互聯(lián)電商課程體系
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代供應(yīng)鏈物流管理》課綱(三天） 課時(shí)：3H
供應(yīng)鏈管理課程背景：供應(yīng)鏈管理是一個(gè)全范圍的管理客戶，但是從服務(wù)的角度看，又分為供應(yīng)鏈物流、金融等課題，本課程從老師多年實(shí)踐供應(yīng)鏈物流、金融等實(shí)操出發(fā)，深入淺出的分解行業(yè)中與供應(yīng)鏈相關(guān)聯(lián)的商機(jī)，同時(shí)從運(yùn)營(yíng)角度給出相應(yīng)解決方案課程收益：2015年最新供應(yīng)鏈模式動(dòng)態(tài)分析結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)講供應(yīng)鏈物流轉(zhuǎn)型系統(tǒng)化物流管理知識(shí)課程時(shí)間：2-3天課程大綱：一、互聯(lián)網(wǎng)給商業(yè)模式帶...
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《后阿里時(shí)代電商布局與供應(yīng)鏈管理》課綱 課時(shí)：12H
后阿里時(shí)代企業(yè)電商布局與供應(yīng)鏈管理課程背景：“電商”、“O2O”這些名稱是時(shí)下最火的幾個(gè)詞語，但是當(dāng)很多企業(yè)觸電后，卻是虧損嚴(yán)重，在順豐轉(zhuǎn)型電商，各大企業(yè)對(duì)于電商是又愛又恨，這些都是為什么呢？因?yàn)樵缙诘碾娚蹋蠹叶际歉愀銧I(yíng)銷，做做推廣就有訂單，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來越多，客戶要求越來越高后，高效的供應(yīng)鏈管理體系就變得尤為重要，曾經(jīng)任職于阿里、順豐的燕鵬飛老師多...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代物流管理》課綱(四天版) 課時(shí)：24H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的物流管理課程背景：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)物流管理知識(shí)，對(duì)于提升企業(yè)物流管理水平特別是物流企業(yè)的物流管理水平非常重要，大學(xué)里邊的教材15年如一日的沒有改變，燕鵬飛老師把十幾年的物流管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合最新物流發(fā)展趨勢(shì)，開發(fā)出一套適合企業(yè)中高層系統(tǒng)了解物流管理知識(shí)的課程，讓大家掌握在中國(guó)提升企業(yè)物流管理水平的核心關(guān)鍵。課程收益：電商行業(yè)物流管理經(jīng)驗(yàn)（幾種不同的分揀方式）...
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《電商企業(yè)的供應(yīng)鏈物流管理》課綱(1天版) 課時(shí)：6H
電商供應(yīng)鏈物流管理課程背景：近五年來電商企業(yè)蓬勃發(fā)展，從過去靠?jī)r(jià)格到現(xiàn)在注重客戶體驗(yàn)，小電商成為了年?duì)I業(yè)額過億的電商大鱷，對(duì)于這樣的企業(yè)同樣需要供應(yīng)鏈管理，燕老師五年來伴隨著國(guó)內(nèi)知名電商的成長(zhǎng)，曾輔導(dǎo)過女裝電商行業(yè)初語、韓都、澳飛動(dòng)漫、茅臺(tái)酒業(yè)、等對(duì)家企業(yè)電商供應(yīng)鏈管理，從如何做電商到電商如何最后一公里到消費(fèi)者手中，給客戶更好的體驗(yàn)。通過總結(jié)開發(fā)出一套針對(duì)電...
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《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下新消費(fèi)行業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新》課程說明本課程希望向企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理解決在經(jīng)營(yíng)過程中的如下問題：您對(duì)未來商業(yè)趨勢(shì)的預(yù)判是什么？00后成為主流了，消費(fèi)趨勢(shì)我們能否把握？疫情對(duì)更行業(yè)的影響，變革了哪些行業(yè)哪些行業(yè)又呈現(xiàn)了新的增長(zhǎng)趨勢(shì)職場(chǎng)新人如何預(yù)見未來，速贏成為優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)實(shí)踐證明，任何一個(gè)商業(yè)模式都不可能為全體顧客服務(wù)，細(xì)分市場(chǎng)并正確定位，是商業(yè)...
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《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷創(chuàng)新體系》（博商方案） 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷創(chuàng)新體系》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營(yíng)模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對(duì)商業(yè)問題。創(chuàng)新營(yíng)銷：創(chuàng)新營(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著...
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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營(yíng)模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對(duì)商業(yè)問題。創(chuàng)新營(yíng)銷：創(chuàng)新營(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...
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《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的客戶關(guān)系重構(gòu)》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+的環(huán)境下，信息的傳遞變得越來越便利，很對(duì)依托人和人之間的關(guān)系變成了人和數(shù)字間的關(guān)系，客戶的時(shí)間碎片化嚴(yán)重。在變化了的商業(yè)環(huán)境中，如何能重構(gòu)企業(yè)間的客戶關(guān)系，是B2B行業(yè)面對(duì)的新挑戰(zhàn)。新零售，新媒體，新智能等等一切新鮮事物的...
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《5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》大綱第一部分5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型第四次工業(yè)革命中工業(yè)制造業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)5G+云網(wǎng)融合驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的五大挑戰(zhàn)工業(yè)制造企業(yè)的云網(wǎng)整體化部署架構(gòu)5G無線+5G邊緣計(jì)算+云平臺(tái)的組網(wǎng)模式工廠的自動(dòng)化智能化的智能制造模式轉(zhuǎn)型智能制造的柔性制造與個(gè)性化生產(chǎn)模式智能導(dǎo)引機(jī)器人生產(chǎn)過程...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代員工培養(yǎng)與激勵(lì)【課程內(nèi)容】第一章、培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬業(yè)務(wù)經(jīng)理在人員培養(yǎng)中的定位員工培訓(xùn)的形式OJT（現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)）即時(shí)培訓(xùn)以師帶徒（一對(duì)一深入培訓(xùn)）集中培訓(xùn)什么樣的員工需要輔導(dǎo)？輔導(dǎo)員工的步驟確定對(duì)象詢問工作狀況輔導(dǎo)計(jì)劃與實(shí)施總結(jié)、反饋與激勵(lì)GROWM五步法輔導(dǎo)模型第一步：闡明目的（Goal）正確行為：直截了當(dāng)、指出問題錯(cuò)誤行為：拐彎抹角、含糊其辭第二步：...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程內(nèi)容】第一章、角色認(rèn)知?組織管理的四大命題?管理者的四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)?領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力?從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)心理過渡視頻分享：兵臨城下案例研討：為什么資源總是不夠？案例研討：如何站在高層角度看待自己的部門？案例研討：知識(shí)型員工的需求案例研討：杰克.韋爾奇談管理者角色轉(zhuǎn)變案例研討：華為如何培養(yǎng)新任管理干部？第二章、自我...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐2 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐【課程背景】MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐3 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐【課程背景】MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理變革【課程內(nèi)容】1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新特征?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與工業(yè)時(shí)代的本質(zhì)區(qū)別?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新價(jià)值觀?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的六大社會(huì)特征?互聯(lián)網(wǎng)+的新內(nèi)涵2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給傳統(tǒng)企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)帶來的陣痛：?智能終端、4G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、社區(qū)商務(wù)的未來?傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型之道案例：小米的成功關(guān)鍵案例：阿里巴巴的大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略案例：海爾...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐1 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐【課程背景】MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速...
