現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的需求分析    315

要不要進(jìn)行培訓(xùn)，如何進(jìn)行培訓(xùn)，在決定進(jìn)行培訓(xùn)之前，管理者首先應(yīng)該回答以下幾個(gè)問(wèn)題。 什么是組織的目標(biāo)？ 什么是達(dá)成這些目標(biāo)的工作？ 什么行為對(duì)于負(fù)有工作完成責(zé)任者來(lái)說(shuō)是必需的？ 什么是負(fù)有工作完成義務(wù)

 作者：張成福 黨秀云 詳情

中層管理者的培養(yǎng)方法    319

毛澤東說(shuō)正確的路線確定了以后，干部就是決定性的因素了。蓋洛普公司通過(guò)深入研究，發(fā)現(xiàn)提高組織競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵人物并不是企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，而是中層管理者。 中層管理者不但需要組織、協(xié)調(diào)所屬的人員進(jìn)行日常的生產(chǎn)經(jīng)

 作者：HR世界 詳情

怎樣實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)？    356

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)通常由HR或培訓(xùn)經(jīng)理負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與協(xié)定，正常流程可以概括為需求探訪與匯總階段、培訓(xùn)計(jì)劃制定與報(bào)批階段、師資尋找與確定階段、效果追蹤階段；如果一次（期）培訓(xùn)沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，通常出問(wèn)題的不是流程，而

 作者：張子凡 詳情

成功培養(yǎng)下屬員工    325

公司每位高層經(jīng)理和中層經(jīng)理都有培養(yǎng)下屬的職責(zé)。但在培養(yǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，可以總結(jié)為以下四點(diǎn)： 　　 1.缺乏有潛力的下屬，同時(shí)上級(jí)沒(méi)有明確地判斷下屬能力標(biāo)準(zhǔn)； 　　

 作者：易才網(wǎng) 詳情

巧用培訓(xùn)創(chuàng)造人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)    355

伴隨中國(guó)加入WTO、信息高速公路的橋梁架通，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)風(fēng)云變幻、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)加劇。由于獵頭公司的追捧和人才中介機(jī)構(gòu)的迅猛發(fā)展，使得企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)重心由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移為人才競(jìng)爭(zhēng)；固封自守，閉門造車的人

 作者：易才網(wǎng) 詳情

企業(yè)培訓(xùn)成功的關(guān)鍵    324

隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，WTO的日益逼近。越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的投入也不斷增加，據(jù)說(shuō)2001年中國(guó)企業(yè)在培訓(xùn)上的投入已超過(guò)100億元。企業(yè)培訓(xùn)的最終目的是要提高員工的工作業(yè)績(jī)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。企

 作者：易才網(wǎng) 詳情

如何提高培訓(xùn)的有效性    462

這幾年，培訓(xùn)市場(chǎng)異?；鸨?，各路英豪，各顯神通，搶占自己的一席之地，但真正能給人留下印象的似乎不是很多，能讓客戶感到滿意的就更少，聽到最多的是客戶的抱怨，培訓(xùn)公司遇到了一道很難邁過(guò)的檻。這時(shí)我們不禁要問(wèn)

 作者：易才網(wǎng) 詳情

什么是有效的企業(yè)培訓(xùn)    418

我國(guó)的企業(yè)培訓(xùn)目前尚處于初級(jí)階段，無(wú)論是培養(yǎng)人的能力，還是培養(yǎng)方法都存在著明顯的不足。企業(yè)培訓(xùn)一般有兩大主流：一是以培訓(xùn)技術(shù)、技能為目的，集中于中下層；二是以培養(yǎng)管理人才為目的，集中于中上層。我國(guó)企業(yè)

 作者：易才網(wǎng) 詳情

企業(yè)心理培訓(xùn)到底培訓(xùn)什么    601

現(xiàn)在，員工的心理培訓(xùn)越來(lái)越受到企業(yè)的重視，特別是隨著人才和市場(chǎng)的竟?fàn)幦找婕ち?，人們生活和工作的?jié)奏加快，壓力加重。企業(yè)員工面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和工作的壓力，容易出現(xiàn)心理緊張、挫折感、痛苦、自責(zé)、喪失信心等不

