培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理的基本手段。當(dāng)人力資源經(jīng)理將一項(xiàng)有意義的培訓(xùn)項(xiàng)目提交老板時(shí),老板一般不會(huì)打回票,但老板在簽發(fā)支票時(shí),順口而出的那句話mdash;mdash;mdash;這個(gè)培訓(xùn)到底有沒(méi)有用呢?又
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人才“煉金術(shù)” 549
早在70年前,美國(guó)的卡耐基就開(kāi)拓了企業(yè)人才培訓(xùn)這一行業(yè),我國(guó)的企業(yè)培訓(xùn)在近幾年剛剛起步,有一組數(shù)據(jù)顯示,在京、滬、穗、深職業(yè)經(jīng)理人的福利調(diào)查中,85.7以上的經(jīng)理人普遍反應(yīng),與醫(yī)療、住房等其他方面福利
作者:博銳管理沙龍 詳情
目前,中國(guó)企業(yè)聘用咨詢公司,借助外腦促進(jìn)自己的成長(zhǎng)已呈現(xiàn)日益上升的勢(shì)頭,這可以說(shuō)是社會(huì)和企業(yè)的一大進(jìn)步。然而,我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)還處于發(fā)展期,市場(chǎng)法則等方面很不健全,競(jìng)爭(zhēng)還處于一種無(wú)序狀態(tài),特別是國(guó)內(nèi)企
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網(wǎng)際網(wǎng)路的普及與便利,讓國(guó)內(nèi)外許多企業(yè)對(duì)于員工的教育訓(xùn)練方式,從傳統(tǒng)的教室上課轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上的教育訓(xùn)練。 根據(jù)經(jīng)濟(jì)部技術(shù)處委托資策會(huì)ECRC-FIND進(jìn)行的臺(tái)灣企業(yè)連網(wǎng)及資訊應(yīng)用程度調(diào)查,截至2002年9
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管理人員培訓(xùn)四模式 643
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),通過(guò)培訓(xùn)可獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)企業(yè)管理人員如何培訓(xùn)?這里推薦幾種行之有效的模式以供借鑒。 職業(yè)模擬培訓(xùn)模式 職業(yè)模擬就是假設(shè)一種特定的工作情景,由若干個(gè)受訓(xùn)組織或小組,代表不同的組織或個(gè)人,
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培訓(xùn)作為重要的充電形式,早已被經(jīng)理人認(rèn)同和關(guān)注。但是,有些公司的期望值與經(jīng)理人的表現(xiàn)并不成正比。同樣,接受過(guò)培訓(xùn)的高層經(jīng)理也不解渴,認(rèn)為盡管學(xué)到了先進(jìn)管理方式和管理理念,但應(yīng)用起來(lái)仍無(wú)所適從。企業(yè)花費(fèi)
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忌講解枯燥 提高員工基本素質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容多是理論方面的,講解的過(guò)程中,容易讓受訓(xùn)者打不起精神來(lái)。應(yīng)該在講解的過(guò)程中穿插生動(dòng)的故事、幽默、笑話及案例、圖片、VCD資料播放等手段來(lái)提高培訓(xùn)質(zhì)量。 忌
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人力資源管理的誤區(qū) 322
圍繞人力資源進(jìn)行的培訓(xùn)在今天正成為培訓(xùn)市場(chǎng)的一個(gè)熱點(diǎn),其中國(guó)際化大企業(yè)的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)在國(guó)內(nèi)如何才能得以應(yīng)用也正在成為今天人力資源管理學(xué)界關(guān)注的新課題。 我國(guó)在人力資源管理人才培養(yǎng)方面起步比較晚
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培訓(xùn)之五大誤區(qū) 350
國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)浪費(fèi)驚人mdash;mdash;中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)有五大誤區(qū) 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)還沒(méi)有到競(jìng)爭(zhēng)的階段,時(shí)下企業(yè)培訓(xùn)存在五大誤區(qū)。 誤區(qū)一:課程沒(méi)有針對(duì)性 國(guó)內(nèi)的一些培訓(xùn)公司經(jīng)常是這種狀況:請(qǐng)
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員工培訓(xùn)的8種形式 412
講授法:屬于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用起來(lái)方便,便于培訓(xùn)者控制整個(gè)過(guò)程。缺點(diǎn)是單向信息傳遞,反饋效果差。常被用于一些理念性知識(shí)的培訓(xùn)。 視聽(tīng)技術(shù)法:通過(guò)現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)(如投影儀、DVD、錄像機(jī)等工
