領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

【課程對(duì)象】中基層管理干部、后備干部【課程時(shí)間】2-3天(6小時(shí)/天)【課程背景】越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)迅速發(fā)展,團(tuán)隊(duì)規(guī)模不斷擴(kuò)大,很多員工因?yàn)楣ぷ鞒錾岚蔚搅斯芾韻徫唬瑥幕鶎拥街袑拥筋I(lǐng)導(dǎo),是每位后備干部職業(yè)生涯發(fā)展的必經(jīng)階段,但是由于執(zhí)行者和管理者所關(guān)注的角度不同,因此這種轉(zhuǎn)變必然帶來(lái)很多困難和挑戰(zhàn),以前只要把自己的事情做好就可以了,現(xiàn)在不但要做事,更重要的是...

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【課程大綱】上篇:向上管理,做倚重的下屬第一章?角色認(rèn)知:定好位,不錯(cuò)位,莫越位一、五種角色:找準(zhǔn)你扮演的最佳坐標(biāo)1、忠于信仰的布道者2、懂分寸的屬臣3、能變通的“諫臣”4、會(huì)平衡的傳話筒5、嚴(yán)于律己的模范者二、死守定位:任何場(chǎng)合都不要代表上司發(fā)言1、避免與上司職權(quán)重疊2、不要輕易越雷池三、行為規(guī)范:滿足上司對(duì)你的角色期望1、明確公司目標(biāo),界定自己使命2、明...

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【課程背景】《核能團(tuán)隊(duì)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的課程訓(xùn)練,在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部,認(rèn)清自己的角色并從管理者提升成為一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者?,F(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理主管要想在充滿變革與挑戰(zhàn)的中國(guó)市場(chǎng)中立于不敗之地,必須要及早開(kāi)始培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,塑造領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風(fēng),挖掘他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從管理...

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課程背景:“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”,這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中,卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù),既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮,也沒(méi)有在商學(xué)院的系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,基本上是...

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課程背景:“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”,這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中,卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù),既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮,也沒(méi)有在商學(xué)院的系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,基本上是...

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中層領(lǐng)導(dǎo)力   課時(shí):6H

課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力不是一種與生俱來(lái)的天賦,而是一種可以學(xué)習(xí)掌握的思維模式和行為方式,一旦了解其中的方法和秘訣,你就能很快習(xí)得并擁有領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力也并非只有位居高層才需要學(xué)習(xí)和具備,企業(yè)的中層管理者因?yàn)樯碡?fù)多重角色,面臨多重挑戰(zhàn),更需要學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)力。中層管理者與高層管理者因?yàn)槁毤?jí)、責(zé)權(quán)和角色的不同,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求和原則也有所不同。好的管理者并不一定會(huì)成為好的...

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)專兼職黨支部書(shū)記、委員,專兼職黨務(wù)工作人員,基層與中層管理人員課程背景:不同于西方的現(xiàn)代企業(yè)制度體系所形成的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和組織職位設(shè)計(jì),黨支部書(shū)記職位是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)所獨(dú)有的企業(yè)管理崗位設(shè)計(jì),因他既要履行執(zhí)政黨所賦予的政治領(lǐng)導(dǎo)和政治控制使命,還要行使作為企業(yè)基層管理者所承擔(dān)的管理責(zé)任。因此,黨支部書(shū)...

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)老總、HR、企業(yè)中高層管理干部及優(yōu)秀管理干部、后備干部課程背景:清代學(xué)者魏源曰:不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短之長(zhǎng),則不可以用人;著名的組織行為管理學(xué)大師德魯克說(shuō):什么是管理?管理就是用人成事!隨著我國(guó)企業(yè)變革的不斷深入,組織效率變革不斷提速,現(xiàn)代人力資源管理工作所面臨的問(wèn)題也日益突出,不僅在人才招聘...

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:總裁班、企業(yè)老總、部門(mén)管理者、HR、迫切想要快速提升領(lǐng)導(dǎo)力的人課程背景:在工作和生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),無(wú)論是事業(yè)單位還是企業(yè)單位;無(wú)論是國(guó)有企業(yè)還是私營(yíng)企業(yè);無(wú)論是大企業(yè)還是小企業(yè);無(wú)論是外資企業(yè)還是中資企業(yè),中層干部是企業(yè)管理的中間力量,中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱直接影響企業(yè)的執(zhí)行能力及戰(zhàn)略發(fā)展方向。中層干部在下屬面前,我們要...

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理者、優(yōu)秀主管、儲(chǔ)備管理人員課程背景:在企業(yè)中,企業(yè)管理者是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素,做好溝通工作,無(wú)疑是企業(yè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提。而中層管理者在工作的溝通能力更是其管理能力的一種體現(xiàn),特別是跨部門(mén)的溝通更是極其重要,它決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)企業(yè)的凝聚力和向心力,決定了一個(gè)企業(yè)的協(xié)作能力和水平。大部分公司都關(guān)注員工的技...

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)高管、優(yōu)秀管理干部、后備干部、全體員工課程背景:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)的功能:1.?團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)導(dǎo)向功能,使員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個(gè)目標(biāo)努力。2.?團(tuán)隊(duì)具有凝聚功能,團(tuán)隊(duì)精神則通過(guò)對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感。3.?團(tuán)隊(duì)具有激勵(lì)功能,團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺(jué)地要求進(jìn)步,力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀...

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課程背景Coursebackground:清代學(xué)者魏源曰:不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短之長(zhǎng),則不可以用人;著名的組織行為管理學(xué)大師德魯克說(shuō):什么是管理?管理就是用人成事!隨著我國(guó)企業(yè)變革的不斷深入,組織效率變革不斷提速,現(xiàn)代人力資源管理工作所面臨的問(wèn)題也日益突出,不僅在人才招聘方面出現(xiàn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)還面臨著嚴(yán)峻的人才流失問(wèn)題。在這種經(jīng)...

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課程背景Coursebackground:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)的功能:1、團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)導(dǎo)向功能,使員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個(gè)目標(biāo)努力。2、團(tuán)隊(duì)具有凝聚功能,引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感。3、團(tuán)隊(duì)具有激勵(lì)功能,力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的員工看齊,獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的尊敬。4、團(tuán)隊(duì)具有控制功能,所以通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的合理搭配,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的功能?在這...

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課程背景Coursebackground:清代學(xué)者魏源曰:不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短之長(zhǎng),則不可以用人;著名的組織行為管理學(xué)大師德魯克說(shuō):什么是管理?管理就是用人成事!高情商是一種技能,是一個(gè)人對(duì)本身知識(shí)能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮。普通工作中的溝通容易做到,但跨部門(mén)之間的溝通特別是跨部門(mén)之間的人與人心理的溝通卻是繁雜的過(guò)程。在這種經(jīng)...

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課程背景Coursebackground:??十九大精神描繪了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義偉大勝利的宏偉藍(lán)圖,進(jìn)一步指明了新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向,是全黨全國(guó)人民智慧的結(jié)晶,是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。??十九大以來(lái),我們不難發(fā)現(xiàn),無(wú)論是事業(yè)單位還是企業(yè)單位;無(wú)論是國(guó)有企業(yè)還是私營(yíng)企...

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