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事對(duì)于每一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),都是一個(gè)警醒。要想實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最大價(jià)值、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的作用,作為團(tuán)隊(duì)的管理者首先要做的就是自我角色管理并具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,其次是通過(guò)身體力行來(lái)帶領(lǐng)和影響團(tuán)隊(duì)、最終實(shí)現(xiàn)組織所交付的任務(wù)和目標(biāo)。本課程聚焦產(chǎn)出和行動(dòng)為導(dǎo)向,充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員的智慧,幫助參訓(xùn)學(xué)員多角度開(kāi)展自我定位、學(xué)會(huì)和掌握獨(dú)立思考和解...
講師:陳軍咨詢電話:010-82593357下載需求表
MTP中層管理能力提升 課時(shí):18H
課程背景:企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱,效率低下,無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略,錯(cuò)失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。其實(shí),我們應(yīng)該明白,管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識(shí)與技能,我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度,而忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練,管理者們?nèi)珣{其自己對(duì)管理的認(rèn)識(shí)與感悟來(lái)行使管理職責(zé),造成很多時(shí)候,企業(yè)...
講師:王安輝咨詢電話:010-82593357下載需求表
MTP中高層管理者能力提升 課時(shí):36H
課程背景:作為公司中高層管理者,你存在以下現(xiàn)象?身為中高層管理者,熱衷于具體技術(shù)或業(yè)務(wù)工作,但對(duì)管理角色認(rèn)知和角色定位不清。身為中高層管理者,不清楚管理工作的主要內(nèi)容是什么和不知道如何分配時(shí)間。公司內(nèi)部出現(xiàn)拉幫結(jié)派、山頭林立、辦公室政治和人治管理等現(xiàn)象。公司營(yíng)收或利潤(rùn)持續(xù)下滑,產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題和突發(fā)事件頻發(fā),庫(kù)存和應(yīng)收賬款激增。公司的戰(zhàn)略規(guī)劃很難執(zhí)行,推行新管理...
講師:章利勇咨詢電話:010-82593357下載需求表
MTP(企業(yè)中層管理者提升)沙盤(pán)模擬訓(xùn)練 課時(shí):12H
課程介紹:『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué),既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又充分結(jié)合不同國(guó)家和地域,與行業(yè)的突出特征,最突出特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu),在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。本課程是講師專(zhuān)門(mén)針對(duì)中層管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容圍繞管理者在企...
講師:趙超咨詢電話:010-82593357下載需求表
AI智領(lǐng):DeepSeek賦能MTP管理者全景能力鍛造 課時(shí):12H
課程背景:在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展高度依賴于管理層的戰(zhàn)略執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)效能。然而,現(xiàn)實(shí)中,70以上的管理者是從業(yè)務(wù)骨干直接晉升而來(lái),他們雖然專(zhuān)業(yè)能力突出,卻缺乏系統(tǒng)的管理思維與實(shí)戰(zhàn)技能,往往過(guò)于依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)方法推動(dòng)管理。調(diào)研顯示,76的企業(yè)管理者普遍存在以下四大核心痛點(diǎn)問(wèn)題:角色模糊:缺乏全局視角,對(duì)管理職責(zé)認(rèn)知不清,未建立起應(yīng)有的管理思維...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練 課時(shí):12H
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理者、后備經(jīng)理課程背景:MTP(英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程,是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系,傳入日本后,受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎,該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用...
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成就卓越:MTP綜合管理技能提升 課時(shí):18H
MTP(英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程,是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系,傳入日本后,受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎,該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。本課程每5年修訂一次,目前已修訂到第13版,已發(fā)展成為內(nèi)容完整而有...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
AI智領(lǐng)DeepSeek賦能MTP管理者全景能力鍛造 課時(shí):12H
課程背景:在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展高度依賴于管理層的戰(zhàn)略執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)效能。然而,現(xiàn)實(shí)中,70以上的管理者是從業(yè)務(wù)骨干直接晉升而來(lái),他們雖然專(zhuān)業(yè)能力突出,卻缺乏系統(tǒng)的管理思維與實(shí)戰(zhàn)技能,往往過(guò)于依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)方法推動(dòng)管理。調(diào)研顯示,76的企業(yè)管理者普遍存在以下四大核心痛點(diǎn)問(wèn)題:角色模糊:缺乏全局視角,對(duì)管理職責(zé)認(rèn)知不清,未建立起應(yīng)有的管理思維...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
卓越密碼:MTP管理者能力全景圖 課時(shí):12H
課程背景:在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展高度依賴于管理層的戰(zhàn)略執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)效能。然而,現(xiàn)實(shí)中,70以上的管理者是從業(yè)務(wù)骨干直接晉升而來(lái),他們雖然專(zhuān)業(yè)能力突出,卻缺乏系統(tǒng)的管理思維與實(shí)戰(zhàn)技能,往往過(guò)于依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)方法推動(dòng)管理。調(diào)研顯示,76的企業(yè)管理者普遍存在以下四大核心痛點(diǎn)問(wèn)題:角色模糊:缺乏全局視角,對(duì)管理職責(zé)認(rèn)知不清,未建立起應(yīng)有的管理思維...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
成就卓越MTP綜合管理技能提升 課時(shí):18H
MTP(英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程,是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系,傳入日本后,受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎,該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。本課程每5年修訂一次,目前已修訂到第13版,已發(fā)展成為內(nèi)容完整而有...









