課程體系
你的船、你的?！獑T工職業(yè)生涯規(guī)劃14小時夏世洪第一單元你的船、你的?！松c職業(yè)生涯一、你為什么工作■人生需求的八個層次■滿足需求有規(guī)律二、對三件事情負責■人的兩種生命周期■人生十階段■人生五種年齡■你斷奶了嗎三、職業(yè)生涯的發(fā)展決定人生需求■心懷感激接受命■積極主動改變運■職業(yè)生涯是實現人生價值的重要途徑第二單元做一名杰出的船長——找到你的職業(yè)錨一、是干
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《職業(yè)經理人的12項修煉》 課時：1H
《管理者12項管理技能訓練》課程提綱夏世洪（共21小時）□組建團隊□導言□課程目的□市場經濟的特征□現今企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn)□企業(yè)生存關系□企業(yè)管理架構□企業(yè)內層級職責劃分□高層主管的任務□中層主管的任務□基層主管的任務□員工的任務□職業(yè)經理人的素質模型（MKASH模型）□互動1：每個組分析一個素質□卓越的管理□管理的進階第一單元思維技能第一項修煉擬定計劃□P
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《員工執(zhí)行力提升訓練》（課程提綱）夏世洪（14課時）第一章執(zhí)行力之根——職業(yè)理念一.企業(yè)喜歡什么樣的人才二.人才的真義（一）人才評價標準（二）人才坐標系三.一流職業(yè)理念的特點（一）敬業(yè)（二）擁有良好的心態(tài)和信念（三）做事先作人（四）制定工作目標，認真負責（五）注重潛能開發(fā)（六）專注（七）提前行動，主動承擔責任（八）終生學習（九）對自己的職業(yè)忠誠（十）自律（十
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《新晉員工溝通與人際關系》課程提綱（一天課程） 課時：6H
《新晉員工溝通與人際關系》課程提綱夏世洪（7課時）導言第一單元溝通的基本概念一、工作中的溝通形式二、溝通的重要性三、溝通的定義四、溝通的過程五、溝通的類型六、溝通的四大特點第二單元波長技術一、含義二、具體技能三、梅拉賓公式四、身體語言五、與不同類型的領導如何溝通第三單元詢問技術一、含義二、開放式與封閉式詢問技術的比較三、一次只問一個問題第四單元理解技術一、含
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《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱夏世洪（7課時）導言互動游戲：成長的阻力第一單元認清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學生到職業(yè)人的角色轉變1.場所不同2.人際關系不同3.評價標準不同4.文化不同二、正確化解初入職場的壓力1.對壓力的認識2.壓力源3.壓力反應4.壓力緩解第二單元我是責任者一、個人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流
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《與快樂有約—壓力管理與輔導》提綱夏世洪（共7小時）壓力概念篇第一單元你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力□討論分享壓力的感受，壓力清單排序□壓力究竟是什么□理解壓力首先要理解身心系統(tǒng)□壓力的危害□壓力的積極方面□壓力水平與業(yè)績表現□壓力對業(yè)績/表現的影響□壓力與疾病的關系圖□長期的高壓力對業(yè)績/表現的影響□你的壓力狀況第二單元在壓力面前的你——壓力源□壓力是
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《新晉員工高效時間管理》課程提綱（一天課程） 課時：6H
《新晉員工高效時間管理》課程提綱夏世洪（7課時）導言互動游戲：你的時間掌握如何？第一單元時間管理之壓力篇一、壓力時是這樣才生的嗎？1.外部壓力？2.內部緊張？二、工作中的壓力清單1.工作本身2.職業(yè)發(fā)展3.工作中的關系4.組織結構和氛圍三、誘發(fā)工作壓力的因素1.時間壓力2.人際壓力3.情景壓力4.預期壓力四、高工作壓力的心理癥狀五、高工作壓力的身體癥狀六、高
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《時間管理》提綱（一天課程） 課時：6H
