課程體系
TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》（四天認(rèn)證版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》（三天實(shí)戰(zhàn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》（兩天標(biāo)準(zhǔn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》（三天兩晚認(rèn)證版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》（兩天兩晚輔導(dǎo)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《成為專家級講師的綜合技能訓(xùn)練營》（兩天一晚輔導(dǎo)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》（兩天標(biāo)準(zhǔn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》（兩天一晚實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》（一天精講版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》（三天Plus版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》（一天精講版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》（兩天標(biāo)準(zhǔn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計原理”的《首要教學(xué)
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數(shù)智轉(zhuǎn)型下企業(yè)管理人員財務(wù)意識和能力提升技巧【課程背景】大數(shù)據(jù)時代，商業(yè)形勢瞬息萬變。數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展使得財務(wù)數(shù)據(jù)更具有預(yù)測性，促使企業(yè)之間的競爭已不僅僅只限于產(chǎn)品與服務(wù)的競爭，而是轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)財務(wù)管理能力的競爭。特別是對企業(yè)高管的財務(wù)能力的訓(xùn)練非常重要，為眾多成功的企業(yè)所證實(shí)。從你所在的企業(yè)的數(shù)字中看到企業(yè)的未來發(fā)展趨勢，而且又被證實(shí)過你的預(yù)測是對的，你
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“工業(yè)上樓”項目稅務(wù)籌劃及財務(wù)管控技巧【課程背景】近年來，在產(chǎn)業(yè)區(qū)域空間日益緊張、工業(yè)用地成本逐漸增長的背景下，“工業(yè)上樓”正成為城市發(fā)展制造業(yè)的首選模式，不少企業(yè)選擇將重量較輕、震動較小的生產(chǎn)設(shè)備遷至高層，在高樓大廈中進(jìn)行企業(yè)的生產(chǎn)、辦公、研發(fā)、設(shè)計，節(jié)約企業(yè)用地成本的同時滿足企業(yè)一體化發(fā)展新需求。工業(yè)上樓，贏在未來。稅惠上樓，功在當(dāng)前?！肮I(yè)上樓”也被稱
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中央環(huán)保督察典型案例分析、問題整改及應(yīng)對對象1.企業(yè)副總、安環(huán)部相關(guān)人員、部門負(fù)責(zé)人、班組長、HSE相關(guān)人員、企業(yè)環(huán)境管理相關(guān)人員等。?2.環(huán)評、環(huán)境監(jiān)測、檢測、咨詢、運(yùn)維等第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)；環(huán)境科研機(jī)構(gòu)、院校、環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)廠家等。目的為了幫助企業(yè)預(yù)防環(huán)境違法，指導(dǎo)企業(yè)迎接環(huán)保督察和執(zhí)法檢查，規(guī)范企業(yè)環(huán)境管理，提升企業(yè)環(huán)境管理能力，打造環(huán)境友好型樣板企業(yè)，內(nèi)容
