課程開(kāi)發(fā)課程體系
一、卓越呈現(xiàn)三原則1、分析——直達(dá)核心2、分離——區(qū)分思想3、推進(jìn)——讓你的論證流暢二、樁子的概念和作用1、樁子對(duì)聽(tīng)眾起什么作用？樁子對(duì)演講者起什么作用？——標(biāo)定道路，不迷失方向2、好樁子的要求：對(duì)稱(chēng)、分離、一致三、高效的表達(dá)呈現(xiàn)格式和邏輯結(jié)構(gòu)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)格式塑造專(zhuān)業(yè)的表達(dá)結(jié)構(gòu)，六種“基本邏輯計(jì)劃”快速形成合適樁子，三種“二級(jí)計(jì)劃”展現(xiàn)豐富的表現(xiàn)手法。標(biāo)準(zhǔn)格式：...
講師：蔣君揚(yáng)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
節(jié)職場(chǎng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展課程導(dǎo)入：商業(yè)銀行職場(chǎng)培訓(xùn)的發(fā)展概況：介紹外資銀行、中資銀行培訓(xùn)體系及職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展情況1、培訓(xùn)師角色的進(jìn)階——從培訓(xùn)師到學(xué)習(xí)顧問(wèn)，從學(xué)習(xí)顧問(wèn)到績(jī)效顧問(wèn)2、如何確保員工能力轉(zhuǎn)化為績(jī)效？1）能力不等于績(jī)效2）能力提升、產(chǎn)生績(jī)效的障礙3）績(jī)效顧問(wèn)如何幫助員工提升能力、發(fā)揮能力，從而改善績(jī)效案例分析：城商行績(jī)效咨詢(xún)案例第二節(jié)課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備—...
講師：蔣君揚(yáng)咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:幫助內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成課程大綱:前言：內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知本章節(jié)學(xué)習(xí)收益：對(duì)內(nèi)訓(xùn)師工作全流程有全局了解，清楚如何自我發(fā)展，同時(shí)將“內(nèi)訓(xùn)師的核心價(jià)值是讓學(xué)員學(xué)到東西，而不是秀自己”的工作理念深深植入學(xué)員腦中。開(kāi)腦游戲：概念三角形1、內(nèi)訓(xùn)師的核心價(jià)值2、培訓(xùn)奠基理論：能力形成的3E模...
講師：吳端子咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)法設(shè)計(jì)課程 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)法設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)管理者課程收益:以自有樣例課程開(kāi)發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.掌握全流程的課程開(kāi)發(fā)技巧，提高課程開(kāi)發(fā)效率；2.結(jié)合成人學(xué)習(xí)特征和課程目標(biāo)及受眾，掌握不同的課程開(kāi)發(fā)側(cè)重點(diǎn)和方法；3.掌握一套課程實(shí)戰(zhàn)的工具和方法，幫您有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課成內(nèi)容；4.掌握課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的“小人”模型，...
