課程體系
一、前言1、伽利略和愛因斯坦的名言2、人是不能被教育的，只能被提醒3、悟和佛4、信念努力結(jié)果二、別壓抑你的潛能1、不要畫地自限2、年齡和潛能沒有直接的關(guān)系3、不要讓別人的評價左右你的潛能4、超越缺陷就能發(fā)揮潛能（力克胡哲等）5、你認為你行，你就行三、潛能激勵1、沒有做不到的，只有想不到的。2、突破自我受限，不要輕易說Youcan't3、潛意識是把雙刃劍4、表
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部分：開場及團隊組建一：目的1、了解課程的特色，營造不同的學習氛圍，把學員帶到學習的環(huán)境中來。2、團隊組建，珍惜時間及團隊目標達成。3、建立企業(yè)的共同使命與價值觀二：內(nèi)容1、體驗與概念的區(qū)別2、兩手交叉的體驗3、三分鐘測試題4、團隊分組，選組名，組長，口號等5、寫目標的體驗6、一分鐘觀想的技術(shù)第二部分：團隊心智模式開發(fā)一：目的1、突破自我受限，看到可能性2、
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一、什么是情緒；1、情緒的定義2、情緒的性質(zhì)與表達3、手勢與情緒4、情緒產(chǎn)生的物質(zhì)甚礎(chǔ)5、情緒的興奮抵制效應(yīng)6、情緒的種類二、情緒與自我管理十步；1、自我管理從塑造積極心態(tài)開始2、自律是自我管理成功的關(guān)鍵3、為自己設(shè)定奮斗目標；4、不怕困難5、永遠保持信心；6、保持好習慣；7、管理好自己的時間；8、學會反省自己9、懂得快樂工作的方法10、勇于改變自己三、NL
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部分：開場及團隊組建一：目的1、了解課程的特色，營造不同的學習氛圍，把學員帶到學習的環(huán)境中來。2、團隊組建，珍惜時間及團隊目標達成。3、建立企業(yè)的共同使命與價值觀二：內(nèi)容1、體驗與概念的區(qū)別2、兩手交叉的體驗3、三分鐘測試題4、團隊分組，選組名，組長，口號等5、寫目標的體驗6、一分鐘觀想的技術(shù)第二部分：團隊心智模式開發(fā)一：目的1、突破自我受限，看到可能性2、
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一、職業(yè)人的步：培養(yǎng)良好的心態(tài)二、從小事做起，避免眼高手低1、對待事物要有意愿和決心”——如何對待小事建立凡人心態(tài)2、沒有不重要的工作，只有看不起工作的人3、如何從小事中體現(xiàn)自己的價值三、對事業(yè)的熱忱1、沒有完美的個人，只有完美的團隊2、千里馬與團隊短板3、如何贏得合作的人際關(guān)系4、贏得合作人際關(guān)系的性格特質(zhì)與溝通模式四、塑造主人的心態(tài)1、承擔責任2、為自己
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感恩的心-打造企業(yè)共同命運觀 課時：6H
章：什么是感恩1、感恩的定義。2、“感恩節(jié)”、“感恩的心”的來歷3、知恩圖報、強制執(zhí)行引發(fā)的思考4、美國哈爾.厄本博士的感恩實驗---感恩精神讓心靈發(fā)生奇跡！第二章：“感恩的心”改變命運心改變、態(tài)度就改變態(tài)度改變、習慣就改變習慣改變、性格就改變性格改變、人生就改變?nèi)松淖?、命運就改變感恩的心、改變命運！第三章：忘記過去意味著背叛1、“想當然的人”和“會感恩的
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一、什么是情緒；1、情緒的定義2、情緒的性質(zhì)與表達3、手勢與情緒4、情緒產(chǎn)生的物質(zhì)甚礎(chǔ)5、情緒的興奮抵制效應(yīng)6、情緒的種類二、情緒與自我管理十步；1、自我管理從塑造積極心態(tài)開始2、自律是自我管理成功的關(guān)鍵3、為自己設(shè)定奮斗目標；4、不怕困難5、永遠保持信心；6、保持好習慣；7、管理好自己的時間；8、學會反省自己9、懂得快樂工作的方法10、勇于改變自己三、NL
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一、前言1、伽利略和愛因斯坦的名言2、人是不能被教育的，只能被提醒3、悟和佛4、信念努力結(jié)果二、別壓抑你的潛能1、不要畫地自限2、年齡和潛能沒有直接的關(guān)系3、不要讓別人的評價左右你的潛能4、超越缺陷就能發(fā)揮潛能（力克胡哲等）5、你認為你行，你就行三、潛能激勵1、沒有做不到的，只有想不到的。2、突破自我受限，不要輕易說Youcan't3、潛意識是把雙刃劍4、表
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《精益智造：效率提升四維法》 課時：12H
