領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨?2、在非洲的草原上如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象,那是什么來了?3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)?4、大雁的啟示(視頻短片)二、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)(Team)新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處:提出新的觀點(diǎn)和看法作出高質(zhì)量的決定更好地...
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課前游戲游戲主題:“拉幫結(jié)派”游戲目的:鍛煉組長的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力章關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的思考一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力?1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象!3、孫武練兵故事的啟示問題在下面,根子在上面。執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者重要的工作“火車跑得快,全靠車頭帶;...
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單元領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知:新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者互動(dòng)討論:80、90后員工有哪些特點(diǎn)?“新常態(tài)”經(jīng)濟(jì)條件下管理者的困惑有哪些1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別n2、領(lǐng)導(dǎo)的定義n3、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格轉(zhuǎn)變:民主與獨(dú)裁n4、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力n5、領(lǐng)導(dǎo)者的魅力模型第二單元診斷技術(shù):員工的狀態(tài)如何n1、衡量員工狀態(tài)的兩把尺子n2、工作能力與意愿的分析n3、員工狀態(tài)的動(dòng)態(tài)關(guān)系n4、員工的四種狀態(tài)n5、員工的...
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講:對(duì)崗位的認(rèn)知與理解:角色定位1.引言2.優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3.中層經(jīng)理為何而生4.中層經(jīng)理四種錯(cuò)誤的角色定位5.中層經(jīng)理的三種境界6.中層經(jīng)理的三大職責(zé)7.中層管理者的三大內(nèi)傷第二講:部門經(jīng)理的主要工作、干部的責(zé)任與使命1、工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程(改進(jìn)……)3、員工素質(zhì)(技能、工作方法、工作行為)全面提升4、客戶需求調(diào)查分析(...
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體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目:“拉幫結(jié)派”訓(xùn)練目的:鍛煉組長的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力章使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé)一、一切從認(rèn)識(shí)自己開始體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目:每天從照鏡子開始訓(xùn)練目的:全新地認(rèn)識(shí)自己,樹立強(qiáng)大的自信心1、嗎?2、歌曲《做好的自己》二、人生的價(jià)值與意義體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目:正確的排序訓(xùn)練目的:清楚地知道人生是為什么而存在,知道團(tuán)隊(duì)為何...
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第1章解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2.要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;3.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別?4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲;5.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力;6.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。案例:張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”案例:360周鴻祎如何“欲練此功,必先自宮”第2章領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維1.一切以用戶為中心——用戶思維;案例:...
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部分卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨?2、在非洲的草原上如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象,那是什么來了?3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)?4、大雁的啟示(視頻短片)二、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)(Team)新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處:提出新的觀點(diǎn)...
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部分卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨?2、在非洲的草原上如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象,那是什么來了?3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)?4、大雁的啟示(視頻短片)二、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)(Team)新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處:提出新的觀點(diǎn)...
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一、高績效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績效團(tuán)隊(duì)的特征1)團(tuán)隊(duì)的要素(演練:組建團(tuán)隊(duì))2)高績效團(tuán)隊(duì)特征:共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)3)案例分析:大雁團(tuán)隊(duì)、唐僧師徒團(tuán)隊(duì)、HK旅游團(tuán)隊(duì)2、高效團(tuán)隊(duì)模型與成員構(gòu)成1)決策高層:具備戰(zhàn)略眼光,創(chuàng)新思維,領(lǐng)導(dǎo)魅力2)協(xié)調(diào)中...
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章使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé)(110分鐘)一、團(tuán)隊(duì)力----打造企業(yè)核心競(jìng)爭力的核心力量(20分鐘)1、什么是團(tuán)隊(duì)2、什么是團(tuán)隊(duì)力3、為什么團(tuán)隊(duì)力決定企業(yè)成敗三、領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知(30分鐘)1、員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知2、領(lǐng)導(dǎo)的自我角色認(rèn)知案例:從西游記團(tuán)隊(duì)中看領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知四、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新角色(30分鐘)1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的四大新角色導(dǎo)師教練朋友...
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課前游戲游戲主題:“拉幫結(jié)派”游戲目的:鍛煉組長的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力游戲分享:1、組長光有陽光心態(tài)行嗎?不行!還要有很強(qiáng)組織能力!2、組織能力的基礎(chǔ)是什么?是信任!3、作為組長如何取得大家信任?4、為什么有些小組剛才很亂?為什么有些學(xué)員剛才很久也沒有加入組織?為何他們反應(yīng)力和行動(dòng)力不強(qiáng)?我們?cè)诠ぷ髦腥绻苊??章使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄?..
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講:對(duì)崗位的認(rèn)知與理解:角色定位1.引言2.優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3.中層經(jīng)理為何而生4.中層經(jīng)理四種錯(cuò)誤的角色定位5.中層經(jīng)理的三種境界6.中層經(jīng)理的三大職責(zé)7.中層管理者的三大內(nèi)傷第二講:部門經(jīng)理的主要工作、干部的責(zé)任與使命1、工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程(改進(jìn)……)3、員工素質(zhì)(技能、工作方法、工作行為)全面提升4、客戶需求調(diào)查分析(...
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講:對(duì)崗位的認(rèn)知與理解:角色定位1.引言2.優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3.中層經(jīng)理為何而生4.中層經(jīng)理四種錯(cuò)誤的角色定位5.中層經(jīng)理的三種境界6.中層經(jīng)理的三大職責(zé)7.中層管理者的三大內(nèi)傷第二講:部門經(jīng)理的主要工作、干部的責(zé)任與使命1、工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程(改進(jìn)……)3、員工素質(zhì)(技能、工作方法、工作行為)全面提升4、客戶需求調(diào)查分析(...
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力(2天版) 課時(shí):12H
單元領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知:新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者互動(dòng)討論:80、90后員工有哪些特點(diǎn)?“新常態(tài)”經(jīng)濟(jì)條件下管理者的困惑有哪些1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別n2、領(lǐng)導(dǎo)的定義n3、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格轉(zhuǎn)變:民主與獨(dú)裁n4、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力n5、領(lǐng)導(dǎo)者的魅力模型第二單元診斷技術(shù):員工的狀態(tài)如何n1、衡量員工狀態(tài)的兩把尺子n2、工作能力與意愿的分析n3、員工狀態(tài)的動(dòng)態(tài)關(guān)系n4、員工的四種狀態(tài)n5、員工的...
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講:角色定位測(cè)試:角色認(rèn)知能力自測(cè)一、作為下級(jí)的角色認(rèn)知1、作為下屬的角色——職務(wù)代理人2、做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3、下屬常見角色錯(cuò)位案例討論:某公司經(jīng)理角色錯(cuò)位成自然人二、作為同事的角色認(rèn)知1、角色定位分析2、職責(zé)與角色3、部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)4、管理理念的轉(zhuǎn)變互動(dòng)研討:如何當(dāng)好內(nèi)部客戶三、作為上司的角色定位1、現(xiàn)代經(jīng)理作為管理角色的轉(zhuǎn)變2、對(duì)下屬管理者...






