領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
胸懷與領(lǐng)導(dǎo)力第1講：西游記，取經(jīng)之路第2講：世界上最遠(yuǎn)的距離第3講：拴心猿鎖意馬第4講：主動(dòng)擔(dān)當(dāng)-山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去第5講：決定人命運(yùn)的影響圈和關(guān)注圈第6講：調(diào)動(dòng)外部資源第7講：積極的態(tài)度可以決定一切第8講：開(kāi)會(huì)第9講：快速行動(dòng)的重要性第10講：?jiǎn)栴}員工第11講：如何用干部第12講：如何培養(yǎng)干部第13講：聰明人
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企業(yè)文化及高階領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建 課時(shí)：6H
企業(yè)追求卓越，必須打造符合經(jīng)營(yíng)規(guī)律的卓越企業(yè)文化，這是企業(yè)的成長(zhǎng)基因，這不以企業(yè)負(fù)責(zé)人的意志為轉(zhuǎn)移的。企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終取決于企業(yè)文化的卓越度。沒(méi)有卓越的企業(yè)文化，企業(yè)無(wú)法可持續(xù)發(fā)展和走向卓越。尤其中高層領(lǐng)導(dǎo)，要系統(tǒng)認(rèn)識(shí)文化內(nèi)涵，熟悉文化提煉和落地方法，有效通過(guò)文化和價(jià)值觀管理，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，凝聚人心。市場(chǎng)是不確定的，人是不確定的，管理也不是非黑即白。高階領(lǐng)...
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變革領(lǐng)導(dǎo)力——基于新質(zhì)生產(chǎn)力的組織管 課時(shí)：6H
課程背景：本課程將從企業(yè)變革的本質(zhì)入手，幫助中高層管理者充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)變革的必要性和重要性，進(jìn)而堅(jiān)定企業(yè)變革的信念。同時(shí)，重點(diǎn)剖析企業(yè)變革中的一些疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)企業(yè)變革常用的基本原則和科學(xué)方法，指導(dǎo)企業(yè)中高層管理者持續(xù)開(kāi)展卓有成效的企業(yè)變革，促進(jìn)企業(yè)在變革中不斷進(jìn)步，以期獲得持續(xù)健康的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的愿景和發(fā)展目標(biāo)。?明晰領(lǐng)導(dǎo)者如何找到領(lǐng)導(dǎo)力的真諦，如何激勵(lì)...
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AI時(shí)代背景下的領(lǐng)導(dǎo)力塑造之道 課時(shí)：12H
課程背景：隨著黑天鵝與灰犀牛不確定事件的頻發(fā)，企業(yè)處在動(dòng)蕩之中，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)間人的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)制勝的關(guān)鍵，尤其是干部隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。中高層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中高層的管理意識(shí)以及管理技能決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。因此，對(duì)中高層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要...
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博弈與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)為培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑就是“建立人才優(yōu)勢(shì)”?！叭瞬艃?yōu)勢(shì)就是企業(yè)優(yōu)勢(shì)”的論調(diào)在這樣的企業(yè)內(nèi)部彌漫且根深蒂固，然而“人才優(yōu)勢(shì)”由于對(duì)關(guān)鍵人才的依賴(lài)，在面對(duì)復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)難以及時(shí)應(yīng)變，使得企業(yè)常常出現(xiàn)如下問(wèn)題——為何業(yè)務(wù)能手組成的團(tuán)隊(duì)卻無(wú)法形成高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)？為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形成堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石－信譽(yù)”？管理者該如何發(fā)展足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)推動(dòng)團(tuán)...
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【課程背景】絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)為培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑就是“建立人才優(yōu)勢(shì)”。“人才優(yōu)勢(shì)就是企業(yè)優(yōu)勢(shì)”的論調(diào)在這樣的企業(yè)內(nèi)部彌漫且根深蒂固，然而“人才優(yōu)勢(shì)”由于對(duì)關(guān)鍵人才的依賴(lài)，在面對(duì)復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)難以及時(shí)應(yīng)變，使得企業(yè)常常出現(xiàn)如下問(wèn)題——為何業(yè)務(wù)能手組成的團(tuán)隊(duì)卻無(wú)法形成高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)？為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形成堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石－信譽(yù)”？管理者該如何發(fā)展足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)推動(dòng)...
