質(zhì)量管理課程體系
卓越現(xiàn)場質(zhì)量管理 課時：6H
卓越現(xiàn)場質(zhì)量管理【適合對象】：制造型企業(yè)班組長、工段長、領(lǐng)班、線長等生產(chǎn)一線基層管理干部。【訓(xùn)練目的】：了解質(zhì)量管理要領(lǐng)掌握質(zhì)量管理方法強化員工質(zhì)量意識提升質(zhì)量管理能力【訓(xùn)練課時】：精編版：6小時/1天；強化版：12小時/2天【訓(xùn)練方式】：根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點，訓(xùn)練采用“理念引導(dǎo)、要領(lǐng)解析、案例研討、故事啟發(fā)、分組討論、技能測試、角色扮演、學(xué)員分享、團隊游戲、小...
講師：王德友咨詢電話：010-82593357下載需求表
《全面質(zhì)量管理綜述》 課時：6H
《全面質(zhì)量管理綜述》【課程背景】隨著管理的發(fā)展、行業(yè)的同質(zhì)化，質(zhì)量早已超越了傳統(tǒng)的檢驗、監(jiān)控等概念，現(xiàn)在的質(zhì)量更加注重綜合經(jīng)營績效，其含義逐漸和管理相融合，這不但得到了理論的證明、客觀實際也體現(xiàn)了這一點。另一方面，管理理論和名詞、概念的泛濫往往使得企業(yè)在選擇中無所適從，不但增加了成本、而且使得結(jié)果變得不可知，因此質(zhì)量的另一個作用體現(xiàn)為加強思想統(tǒng)一、規(guī)范管理套...
講師：師偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《全面質(zhì)量管理務(wù)實》 課時：12H
《全面質(zhì)量管理務(wù)實》【課程背景】隨著管理的發(fā)展、行業(yè)的同質(zhì)化，質(zhì)量早已超越了傳統(tǒng)的檢驗、監(jiān)控等概念，現(xiàn)在的質(zhì)量更加注重綜合經(jīng)營績效，這不但得到了理論的證明、客觀實際也體現(xiàn)了這一點。全面質(zhì)量管理的開展源自日本，強調(diào)三全一多(全員、全過程、全方位、多種方法)。傳入中國也已經(jīng)有三十多年的時間了，雖然取得不少成果，但實際上很多細節(jié)其實并未有效落實，而且持續(xù)改進和精益...
講師：師偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《精益質(zhì)量管理》課綱（2天） 課時：12H
精益質(zhì)量管理【課程背景】在推行全面品質(zhì)管理的今天，如何有效保證生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的“零不良”，就必須回到品質(zhì)管理的原點：即不接受不良，不流出不良，不制造不良，只有有效實施品質(zhì)“三不”政策，才能從根本上消除不良，從而實現(xiàn)產(chǎn)品“零不良”的目標。【課程收益】掌握品質(zhì)意識再造的方法與品質(zhì)理念；?掌握QA網(wǎng)絡(luò)圖實施步驟與應(yīng)用方法；掌握如何結(jié)合QA網(wǎng)絡(luò)圖診斷的問題實施防錯防...
講師：郭濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
全面質(zhì)量管理(TQM)特訓(xùn)營 課時：12H
全面質(zhì)量管理(TQM)特訓(xùn)營課程背景進入20世紀以后，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，機器工業(yè)取代手工業(yè)，1911年由美國工程師泰勒提出“科學(xué)管理運動”，提出在人員中進行科學(xué)分工，并將計劃和執(zhí)行職能分開，中間加一檢驗環(huán)節(jié)。（成立專門的檢查部門）全面質(zhì)量管理目的就是一個:從根源處控制質(zhì)量。為什么我們的企業(yè)都說“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問題，而且重復(fù)的問題總是經(jīng)常出現(xiàn)？TQ...
講師：陳萬林咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TQM全面質(zhì)量管理訓(xùn)練》培訓(xùn)大綱主講：冉云帆標準課時：2天（12小時）課程背景：1995年，日本有關(guān)方面對139個推行TQM戰(zhàn)略、獲得“戴明獎”的企業(yè)進行了調(diào)查，并對調(diào)查的結(jié)果進行了分析，發(fā)現(xiàn)實施TQM戰(zhàn)略的企業(yè)在市場賠償、抱怨、退貨上大大地減少，企業(yè)內(nèi)部不合格品率等指標降低了30以上，近半數(shù)的企業(yè)收益提高了1倍。全面質(zhì)量管理，即TotalQualityM...
講師：冉云帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
TQM全面質(zhì)量管理訓(xùn)練 課時：12H
《TQM全面質(zhì)量管理訓(xùn)練》培訓(xùn)大綱主講：冉云帆標準課時：2天（12小時）課程背景：1995年，日本有關(guān)方面對139個推行TQM戰(zhàn)略、獲得“戴明獎”的企業(yè)進行了調(diào)查，并對調(diào)查的結(jié)果進行了分析，發(fā)現(xiàn)實施TQM戰(zhàn)略的企業(yè)在市場賠償、抱怨、退貨上大大地減少，企業(yè)內(nèi)部不合格品率等指標降低了30以上，近半數(shù)的企業(yè)收益提高了1倍。全面質(zhì)量管理，即TotalQualityM...