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培訓(xùn)評(píng)估的目的在于: 1.培訓(xùn)是否起到作用了?無(wú)論對(duì)培訓(xùn)的組織部門(mén)還是業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理,投資培訓(xùn)的決策層都應(yīng)該明確回答這個(gè)問(wèn)題。否則,就會(huì)產(chǎn)生盲目投資的行為,不利于企業(yè)的發(fā)展。也不利于培訓(xùn)負(fù)責(zé)人組織下一個(gè)
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培訓(xùn)的“四出”原則 359
你在工作中參加過(guò)多少培訓(xùn)?三次?五次?無(wú)論你參加多少,我敢和你打賭,在培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后,關(guān)于培訓(xùn)的具體內(nèi)容,你已經(jīng)記不住多少了!無(wú)論當(dāng)時(shí)你是多么熱血沸騰,無(wú)論當(dāng)時(shí)你有多少感想。這一點(diǎn),我們的感受是相同
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作為一名主管,如何衡量和篩選培訓(xùn)項(xiàng)目?如何評(píng)估培訓(xùn)的效果? 最初人們更多地把培訓(xùn)看成是一項(xiàng)純粹的成本開(kāi)支,后來(lái)有人提出培訓(xùn)是一項(xiàng)對(duì)未來(lái)的投資,我個(gè)人傾向于把培訓(xùn)當(dāng)做一項(xiàng)必要的維持成本或者風(fēng)險(xiǎn)不低的
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一、中小企業(yè)實(shí)施培訓(xùn)虛擬管理的必要性 與大企業(yè)相比,中小企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于市場(chǎng)承受力強(qiáng)、活力充沛、適應(yīng)性強(qiáng),但同時(shí)中小企業(yè)存在劣勢(shì),即規(guī)模小,資源擁有量極其有限,勢(shì)單利薄,在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)中,單個(gè)企業(yè)
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提升人力資源質(zhì)量,企業(yè)的組織規(guī)模愈大,經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目愈多,營(yíng)業(yè)的區(qū)域愈廣,其所造成的影響愈大。調(diào)整優(yōu)秀的人力,認(rèn)同組織的目標(biāo),與組織共同奮斗,這些人力必須是要靠企業(yè)自己來(lái)培養(yǎng)。企業(yè)你會(huì)投資企業(yè)內(nèi)訓(xùn)嗎?
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如何回收培訓(xùn)投資 396
很多企業(yè)發(fā)現(xiàn),在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)之后,被培訓(xùn)的員工流失傾向越來(lái)越嚴(yán)重了,特別是一些培訓(xùn)后的技術(shù)骨干員工。追究其原因,主要是因?yàn)榻?jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工認(rèn)為自己的技能有了進(jìn)一步的提高,而這種提高并沒(méi)相應(yīng)地在待遇上體
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現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)的思考(上) 時(shí)間:2003-08-14 13:13:21 點(diǎn)擊次數(shù):238 人才的培訓(xùn)教育是人力資源特別是高層次人力資源開(kāi)發(fā)獲取高素質(zhì)人力資源的一種基本原動(dòng)力。人才是企業(yè)的第一資源,
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實(shí)施培訓(xùn)的最大成本實(shí)際上是員工因參加培訓(xùn)而失去的生產(chǎn)工作時(shí)間。它和培訓(xùn)差旅費(fèi)合計(jì)約占總成本的80%。而培訓(xùn)措施本身的直接成本,包括課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的費(fèi)用,只占總成本的小部分。在進(jìn)行培訓(xùn)前,我們也應(yīng)進(jìn)行科學(xué)
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培訓(xùn)作為重要的充電形式,早已被經(jīng)理人認(rèn)同和關(guān)注,但有時(shí),企業(yè)花費(fèi)巨資換來(lái)的經(jīng)理人培訓(xùn),為何有時(shí)不能給企業(yè)管理帶來(lái)效益呢? 培訓(xùn)選擇不理智 企業(yè)的管理者應(yīng)該注意課程與自己的切身適用程度。如果執(zhí)意參加了那
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),是企業(yè)提高人力資源素質(zhì)的措施之一。然而,一些企業(yè)中常發(fā)生這樣的情形:公司總部認(rèn)為,從國(guó)外引進(jìn)多好的培訓(xùn)范本,到了中間管理層就是貫徹不下去;中層管理人員則說(shuō),現(xiàn)在工人的素質(zhì)真差;一線工人埋
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