《忙在“點子”上——時間管理的道、法、術》課程提綱夏世洪（7小時）導言互動游戲：剪時間第一單元時間管理之“道”篇一、為什么要學習時間管理？二、時間管理不是什么三、時間管理是什么四、時間管理的誤區(qū)1.工作缺乏計劃2.組織工作不當3.時間控制不夠4.整理整頓不足5.進取意識不強6.忙了就好7.時間管理能有多大用8.身不由己9.江山易改、習慣難移五、人為何安于現狀
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《培訓培訓師》提綱（一天課程） 課時：6H
《培訓培訓師》課程大綱第一課：抽絲剝繭，絲絲入扣—培訓課程的設計（2課時）一、課程開發(fā)的一般程序二、課程設計的五線譜三、相關資料收集四、分類整理五、講義內容的邏輯編排六、時間分配七、問題解決的方案八、教材編撰的細節(jié)問題九、PPT制作細節(jié)第二課：標準套路，成就一半的精彩！—培訓員的語言規(guī)律（3課時）一、造成緊張不安的五個因素二、困難的局面來自那些方面三、克服緊
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《培訓培訓師》中級培訓提綱（二天課程） 課時：12H
《培訓培訓師》（中級課程）課程大綱第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓基本理論一、什么是培訓？二、企業(yè)培訓的一個中心、兩個基本點三、有效培訓系統(tǒng)模型四、學習過程的模型五、成人學習的三大規(guī)律六、培訓師思考的基本方式七、影響學員注意力的五個方面第二課：射人先射馬，擒賊先擒王—問題與對策一、課堂氣氛沉悶二、角色錯位三、過度緊張四、時間控制不當五、課堂沖突的應對六、培訓
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《企業(yè)人性化管理》提綱（一天課程） 課時：6H
《企業(yè)人性化管理》提綱夏世洪（14小時）□員工為什么要受訓？□員工如何才能得到能力？□你對改變的反應（測試）第一單元序言一、人性化管理的概念二、人的重要性三、從人到人財四、人力資本的特點□不穩(wěn)定□不可掌握□差異性大□潛力無窮五、管理者的心理變化與調適六、下屬的特點七、與下屬關系的變化八、管理者角色轉變的障礙□重做事輕管理□重原則輕靈活□重個體輕團隊□重理性輕
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《企業(yè)執(zhí)行力與目標計劃管理》課程提綱□組建團隊□導言□課程目的第一單元執(zhí)行決定成敗一、從西點軍校看執(zhí)行力文化□Yes,Sir.□No,Sir.□Idon’tknowSir.□Noexcuse,Sir.二、什么是執(zhí)行□執(zhí)行是一個系統(tǒng)□執(zhí)行是一門學問□執(zhí)行是組織中所有成員的工作□執(zhí)行是一個組織文化中的核心元素三、執(zhí)行的三種情況與三種結果□超常執(zhí)行-優(yōu)秀、卓越□正
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《如何打造高績效團隊》提綱（兩天課程） 課時：12H
如何打造高績效團隊夏世洪（14小時）第一單元團隊為什么如此流行（1.5小時）1、團隊構成要素2、團隊的類型3、組建團隊所遇到的阻力4、團隊組織所帶來的積極的影響第二單元團隊角色搭配（1.5小時）（進行FPA測試）1、如何挑選團隊成員2、挑選團隊成員的步驟3、不同角色對團隊的貢獻4、管理者如何管理不同角色的成員第三單元制定共享的團隊目標（1.5小時）1、團隊目
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《培訓培訓師》提綱（兩天課程） 課時：6H
《培訓培訓師》課程大綱14小時夏世洪第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓員的基本功夫（第一天上午）一、什么是培訓？要點：（1）定義；（2）概念的解釋二、培訓的三要素要點：（1）培訓的對象；（2）培訓的目標；（3）培訓的主導三、培訓的十大模塊要點：（1）制度；（2）規(guī)劃；（3）課程設置；（4）課程開發(fā)；（5）課程教學；（6）師資管理；（7）培訓預算；（8）應用管理
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《快樂有約-壓力。情緒與沖突管理》 課時：1H
《與快樂有約—壓力管理與輔導》提綱夏世洪（共14小時）壓力概念篇開場、介紹、組建團隊30分鐘第一單元你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力（60分鐘）□討論分享壓力的感受，壓力清單排序□壓力究竟是什么□理解壓力首先要理解身心系統(tǒng)□壓力的危害□壓力的積極方面□壓力水平與業(yè)績表現□壓力對業(yè)績/表現的影響□壓力與疾病的關系圖□長期的高壓力對業(yè)績/表現的影響□你的壓力狀