講師：冉云帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、TS16949簡介引言：什么是質(zhì)量什么是質(zhì)量管理體系質(zhì)量管理體系認證1.ISO/TS16949的產(chǎn)生背景2.世界各國的汽車工業(yè)質(zhì)量體系3.中國的質(zhì)量管理體系4.中國供應(yīng)商以前的困境5.全球化：世界范圍內(nèi)供應(yīng)商和問題6.IATF與IAOB二、TS16949基本內(nèi)容1.各大公司具體要求2.ISO/TS16949的適用范圍3.認證資格4．質(zhì)量管理理念的進步5....
講師：劉毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
什么是供應(yīng)商的全面質(zhì)量管理是否全員自愿自發(fā)參加QCC質(zhì)量三要素客戶數(shù)據(jù)流程質(zhì)量的核心持續(xù)改進全面質(zhì)量管理的要素聚焦客戶領(lǐng)導(dǎo)作用全員參與持續(xù)改進波多里奇卓越績效標準領(lǐng)導(dǎo)作用戰(zhàn)略策劃以顧客和市場為中心測量、分析和知識管理人力資源管理過程管理經(jīng)營結(jié)果以TQM為基礎(chǔ)之供應(yīng)商管理系統(tǒng)發(fā)展模式供應(yīng)商質(zhì)量需求分析步驟客戶需求分析產(chǎn)品制造需求分析供應(yīng)商質(zhì)量需求分析辨識關(guān)鍵流...
講師：張小強咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、SPC與品管七大手法 1．查檢表及應(yīng)用； 2．柏拉圖與Minitab應(yīng)用實例； 3．特性要因圖與Minitab應(yīng)用實例； 4．散布圖與Minitab應(yīng)用實例； 5．管制圖與Minitab應(yīng)用實例； 6．直方圖與Minitab應(yīng)用實例； 7．層別法； 二、統(tǒng)計學(xué)概述 1．定義； 2．主要統(tǒng)計學(xué)名詞解釋； 3．正態(tài)分布基本知識及應(yīng)用...
講師：王琛咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：什么是供應(yīng)商的全面質(zhì)量管理是否全員自愿自發(fā)參加QCC質(zhì)量三要素客戶數(shù)據(jù)流程質(zhì)量的核心持續(xù)改進全面質(zhì)量管理的要素聚焦客戶領(lǐng)導(dǎo)作用全員參與持續(xù)改進波多里奇卓越績效標準領(lǐng)導(dǎo)作用戰(zhàn)略策劃以顧客和市場為中心測量、分析和知識管理人力資源管理過程管理經(jīng)營結(jié)果以TQM為基礎(chǔ)之供應(yīng)商管理系統(tǒng)發(fā)展模式供應(yīng)商質(zhì)量需求分析步驟客戶需求分析產(chǎn)品制造需求分析供應(yīng)商質(zhì)量需求分析...
講師：張小強咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：TQM全面質(zhì)量管理概述 一、降落傘和老木匠的故事 二、質(zhì)量的定義與內(nèi)涵 1.1質(zhì)量的含義 1.2質(zhì)量特性 1.3與質(zhì)量相關(guān)術(shù)語的定義 三、全面質(zhì)量管理的發(fā)展與興起 1.1質(zhì)量管理的概念 1.2質(zhì)量管理發(fā)展階段 1.3樹立正確的品質(zhì)理念 1.4次就把事情做對 1.5質(zhì)量管理的四項基本原則 1.5零缺陷能實現(xiàn)嗎？ 四、為什么要...
講師：錢慶濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
章品質(zhì)意識基礎(chǔ)知識?變化?全面質(zhì)量管理基礎(chǔ)6S簡介?ISO簡介?什么是內(nèi)部審核?質(zhì)量管理的發(fā)展?正確的品質(zhì)觀念?質(zhì)量工程簡介第二章質(zhì)量基本原則?質(zhì)量的責(zé)任?質(zhì)量低劣的原因?產(chǎn)品特征?統(tǒng)計過程控制?六西格瑪簡介第三章質(zhì)量成熟度水平?階段1:試驗與錯誤?階段2:外部控制?階段3:操作員的控制?階段4:過程控制?階段5:零缺陷第四章全面質(zhì)量管理八大原則?以顧客為關(guān)...
講師：韓永春咨詢電話：010-82593357下載需求表
產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段，因研發(fā)錯誤而發(fā)生的質(zhì)量修復(fù)成本占到總成本的70，客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器：1.如何培養(yǎng)整個公司的質(zhì)量意識？2.如何把質(zhì)量管理活動變成具體開發(fā)的人員的自覺行為？3.如何避免質(zhì)量管理體系和實際執(zhí)行“兩張皮”？4.如何把設(shè)計中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量的理念落實到具體的產(chǎn)品...
講師：張現(xiàn)鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言1、管理循環(huán)、QC手法與企業(yè)之關(guān)聯(lián) 2、 質(zhì)量與管理現(xiàn)狀分析 3、 質(zhì)量管理成功與失敗的案例解析 4、 傳統(tǒng)品管七大手法與新七大手法的差異比較5、數(shù)據(jù)分析的原則與技巧6、質(zhì)量的理念和管理方法講 傳統(tǒng)品管七大手法之一:檢查表的應(yīng)用 1、檢查表的基本概念 2、 檢查表的分類 3、檢查表制作應(yīng)注意的事項 4、 檢查表的制作方法5、檢查表記載的項目6...