 作者：成功論壇 詳情

將培訓(xùn)滲透到企業(yè)管理與發(fā)展中    391

來(lái)自企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的質(zhì)疑 　　 從事培訓(xùn)工作這么多年，無(wú)論在民營(yíng)企業(yè)還是外企，經(jīng)常遇到諸如此類的問(wèn)題：能不能告訴我，培訓(xùn)為企業(yè)產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益是多少？培訓(xùn)是否促進(jìn)了業(yè)績(jī)的提升？如何衡量？我們花這么多錢來(lái)

 作者：職業(yè) 詳情

為你的老板選擇培訓(xùn)    296

前一段時(shí)間，學(xué)費(fèi)25萬(wàn)元的清華EMBA學(xué)員（被人稱為老板班）曾引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，學(xué)員中董事長(zhǎng)和總經(jīng)理占56，副總經(jīng)理、政府官員、部門經(jīng)理占44。有老板還開專車甚至坐飛機(jī)專程趕到北京上課，可見(jiàn)大家的求

 作者：易才網(wǎng) 詳情

企業(yè)的培訓(xùn)投資    334

很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)之后，被培訓(xùn)的員工流失傾向越來(lái)越嚴(yán)重了，特別是一些培訓(xùn)后的技術(shù)骨干員工。 　　追究其原因，主要是因?yàn)榻?jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工認(rèn)為自己的技能有了進(jìn)一步的提高，而這種提高并沒(méi)相應(yīng)地在待

 作者：易才網(wǎng) 詳情

5種培訓(xùn)讓員工煥然一新！    310

除了正規(guī)的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識(shí)呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓(xùn)方法。 獨(dú)立式學(xué)習(xí) 　　獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽起來(lái)不像是培訓(xùn)，但是這種潛在

 作者：易才網(wǎng) 詳情

企業(yè)培訓(xùn)的能與不能    510

大多數(shù)企業(yè)中的大多數(shù)問(wèn)題，是不能指望用培訓(xùn)來(lái)解決的。 　　關(guān)于培訓(xùn)的投入產(chǎn)出關(guān)系，時(shí)髦的調(diào)侃是：如果培訓(xùn)是可以的，那還要老板干什么？ 　　不是說(shuō)培訓(xùn)一點(diǎn)用沒(méi)有，一分錢也不該花。同樣，培訓(xùn)也無(wú)法解決企業(yè)

 作者：人力資源開發(fā)與管理 詳情

在線培訓(xùn)，讓員工永不落伍    324

勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自培訓(xùn) 　　據(jù)某國(guó)外駐華培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)企業(yè)的不完全統(tǒng)計(jì)，80的倒閉企業(yè)倒閉原因是企業(yè)人力資源和企業(yè)本身發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。雖然投資于培訓(xùn)是從根本上緩解人才荒的核心手段，但不少企業(yè)凡乎沒(méi)有任何

 作者：曹聞 詳情

勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自培訓(xùn)    327

據(jù)某國(guó)外駐華培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)企業(yè)的不完全統(tǒng)計(jì)，80的倒閉企業(yè)倒閉原因是企業(yè)人力資源和企業(yè)本身發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。雖然投資于培訓(xùn)是從根本上緩解人才荒的核心手段，但不少企業(yè)凡乎沒(méi)有任何指標(biāo)可以作為分配培訓(xùn)預(yù)算的標(biāo)

 作者：經(jīng)濟(jì)參考報(bào) 詳情

企業(yè)的培訓(xùn)管理悄然崛起    340

工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代前期，提高產(chǎn)品的質(zhì)量是每個(gè)企業(yè)追求的目標(biāo)，產(chǎn)品的質(zhì)量意味著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；而在后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，出售優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品已經(jīng)被企業(yè)所普遍關(guān)注，各種各樣的提升品質(zhì)管理的方法讓人眼花繚亂，甚至連一些小攤小販

