對提高企業(yè)財務(wù)管理質(zhì)量的思考
322
會計基礎(chǔ)工作是企業(yè)會計工作和企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)。隨著改革開放的深入和會計法律法規(guī)的完善,會計基礎(chǔ)工作雖然得到有關(guān)方面的重視,但基層的會計基礎(chǔ)工作仍較普遍地存在管理松馳、賬目混亂、財產(chǎn)不實、數(shù)據(jù)失真等問題,嚴重影響會計工作秩序的正常運行和會計職能作用的有效發(fā)揮。因此,加強會計基礎(chǔ)工作管理也是當前財務(wù)管理工作中一大重點。具體要求:一是加強《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的學(xué)習(xí)與宣傳,提高會計人員和全體員工對會計基礎(chǔ)工作規(guī)范重要性的認識;二是建立健全內(nèi)部管理制度,保證會計資料真實完整;三是加強督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,以消除隱患,保護企業(yè)資產(chǎn)安全。
二、風險管理
風險管理的創(chuàng)新應(yīng)予高度重視。財務(wù)風險是影響企業(yè)發(fā)展目標的一個重要因素,當企業(yè)發(fā)展到一定階段和規(guī)模時,由于固定資產(chǎn)投資的加大、擔保的增加、應(yīng)收賬款的滯收、生產(chǎn)資金的短缺、資產(chǎn)負債率的攀高等,企業(yè)有發(fā)生財務(wù)風險的可能性。因此,建立資產(chǎn)財務(wù)狀況評價體系和財務(wù)風險預(yù)警機制,有著十分重要的現(xiàn)實意義。一方面要對風險的各種表現(xiàn)形式進行有效識別,評估控制現(xiàn)金流量,綜合分析評價企業(yè)資產(chǎn)的獲利能力和償債能力等財務(wù)狀況,構(gòu)建財務(wù)風險預(yù)警模型,使企業(yè)具備自動預(yù)警機制;另一方面,要建立財務(wù)風險的計量、報告和控制系統(tǒng),以便采取合理的風險管理政策。
三、人才問題
擴展閱讀
姜上泉老師降本增效咨詢培訓(xùn):振達集團 2025.09.24
2025年9月11日,振達鋼管集團運營管理項目啟動。振達鋼管集團100多位管理人員和降本增效云學(xué)院(深圳市財智菁英企管咨詢)3位咨詢導(dǎo)師參加了項目啟動會。振達鋼管集團運營管理項目制定了具體的經(jīng)營改善目
作者:姜上泉詳情
輿情思考:網(wǎng)絡(luò)曝光不應(yīng)變成網(wǎng)絡(luò)暴力最近河南某周口婦產(chǎn)科醫(yī)生因不堪長期被網(wǎng)暴而跳樓輕生。這一沉痛的事實,再次提醒我們網(wǎng)絡(luò)暴力的危害,執(zhí)法部門和廣大社會公眾應(yīng)該警惕。首先,要區(qū)分網(wǎng)絡(luò)曝光和網(wǎng)絡(luò)暴力。在由國
作者:沈志勇詳情
武大圖書館“性騷擾”事件思考3:及時 2025.09.09
武大圖書館“性騷擾”事件思考3:及時回應(yīng)輿情為什么這么難?此次事件從最初女性當事人通過網(wǎng)絡(luò)曝光(2023 年 10 月 11 日下午),到現(xiàn)在將近 2 年,武漢大學(xué)始終對事件缺乏回應(yīng)。在 2024 年
作者:沈志勇詳情
武大圖書館“性騷擾”事件思考2:輿情 2025.09.09
武大圖書館“性騷擾”事件思考2:輿情應(yīng)對不能坐等“上級安排”7月 31日晚,武漢大學(xué)校長接受經(jīng)濟觀察報記者電話采訪,回應(yīng)輿情。校長能夠公開回應(yīng),本來是好事,但卻因一句“等上級的安排”,令輿論嘩然,引發(fā)
作者:沈志勇詳情
武大“性騷擾”事件思考1:輿論審判易 2025.09.09
武大“性騷擾”事件思考1:輿論審判易反噬,輿情應(yīng)對須實事求是7 月 25 日,此前曾備受矚目的“武漢大學(xué)圖書館性騷擾事件”,終于迎來了一審判決:不能認定男生肖某某針對特定對象實施了性騷擾,駁回女生楊某
作者:沈志勇詳情
姜上泉老師降本增效:第258期食品企 2025.06.12
2025年6月5日—6月8日,姜上泉導(dǎo)師為6家食品企業(yè)的80多位經(jīng)管人員賦能第258期《利潤空間—降本增效系統(tǒng)》4天2夜工作坊。6家食品企業(yè)由本企業(yè)董事長或總經(jīng)理帶領(lǐng)銷售、技術(shù)、采購、生產(chǎn)、質(zhì)量、財經(jīng)
作者:姜上泉詳情
版權(quán)聲明:
本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個人或來源機構(gòu)觀點,不代表本站立場,本網(wǎng)不對其真?zhèn)涡载撠煛?br /> 本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗,不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系,我們核實后將進行整理。