《精益智造效率：四維提升法》主講：楊小林老師【課程背景】效率是什么？很多管理者和員工都知道，快速完成工作、在規(guī)定的時間里盡可能多做些工作就是效率。如此看來，追問效率是什么——似乎是一個很弱的問題，因為管理者和員工都很容易就能給出教科書式的答案：效率，是單位時間內(nèi)完成的產(chǎn)品數(shù)量。然而事實是，基于這樣的理解和工作指導(dǎo)，我們產(chǎn)生了大量的庫存、耗用了大量的資源、占用
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《戰(zhàn)略目標實現(xiàn)：向年度經(jīng)營計劃要結(jié)果工作坊》主講：楊小林老師【課程背景】從管理成效的視角來看，廣大經(jīng)營們者為了企業(yè)發(fā)展往往不遺余力，譬如雄心壯志定戰(zhàn)略、殫心竭力忙運營，但遺憾的事情是——企業(yè)的戰(zhàn)略目標往往沒有如期實現(xiàn)，并且事后還得忙于各種原因的檢討和對策之中……由于這種困境遲遲不能有效解決，導(dǎo)致企業(yè)總體資源效能低下、組織能力提升遲緩，從而嚴重影響到企業(yè)和員工
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《提質(zhì)降本：精益生產(chǎn)訓(xùn)練工作坊》主講：楊小林老師【課程背景】如何系統(tǒng)認識精益生產(chǎn)、全面建立精益生產(chǎn)的管理理念，以作為后續(xù)工作的有益指導(dǎo)？如何通過精益生產(chǎn)，有效管理過程質(zhì)量，以減少制造不良的浪費？如何通過精益生產(chǎn)，有效控制制造成本，以降低制造投入的消耗？本課程源自世界500強著名跨國集團公司的精益生產(chǎn)管理實踐，又隨本人在擔任民營集團公司總經(jīng)理數(shù)年期間的大力改造
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《三精十二化：增長增效與降本》 課時：12H
《三精十二化：增長增效與降本工作坊》主講：楊小林老師【課程背景】受三年疫情沖擊、地緣政治搏弈加劇、全球經(jīng)濟衰退的影響，曾驅(qū)動我國經(jīng)濟有效增長的三駕馬車（投資、消費與出口）正面臨前所未有之嚴峻挑戰(zhàn)。無論是制造、房地產(chǎn)，還是服務(wù)業(yè)，均面臨著增長放緩、效率降低、成本抬高的重大經(jīng)營與管理風險。在低增長時期，在百年未有之大變局進程中，企業(yè)的經(jīng)營者與管理者們面臨的現(xiàn)實課
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《戰(zhàn)略績效管理體系8+1（工作坊）》 課時：6H
《戰(zhàn)略績效管理體系8+1（工作坊）》主講：楊小林老師【課程背景】制造強國，制造強則中國強。制造企業(yè)的經(jīng)營管理，已不僅僅是企業(yè)自身面對不確定性的存續(xù)、發(fā)展之道，也事關(guān)國家復(fù)興大計；制造企業(yè)經(jīng)營管理能力的提升,不僅僅是企業(yè)管理層的義務(wù)，也是企業(yè)管理層的重大責任。廣大制造企業(yè)的管理者們，在努力提升企業(yè)經(jīng)營管理能力過程中，往往圍繞如下尖銳課題不斷試錯卻遲遲難以有效解
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《精益大質(zhì)量：有效打造企業(yè)的質(zhì)量競爭優(yōu)勢》主講：楊小林老師【課程背景】沒有絕對缺少選手的賽道，當企業(yè)渡過生存期后，支持企業(yè)快速成長的組織能力就是從價格競爭轉(zhuǎn)向質(zhì)量競爭優(yōu)勢！這是制造型企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的底層邏輯，更是豐田、東電化、西門子、海爾、華為等優(yōu)秀制造型企業(yè)的成功實踐心得?，F(xiàn)代企業(yè)在走向做大、做強的路上，必須盡早審視并思考的問題是：如何“更好、更快、更省
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《精益智造計劃：成本最低化的敏捷交付方法（工作坊）》 課時：12H
《精益智造計劃：成本最低化的敏捷交付方法》主講：楊小林老師【課程背景】數(shù)字化工業(yè)時代的加速到來，加劇了企業(yè)之間原本就十分激烈的競爭。作為供應(yīng)鏈價值的核心要素，因為交付遲緩而背負經(jīng)濟責任、影響客戶黏性的企業(yè)不計其數(shù)；因為交付遲緩而錯過發(fā)展機遇期的企業(yè)也比比皆是。當企業(yè)面向市場時，敏捷交付既是訂單資格要素又是訂單贏得要素；當管理者面向經(jīng)營時，敏捷交付既是企業(yè)成本