 作者：HRoot 詳情

摘掉“組織學(xué)習(xí)”的標(biāo)簽吧    385

我首先要給大家介紹的是組織學(xué)習(xí)。所謂組織學(xué)習(xí)，正如剛才楊沛霆總編在開場(chǎng)白中所說(shuō)的，是一種改善人們管理、組織和領(lǐng)導(dǎo)的思維方式，是一個(gè)系統(tǒng)的完整的整體。但它說(shuō)起來(lái)很容易，而做起來(lái)很難。 為何系統(tǒng)思考是必需

 作者：彼得·圣吉 詳情

彼得·圣吉：是什么在妨礙組織學(xué)習(xí)？    341

拒絕分享，是中國(guó)文化的錯(cuò)？ 《中外管理》：彼得middot;圣吉先生，您通過(guò)參加我們的會(huì)議，對(duì)于中國(guó)企業(yè)有沒(méi)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 彼得middot;圣吉：我非常欣賞這個(gè)會(huì)議。在這個(gè)會(huì)議上見(jiàn)到的都是積極將組

 作者：楊欣 王小燕 王纓 詳情

如何經(jīng)營(yíng)員工的責(zé)任心    328

員工的責(zé)任心，就是企業(yè)的防火墻。其實(shí)許多企業(yè)巨人轟然崩塌與員工的責(zé)任心缺失有關(guān)。而員工的責(zé)任心缺失，又與企業(yè)經(jīng)營(yíng)員工責(zé)任心的能力有關(guān)。 責(zé)任心缺失點(diǎn)燃災(zāi)難 今年2月15日，吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，

 作者：景素奇 詳情

野心的力量    342

多少年來(lái)，野心一直是一個(gè)貶義詞?？墒牵热徊幌氘?dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵，那么沒(méi)有野心的領(lǐng)導(dǎo)，也絕不會(huì)是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。 一個(gè)需要野心的時(shí)代 我們生活在一個(gè)具有無(wú)限可能的時(shí)代：地理與意識(shí)形態(tài)的壁壘逐漸消失

 作者：[美] 詹姆斯•錢皮 詳情

老板，你會(huì)投資企業(yè)內(nèi)訓(xùn)嗎    340

提升人力資源質(zhì)量，企業(yè)的組織規(guī)模愈大，經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目愈多，營(yíng)業(yè)的區(qū)域愈廣，其所造成的影響愈大。調(diào)整優(yōu)秀的人力，認(rèn)同組織的目標(biāo)，與組織共同奮斗，這些人力必須是要靠企業(yè)自己來(lái)培養(yǎng)。企業(yè)你會(huì)投資企業(yè)內(nèi)訓(xùn)嗎？ 　

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五種培訓(xùn)讓你的員工煥然一新    365

如果你想提高員工的管理水平和工作技能，增加他們的學(xué)識(shí)，那么對(duì)他們進(jìn)行一些培訓(xùn)是有必要的。但是幫助他們獲得提高的最好方法未必是讓他們坐在教室里，接受老師正規(guī)的培訓(xùn)。那么，除了正規(guī)的培訓(xùn)之外，還有哪些方法

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培訓(xùn)系統(tǒng)：分散還是集中    386

很多大型跨國(guó)公司，除了少數(shù)課程是在全球性或區(qū)域性范圍進(jìn)行之外，每個(gè)分公司自行決定、設(shè)計(jì)、選擇和實(shí)施該分公司所需的培訓(xùn)課程。這種分散化管理的原因是： １．各地區(qū)的文化知識(shí)背景不同； ２．各地的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不

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虛擬學(xué)習(xí)要能看到實(shí)質(zhì)成效    578

網(wǎng)際網(wǎng)路的普及與便利，讓國(guó)內(nèi)外許多企業(yè)對(duì)于員工的教育訓(xùn)練方式，從傳統(tǒng)的教室上課轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上的教育訓(xùn)練。 根據(jù)經(jīng)濟(jì)部技術(shù)處委托資策會(huì)ECRC-FIND進(jìn)行的臺(tái)灣企業(yè)連網(wǎng)及資訊應(yīng)用程度調(diào)查，截至2002年9

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