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管理者思維——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)為培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑就是“建立人才優(yōu)勢(shì)”?！叭瞬艃?yōu)勢(shì)就是企業(yè)優(yōu)勢(shì)”的論調(diào)在這樣的企業(yè)內(nèi)部彌漫且根深蒂固，然而“人才優(yōu)勢(shì)”由于對(duì)關(guān)鍵人才的依賴(lài)，在面對(duì)復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)難以及時(shí)應(yīng)變，使得企業(yè)常常出現(xiàn)如下問(wèn)題——為何業(yè)務(wù)能手組成的團(tuán)隊(duì)卻無(wú)法形成高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)？為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形成堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石－信譽(yù)”？管理者該如何發(fā)展足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)推動(dòng)團(tuán)...
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決勝千里——組織領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程背景：絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)為培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑就是“建立人才優(yōu)勢(shì)”?！叭瞬艃?yōu)勢(shì)就是企業(yè)優(yōu)勢(shì)”的論調(diào)在這樣的企業(yè)內(nèi)部彌漫且根深蒂固，然而“人才優(yōu)勢(shì)”由于對(duì)關(guān)鍵人才的依賴(lài)，在面對(duì)復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)難以及時(shí)應(yīng)變，使得企業(yè)常常出現(xiàn)如下問(wèn)題——為何業(yè)務(wù)能手組成的團(tuán)隊(duì)卻無(wú)法形成高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)？為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形成堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石－信譽(yù)”？管理者該如何發(fā)展足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)推動(dòng)團(tuán)...
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【課程背景】顛覆已經(jīng)成為每家企業(yè)都無(wú)法避免的事實(shí)?？焖傺葸M(jìn)的技術(shù)、日益增多的數(shù)據(jù)以及全球一體化需求的增長(zhǎng)，使得最具前瞻眼光的企業(yè)也難以適應(yīng)持續(xù)的變革。然而，在市場(chǎng)保持領(lǐng)先地位的企業(yè)和被淘汰的企業(yè)之間的區(qū)別通常在于其預(yù)測(cè)和管理無(wú)處不在的變革并從中獲益的能力。只有少數(shù)企業(yè)有能力一貫地成功達(dá)到項(xiàng)目成果，他們就是“變革大師”。變革大師發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)成功的變革，從高層開(kāi)始...
講師：高翌寧咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》2D課程簡(jiǎn)介 課時(shí)：12H
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》【課程背景】如何提高企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是眾多企業(yè)追求的主題，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具有成熟的心理素質(zhì)，更應(yīng)該具有熟練的洞察他人的心理行為反應(yīng)的能力。如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)同事或領(lǐng)導(dǎo)者的下屬施加影響進(jìn)而達(dá)到組織的效益的增長(zhǎng)是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要能力要素?，F(xiàn)代化企業(yè)強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)自律的管理模式，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)與人際關(guān)系...
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《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》【課程背景】如何提高企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是眾多企業(yè)追求的主題，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具有成熟的心理素質(zhì)，更應(yīng)該具有熟練的洞察他人的心理行為反應(yīng)的能力。如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)同事或領(lǐng)導(dǎo)者的下屬施加影響進(jìn)而達(dá)到組織的效益的增長(zhǎng)是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要能力要素?，F(xiàn)代化企業(yè)強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)自律的管理模式，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)與人際關(guān)系...
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《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵(lì)與授權(quán)》【課程背景】團(tuán)隊(duì)成員工作熱情減退、怨聲四起、一盤(pán)散沙，甚至骨干員工流失、人心惶惶……您應(yīng)如何面對(duì)呢？《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵(lì)和授權(quán)》課程將幫您學(xué)會(huì)對(duì)不同的下屬面對(duì)不同的工作時(shí)所處的狀態(tài)進(jìn)行甄別，對(duì)以此來(lái)確定對(duì)不同狀態(tài)的下屬應(yīng)該采取激勵(lì)還是授權(quán)，以及學(xué)會(huì)激勵(lì)和授權(quán)的技巧，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，凝聚員工教會(huì)學(xué)員如何授權(quán)并隨時(shí)釋放員工的熱...
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《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》（中高層版1D,2D）課程簡(jiǎn)介 課時(shí)：12H
《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【課程背景】美國(guó)管理學(xué)家霍根說(shuō)：無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么行業(yè)，著名管理學(xué)家霍根對(duì)全世界近萬(wàn)家企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：企業(yè)中60-75的員工認(rèn)為工作中最大壓力來(lái)自于他們的直接上司。在美國(guó)近10年來(lái)，不稱(chēng)職的職業(yè)經(jīng)理人占60-75以上；在德國(guó)有50的精英經(jīng)理人是失敗的。對(duì)一家航空公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)至少有50的職業(yè)經(jīng)理人不稱(chēng)職……諾貝爾獎(jiǎng)獲得者羅伯特?西蒙教...
