課程體系
培訓(xùn)體系搭建與落地 課時(shí)：6H
培訓(xùn)體系搭建與落地一、課程前言企業(yè)發(fā)展要有明確的戰(zhàn)略目標(biāo)、核心的競爭產(chǎn)品，同時(shí)還要適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)、高能力的人才。隨著市場競爭環(huán)境的日益激烈，人才競爭是企業(yè)爭奪市場的重點(diǎn)。人才的獲得一方面要通過企業(yè)吸引，另一方面要做好企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)，那如何培養(yǎng)人才，做好人才梯隊(duì)建設(shè)呢？人力“資源”這個(gè)概念又如何真的體現(xiàn)出“資源”呢？培訓(xùn)體系搭建是重中之重。二、課程目標(biāo)☆學(xué)...
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培養(yǎng)關(guān)鍵能力 提高工作效能 課時(shí)：6H
培養(yǎng)關(guān)鍵能力提高工作效能一、課程背景企業(yè)要發(fā)展離不開每位員工的努力與付出，更離不開科學(xué)的工作方法，進(jìn)而提高全員的工作效能。所以就要讓員工學(xué)會管理時(shí)間，學(xué)會有計(jì)劃有條理的工作。溝通能力是員工工作中必備能力之一，80以上的工作都是需要溝通完成的，所以員工要學(xué)會如何高效的溝通，更要學(xué)會融入團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。二、課程收益了解提高工作效能的關(guān)鍵因素。學(xué)會時(shí)間清單分析、...
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結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) 課時(shí)：6H
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)一、課程前言：“與有些下屬溝通，我聽了很長時(shí)間，也不知道他想說什么！”“我有點(diǎn)怕與領(lǐng)導(dǎo)溝通，我還沒說完，領(lǐng)導(dǎo)就不耐煩了，總讓我揀重點(diǎn)說！”“我辛辛苦苦寫的文案，客戶要么沒看，要么說看不懂！”以上都是我們在職場中經(jīng)常會遇到的問題，我們在工作中總要面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、下屬等人員進(jìn)行溝通，無論是書面表達(dá)還是口頭表述，都有可能會出現(xiàn)溝通不暢，或出現(xiàn)溝通障...
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管理者的團(tuán)隊(duì)績效管理提升訓(xùn)練 課時(shí)：6H
管理者的團(tuán)隊(duì)績效管理提升【課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)】：1天（6小時(shí)）【培訓(xùn)對象】：中高層管理者、儲備干部、人資團(tuán)隊(duì)【課程形式】：現(xiàn)場講授+案例分析+實(shí)操工具+實(shí)際演練【課程目標(biāo)】：1.學(xué)會績效指標(biāo)設(shè)計(jì)方法；現(xiàn)場確定公司戰(zhàn)略KPI、部門組織績效；2.學(xué)會績效計(jì)劃制定與績效追蹤方法。3.學(xué)會選擇正確客觀的評價(jià)方法；學(xué)會正確的績效面談。4.了解績效改進(jìn)模型，制定完善的績效改進(jìn)計(jì)劃...
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練 課時(shí)：12H
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練（TrainerDevelopProgram）【課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)】：2天（6小時(shí)/天）【培訓(xùn)對象】：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師、HR、中高層【課程形式】：講授+互動+實(shí)操工具+演練【課程目標(biāo)】：了解培訓(xùn)師的職業(yè)特點(diǎn)，培訓(xùn)師應(yīng)該具備的素質(zhì)能力，結(jié)合自我能力評估，做提升計(jì)劃；能獨(dú)立進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材開發(fā)；領(lǐng)會授課技巧、演講與表達(dá)技巧并應(yīng)用在授課中;學(xué)...
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工作匯報(bào)技巧與向上管理 課時(shí)：6H
工作匯報(bào)技巧與向上管理一、課程前言：下屬匯報(bào)總是抓不住重點(diǎn)，一時(shí)間不知道下屬在說些什么；員工也是很苦惱，怎么做了那么多工作，最后匯報(bào)的時(shí)候卻好像沒有什么成績，無法凸顯自己的價(jià)值？工作匯報(bào)是每個(gè)職場人員都應(yīng)該具備的基本技能，但往往，很多員工沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，也沒有很好的思考和表達(dá)習(xí)慣，致使茶壺里煮餃子，“有嘴說不出”，要么表達(dá)的不夠全面，要么表達(dá)的沒有重點(diǎn)，所...
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打造職場高效能溝通 課時(shí)：12H
打造職場高效能溝通——組織關(guān)鍵人才溝通力培養(yǎng)一、課程前言工作中總是有由于溝通不暢阻礙工作的現(xiàn)象，很多工作總是需要重復(fù)完成，高效工作需要專業(yè)能力，更需要溝通方法，溝通順暢是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的前提條件。全員溝通順暢就像人的身體的血液一樣，身體健康，企業(yè)才會良性發(fā)展，反之，溝通不暢，就會出現(xiàn)堵塞，不通暢，身體就會出現(xiàn)各種疾病，企業(yè)就會混亂不堪，停滯不前。二、課程目...
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打造高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)管理 課時(shí)：6H
打造高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)管理【課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)】：0.5-1天（3-6小時(shí)）【培訓(xùn)對象】：班組長及以上管理人員【課程形式】：現(xiàn)場講授+案例分析+實(shí)操工具+實(shí)際演練【課程目標(biāo)】：了解打造高績效團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)管理的步驟與初步認(rèn)知；認(rèn)識心態(tài)管理，學(xué)會用積極心態(tài)管理方法；通過剪時(shí)間的互動充分認(rèn)識到時(shí)間的珍貴，作為管理者認(rèn)識到時(shí)間分配的不同，學(xué)會時(shí)間管理的方法；學(xué)會設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)，...
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管理者角色定位與管理素養(yǎng)提升 課時(shí)：6H
管理者角色定位與管理素養(yǎng)提升一、課程背景隨著商業(yè)環(huán)境的快速變化，企業(yè)必須具有強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)快速反應(yīng)，近三年的疫情，也讓企業(yè)意識到吸納外部人才的同時(shí)，必須培養(yǎng)內(nèi)部力量。內(nèi)部人才從優(yōu)秀員工到一線管理者，在培養(yǎng)中最大的挑戰(zhàn)來自于管理者的工作理念的轉(zhuǎn)變。具體而言，他們必須學(xué)會如何管理而不是僅僅擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。他們必須堅(jiān)信，把時(shí)間用于幫助他人、制定計(jì)劃、教練輔導(dǎo)和類似...
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管理者解決問題能力提升訓(xùn)練 課時(shí)：6H
管理者解決問題能力提升訓(xùn)練課程收益：在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：了解工作中問題的本質(zhì)，學(xué)會做問題分類，用積極的心態(tài)應(yīng)對問題；學(xué)會問題分析方法，應(yīng)用在現(xiàn)有工作中；掌握解決問題的工具使用，能從實(shí)際出發(fā)，給出多種解決方案；行動計(jì)劃：對工作中遇到的問題做案例分析。課程時(shí)間及對象：課程時(shí)間為1天授課對象：主管、經(jīng)理、儲備干部等培訓(xùn)形式：教案講授、案例分析、情景演練、管理...
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跨部門溝通與協(xié)作 課時(shí)：6H
跨部門溝通與協(xié)作一、課程前言工作中總是有由于溝通不暢阻礙工作的現(xiàn)象，很多工作總是需要重復(fù)完成，高效工作需要專業(yè)能力，更需要溝通方法，溝通順暢是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的前提條件。部門間溝通順暢就像人的身體的血液一樣，身體健康，企業(yè)才會良性發(fā)展，反之，溝通不暢，就會出現(xiàn)堵塞，不通暢，身體就會出現(xiàn)各種疾病，企業(yè)就會混亂不堪，停滯不前。二、課程收益在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠...
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如何做好中層管理？ 課時(shí)：18H
如何做好中層管理？課程收益：在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：準(zhǔn)確定位中層管理，定位自己了解領(lǐng)導(dǎo)力模型、領(lǐng)導(dǎo)力層次，明確自己提升的方向；學(xué)會不做保姆式管理，真正做回管理層；學(xué)會自我管理方法，首先提升自我；掌握分析問題、解決問題的方法；遇事果斷、正確決策，做好團(tuán)隊(duì)成員間、跨部門間的溝通與協(xié)作，按時(shí)推進(jìn)重點(diǎn)工作；掌握下屬培養(yǎng)方法，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高個(gè)人和組織學(xué)習(xí)力；行動...
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中層管理四項(xiàng)核心能力提升訓(xùn)練 課時(shí)：24H
中層管理四項(xiàng)核心能力提升訓(xùn)練課程收益：在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：準(zhǔn)確定位中層管理，定位自己了解領(lǐng)導(dǎo)力模型、領(lǐng)導(dǎo)力層次，明確自己提升的方向；學(xué)會不做保姆式管理，真正做回管理層，學(xué)會自我管理方法，首先提升自我；掌握高效會議管理的方法；熟練掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型，實(shí)現(xiàn)高效管理；掌握分析問題、解決問題的方法；掌握下屬培養(yǎng)方法，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高個(gè)人和組織學(xué)習(xí)力；行動計(jì)劃...
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戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤（一天版） 課時(shí)：6H
《戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國ACI認(rèn)證版權(quán)課程【培訓(xùn)對象】：冬奧會場館籌備保障服務(wù)中心全體成員【培訓(xùn)規(guī)?！浚?6-42人為宜【授課時(shí)間】：1天（模擬經(jīng)營兩年）【沙盤培訓(xùn)背景來源】：企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)...
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中層管理者系列培訓(xùn) 課時(shí)：12H
管理干部系列培訓(xùn)方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁，擔(dān)負(fù)著組織承上啟下、承點(diǎn)啟面和承前啟后的重任，同時(shí)也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力，所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下，組織中層干部對自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位，以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展...
